Expresión Oral y Escrita II

1. Objetivo de la Asignatura El alumno sustentará proyectos escritos y orales con

base en el proceso de la comunicación, la
argumentación y los tipos de textos y documentos
acorde al Nivel B2 del Marco Común Europeo de
Referencia para lograr la comunicación efectiva en un
contexto profesional y sociocultural.

1. Unidad 1. El proceso de la comunicación

El alumno evaluará los elementos, propósitos, barreras y
1. Objetivo puentes de la comunicación, para proponer estrategias de
comunicación efectiva en las organizaciones.

1.1. Fundamentos del proceso comunicativo (Inv.).

1.1.1. Identificar el concepto y la importancia de la comunicación (Inv.).
1.1.2. Explicar los elementos del proceso comunicativo a partir de los modelos de
Harold Lasswell y Manuel Castells (Descripción y ejemplo de cada modelo):

- Emisor
- Receptor
- Mensaje
- Código
- Canal
- Retroalimentación
- Contexto
- Ruido

1.1.3. Explicar las características de los tipos de barreras y sus puentes en el

proceso de la comunicación (Cuadro sinóptico):
- Semánticas
- Fisiológicas
- Físicas
- Psicológicas
- Técnicas
1.1.4. Describir los propósitos de la comunicación (Mapa conceptual):
- Informar
- Persuadir
- Entretener
1.2. Tipos de comunicación humana (Inv.).
1.2.1. Explicar las características de los tipos de la comunicación humana (Cuadro
sinóptico):
- Intrapersonal
- Interpersonal
- Grupal
- Colectiva
- Masiva
- Simultánea
1.2.2. Distinguir la evolución, usos, alcances e impacto de la comunicación humana,
asistida a través de la tecnología (Mapa conceptual):
- Redes sociales
- Comunidades virtuales
- Videoconferencias

Portafolio de Evidencias del resultado de aprendizaje,

ligado a la capacidad de la materia

Descripción de la actividad para alcanzar el resultado de % de la Evaluación

aprendizaje de la Unidad de la Unidad

EXAMEN 20%
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (20%)
1.1 Fundamentos del proceso comunicativo (Inv.).
1.1.1. Identificar el concepto y la importancia de la comunicación (Inv.).
1.1.2. Explicar los elementos del proceso comunicativo a partir de los
modelos de Harold Lasswell y Manuel Castells (Descripción y
ejemplo de cada modelo):
- Emisor
- Receptor
- Mensaje
- Código
- Canal
- Retroalimentación 60%
- Contexto
- Ruido

1.1.3. Explicar las características de los tipos de barreras y sus puentes en

el proceso de la comunicación (Cuadro sinóptico):
- Semánticas
- Fisiológicas
- Físicas
- Psicológicas
- Técnicas
1.1.4. Describir los propósitos de la comunicación (Mapa conceptual):
- Informar
- Persuadir
- Entretener

1.2. Tipos de comunicación humana (Inv.).

1.2.1. Explicar las características de los tipos de la comunicación humana (Cuadro
sinóptico):
- Intrapersonal
- Interpersonal
- Grupal
- Colectiva
- Masiva
- Simultánea
1.2.2. Distinguir la evolución, usos, alcances e impacto de la comunicación
humana, asistida a través de la tecnología (Mapa conceptual):
- Redes sociales
- Comunidades virtuales
- Videoconferencias

RESULTADOS DE APRENDIZAJE (40%)

1.-Elaborar un video en equipo, se les asignará el tema (podrá contener
crestomatía), el cual se tendrá que subir a youtube.
2.-Lectura y exposición de un libro.
RESPONSABILIDAD (SER) 5%
TRABAJO EN EQUIPO (SER) 5%
ORDEN Y LIMPIEZA (SER) 5%
COMUNICACIÓN (SER) 5%
TOTAL 100%

Unidad 2. La comunicación efectiva en las organizaciones

2. Unidad Temática II. La comunicación efectiva en las organizaciones

El alumno realizará proyectos, así como su presentación y

2. Objetivo argumentación de manera oral para contribuir al desarrollo
del proceso comunicativo en las organizaciones.

2.1. Proceso de escritura (Inv.).

2.1.1. Describir las características y las etapas del proceso de escritura (Inv.).
2.1.2. Identificar los modelos de referencia bibliográfica APA (Asociación Americana de
Psicología) (Descripción y ejemplos).
2.1.3. Recordar los métodos de organización de la información (Investigación que
contenga las características de cada uno, así como el ejemplo).

