Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

EVALUACIÓN FINAL

ANEXO 1
INFORME DE INVESTIGACIÓN SOBRE PROCESOS
COGNOSCITIVOS

Basado en el trabajo realizado por Usted como investigador, en el curso

de Procesos Cognoscitivos, diligencie la siguiente matríz, tipo informe de
investigación, asegurando evidenciar conocimientos teóricos aprendidos
frente a los argumentos y explicaciones que presente.
Incluya revisiones de bases de datos de la Biblioteca de la UNAD, de los materiales del curso, de
Google Académico, Scielo, Redalyc, etc. Evite fuentes no científicas para explicar y argumentar.

CRITERIO 1: IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN*

DESCRIBA LO QUE HA
APRENDIDO SOBRE LOS
PROCESOS COGNOSCITIVOS Y Los procesos cognoscitivos Son los procedimientos
LOS PROBLEMAS ASOCIADOS A encargados de procesar toda la información que
ELLOS. CONCEPTUALICE* recibimos del ambiente. Gracias a ellos tiene lugar
la cognición, que nos posibilita conocer el mundo. Los
procesos cognitivos han guiado toda esta sucesión de
acciones. Los procesos cognitivos se dividen en dos
grupos Procesos cognitivos básicos o simples: En un
primer grupo, pueden incluirse los llamados procesos
cognitivos simples o básicos: 1. Sensación 2. Percepción
3. Atención y concentración 4. Memoria

Y el segundo superiores o complejos

Una interacción armoniosa entre los procesos mentales

es fundamental para que analicemos adecuadamente la
realidad y respondamos en consecuencia. Gracias a
ellos podemos adaptarnos flexiblemente a las demandas
de cada situación. Nuestras funciones ejecutivas se
encargan de coordinar estos procedimientos. dichas
funciones son necesarias para la planificación del día,
todas las actividades a desarrollar y encierra el tiempo y
modo, lugar, el trasladarnos para poder desarrollar la
tarea planificada, e incluso si tenemos que hacer ajustes
o modificaciones al plan sobre el que teníamos en
mente, el evento en que presente eventualidades

el proceso cognoscitivo Nos permite resolver conflictos

con nuestra familia, recordar una fiesta de cumpleaños y
hasta inclusive, decidir cambiar nuestra dieta para tener
un estilo de vida más saludable

Una de las particularidades de los procesos cognitivos

es que a través del conocimiento existente pueden llegar
a generarnos nuevos conocimientos.

¿Los procesos cognoscitivos se pueden deteriorar? Sí,

los procesos cognitivos pueden, o bien no
desarrollarse adecuadamente, como ocurre en el caso
de personas con parálisis cerebral infantil, o
bien deteriorar debido a enfermedades, traumatismos
craneales o intoxicaciones y ejemplo de ellos Delirium

Se trata del deterioro agudo y global de las funciones

superiores. Su dato más característico es el deterioro
del nivel de conciencia, Demencia, trastornos amnésicos

¿Cómo trabajar los procesos cognitivos?

Los procesos cognitivos pueden mejorar en cualquier

etapa del transcurso de nuestras vidas siempre y cuando
pongamos en práctica y tengamos un constante
seguimiento de los mismos.
Mantener buenos hábitos alimenticios, hacer algún
deporte y descansar puede tener efectos positivos para
mejorar el desempeño de las tareas.
Se ha comprobado científicamente que leer también
permite que se generen nuevos conocimientos de
comunicación y, por otra parte, nos permite también
generar un mayor pensamiento crítico ante nuestro
 entorno.

Existen otro tipo de actividades como utilizar la

tecnología para mejorar el conocimiento, reflexionar
sobre el progreso y realizar actividades creativas, las
cuales también pueden ayudar a desarrollar los procesos
cognitivos

QUE INVESTIGACIONES HA
CONOCIDO RELACIONADAS CON
PROCESOS DE
INVESTIGACIÓN/CAUSAS
ASOCIADAS A LA PROBLEMÁTICA
PRESENTADA*
¿Cómo CLASIFICA USTED LOS La clasificación de los procesos cognitivos se subdivide
PROCESOS COGNOSCITIVOS?* en dos grupos: los básicos y los “complejos” o llamados
también como “superiores”.
Procesos cognitivos básicos:
Los procesos cognitivos básicos son todos aquellos que
se encuentran relacionados con toda aquella actividad
humana. Dentro de esta subdivisión se encuentran
incluidos la sensación, la percepción, la atención y la
memoria. que permiten que la información sea captada y
mantenida en nuestro sistema con tal de poder trabajar
con ella.