2.2. Tipos de textos y documentos (Inv.).

2.2.1. Explicar las estrategias de lectura (Cuadro sinóptico):
- Acceso y recuperación de la información.
- Interpretación e inferencias.
- Técnicas para mejorar la comprensión lectora.
- Comprensión global.
- Fondo y forma de un texto.
2.2.2. Distinguir las características de los géneros y textos literarios (Mapa conceptual):
- Épico (narrativa).
- Lírico (poesía).
- Dramático (dramaturgia).
2.2.3. Diferenciar los tipos de textos y sus aplicaciones (Cuadro comparativo):
- Científicos
- Informativos
2.2.4. Describir las características, tipos y usos de las técnicas de análisis de textos
(Cuadro sinóptico):
- Síntesis
- Resumen
- Comentario
2.2.5. Explicar los elementos y aplicaciones de los documentos de acuerdo a su tipo
(Elaborar una investigación que contenga las características de cada documento):
- Ejecutivos (carta, oficio, circular, memorándum, currículum vitae).
- Técnicos (manual, informe, bitácora, minuta, instructivo, reporte, proyecto).

2.3. Argumentación (Inv.).

2.3.1. Determinar el concepto, propósito y estructura de los argumentos (Mapa
conceptual):
- Premisa o tesis
- Desarrollo
- Conclusión
2.3.2. Explicar los tipos de argumentos (Descripción de cada uno, con ejemplos):
- Lógicos o deductivos
- Demostrativos o Inductivos
- Persuasivos
2.3.3. Explicar las características y usos de las falacias (Investigación con ejemplos):
- Ad hominem (dirigido contra el hombre)
- Ad baculum (se apela al bastón)
- Ad verecundiam (por la autoridad)
- Ad populum (dirigido al pueblo)
- Ad ignoratiam (por la ignorancia)
- Post hoc (falsa causa)

2.4. Comunicación oral (Inv.).

2.4.1. Explicar las etapas de la presentación oral considerando las características del
entorno sociocultural y profesional (Mapa mental):
- Selección del tema
- Definición del objetivo
- Análisis de la audiencia
- Análisis de la ocasión y el ambiente
- Administración del tiempo
- Recomendaciones generales
- Logística
2.4.2. Explicar las estrategias para hablar en público (Cuadro sinóptico):
- Cualidades de la voz: volumen, ritmo, timbre, tono, velocidad, intención, dicción y uso de
pausas.
- Comunicación no verbal: proxémica, paralingüística, kinestésica, icónica e imagen
personal.
2.4.3. Describir las técnicas de persuasión en una presentación oral (Mapa mental):
- Reciprocidad
- Coherencia
- Escasez
- Autoridad
- Simpatía
- Validación social
2.4.4. Describir las estrategias de improvisación (Investigación):
- Reflexionar antes de contestar (identificar la intención de la situación).
- Parafrasear la pregunta.
- Asociar una anécdota al tema en cuestión.
- Pensar en una estructura de discurso.
2.4.5. Explicar las características, propósitos, tipos y usos de la discusión formal
(Investigación):
- Discurso
- Conferencia
- Monólogo
- Entrevista
- Debate
- Foro
- Panel
- Mesa redonda
- Simposio
- Seminario
- Asamblea
 Portafolio de Evidencias del resultado de aprendizaje,
ligado a la capacidad de la materia

Descripción de la actividad para alcanzar el resultado de % de la Evaluación

aprendizaje de la Unidad de la Unidad

EXAMEN 20%
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (20%)

2.1. Proceso de escritura (Inv.).

2.1.1. Describir las características y las etapas del proceso de escritura (Inv.).

2.1.2. Identificar los modelos de referencia bibliográfica APA (Asociación

Americana de Psicología) (Descripción y ejemplos).