La sensación: se refiere al impacto de los estímulos

externos e internos en los receptores sensoriales y a la
primera etapa de reconocimiento por el cerebro,
básicamente retentiva que se correlaciona con la
memoria sensorial de los modelos de procesamiento de
la información
Otra de las características de la sensación, es que
puede generar recuerdos negativos o positivos
dependiendo de la experiencia que tenga el individuo
ante situaciones típicas que se le presenten en la vida.

La percepción:
Este proceso de caracteriza por la organización de la
información y especialmente suele desarrollarse en la
infancia. Su interpretación y ágil representación se logra
a través de los estímulos.

La atención
La atención se da cuando el individuo comienza a captar
activamente lo que ve y oye y comienza a fijarse en ello
en lugar de observar o escuchar simplemente de pasada.

la memoria
nos permite codificar ciertos datos que se reciben del
entorno, para posteriormente consolidarlos y
recuperarlos para otra ocasión.
Dependiendo de la situación, los seres humanos pueden
acudir a ciertos tipos de memoria: a la sensorial, a corto
plazo, a largo plazo, entre otras.

Procesos cognitivos superiores:

Los procesos cognitivos de orden superior también son

denominados como procesos cognitivos altos o
complejos. Son aquellos pertenecientes a todas aquellas
habilidades del pensamiento.
Para poder realizar los procesos cognitivos superiores es
indispensable saber que estos no se adquieren si no se
desarrollan primeramente los procesos cognitivos
básicos

El lenguaje:

El lenguaje es una capacidad meramente propia que

permite expresar sentimientos y pensamientos a través
de las palabras.
Somos capaces en dicho proceso de producir,
comprender y distinguir palabras para poder comunicar
lo que deseamos.
El desarrollo del lenguaje es producto de una labor que
se ejecuta durante toda la vida, por ello, las habilidades
comunicativas de cada persona pueden variar
significativamente y se pueden mejorar con la práctica.
Existen distintos tipos de pensamiento. Por ejemplo,
puede mencionarse al pensamiento deductivo (que va de
lo general a lo particular). pensamiento inductivo (va de
lo particular a lo general). pensamiento analítico
(consiste en la separación del todo en partes que son
identificadas o categorizadas). pensamiento sistemático
(una visión compleja de múltiples elementos con sus
diversas interrelaciones). pensamiento crítico (evalúa el
conocimiento).

La inteligencia:

Se considera dentro de la clasificación de procesos

cognitivos superiores puesto que es una facultad de la
mente que permite razonar, entender y tomar decisiones
ante circunstancias que se van presentando en la
realidad.
Para lograr el desarrollo de la inteligencia, el individuo
debe tener un papel activo para lograr construcción
cognitiva y una adecuada interacción para el desarrollo
del lenguaje.
Existen distintos tipos de inteligencia como por ejemplo:
la lingüística, la matemática y la inteligencia musical.
Cada individuo puede desarrollar una con mayor
intensidad.

La creatividad:

La creatividad permite generar pensamientos que

pueden llegar a ser impresionantes. Este proceso mental
superior permite tomar decisiones, resolver conflictos y
generar ideas.
A través de conceptos conocidos, ideas y nuevas
asociaciones se pueden generar nuevas ideas o
conceptos.
La creatividad también puede entenderse como
“pensamiento original”, “pensamiento creativo” o
“pensamiento divergente”
CRITERIO 2: IDENTIFICACIÓN DE TEORÍAS Y CONCEPTOS ASOCIADOS CON
PROCESOS COGNOSCITIVOS
HAGA UN INFORME EN EL QUE
PRESENTE LOS RESULTADOS
QUE OBTUVO CON LAS PRUEBAS
APLICADAS A USTED MISMO.

CRITERIO 3: PAPEL DE LA CULTURA EN LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS

¿DE ACUERDO A SU HISTORIA DE
VIDA, COMO CREE QUE ESTOS Mi HISTORIA DE VIDA, HA INFLUENCIADO EN EL EL ESTADO DE
ANTECEDENTES HAN INFLUÍDO MIS PROCESOS COGNITIVOS YA QUE
EN EL ESTADO DE SUS
PROCESOS COGNOSCITIVOS?

RELACIONES COMO MANEJA

USTED EL ESTRÉS Y SUS
FUNCIONES COGNOSCITIVAS

Especificaciones del documento final del trabajo

Debe presentar 1 (un) documento que cumpla con los siguientes

requerimientos:

 Debe contener: Portada, Desarrollo (incluye la matríz final del

análisis del problema) y referencias consultadas
 Aplicación de las normas técnicas APA, para la portada, la
redacción del desarrollo y las referencias consultadas.
 Formato PDF
 Formato: Letra Arial 12, Interlineado 1.5, justificado.
 Mínimo 5 páginas; Máximo 8 páginas.
 Enviarlo al foro con el siguiente asunto: Nombre
completo_EN_EC_2019-1, Ejemplo: Astrid Sofía Suárez
Barros_EN_EC_2019-1