2.1.3. Recordar los métodos de organización de la información (Investigación que

contenga las características de cada uno, así como el ejemplo).

2.2. Tipos de textos y documentos (Inv.).

2.2.1. Explicar las estrategias de lectura (Cuadro sinóptico):

- Acceso y recuperación de la información.

- Interpretación e inferencias.

- Técnicas para mejorar la comprensión lectora.

- Comprensión global.

- Fondo y forma de un texto.

2.2.2. Distinguir las características de los géneros y textos literarios (Mapa

conceptual):

- Épico (narrativa).

- Lírico (poesía).

- Dramático (dramaturgia).

2.2.3. Diferenciar los tipos de textos y sus aplicaciones (Cuadro comparativo):

- Científicos

- Informativos

2.2.4. Describir las características, tipos y usos de las técnicas de análisis de

textos (Cuadro sinóptico):

- Síntesis

- Resumen

- Comentario
2.2.5. Explicar los elementos y aplicaciones de los documentos de acuerdo a su
tipo (Elaborar una investigación que contenga las características de cada
documento):

- Ejecutivos (carta, oficio, circular, memorándum, currículum vitae).

- Técnicos (manual, informe, bitácora, minuta, instructivo, reporte, proyecto).

2.3. Argumentación (Inv.).

60%
2.3.1. Determinar el concepto, propósito y estructura de los argumentos (Mapa
conceptual):

- Premisa o tesis

- Desarrollo

- Conclusión

2.3.2. Explicar los tipos de argumentos (Descripción de cada uno, con ejemplos):

- Lógicos o deductivos

- Demostrativos o Inductivos

- Persuasivos

2.3.3. Explicar las características y usos de las falacias (Investigación con

ejemplos):

- Ad hominem (dirigido contra el hombre)

- Ad baculum (se apela al bastón)

- Ad verecundiam (por la autoridad)

- Ad populum (dirigido al pueblo)

- Ad ignoratiam (por la ignorancia)

- Post hoc (falsa causa)

2.4. Comunicación oral (Inv.).

2.4.1. Explicar las etapas de la presentación oral considerando las características

del entorno sociocultural y profesional (Mapa mental):

- Selección del tema

- Definición del objetivo

- Análisis de la audiencia

- Análisis de la ocasión y el ambiente

- Administración del tiempo

- Recomendaciones generales

- Logística
2.4.2. Explicar las estrategias para hablar en público (Cuadro sinóptico):

- Cualidades de la voz: volumen, ritmo, timbre, tono, velocidad, intención, dicción y

uso de pausas.

- Comunicación no verbal: proxémica, paralingüística, kinestésica, icónica e

imagen personal.

2.4.3. Describir las técnicas de persuasión en una presentación oral (Mapa

mental):

- Reciprocidad

- Coherencia

- Escasez

- Autoridad

- Simpatía

- Validación social

2.4.4. Describir las estrategias de improvisación (Investigación):

- Reflexionar antes de contestar (identificar la intención de la situación).

- Parafrasear la pregunta.

- Asociar una anécdota al tema en cuestión.

- Pensar en una estructura de discurso.

2.4.5. Explicar las características, propósitos, tipos y usos de la discusión formal

(Investigación):

- Discurso

- Conferencia

- Monólogo

- Entrevista

- Debate

- Foro

- Panel

- Mesa redonda

- Simposio

- Seminario

- Asamblea

RESULTADOS DE APRENDIZAJE (40%)

1.-Elaborar un ensayo en formato APA (en equipo).

2.-Creación de c.v. y entrevista de trabajo.

3.-Realizar un debate (en equipo).

4.-Crear un discurso individual, sobre tópicos.

5.-Lectura y exposición de un libro.

6.-Entregar concentrado de notas.

7.-Revisión de PADS.

RESPONSABILIDAD (SER) 5%
TRABAJO EN EQUIPO (SER) 5%
ORDEN Y LIMPIEZA (SER) 5%
COMUNICACIÓN (SER) 5%
TOTAL 100%

2. 10 = Autónomo (AU) o Competente Autónomo (CA)

9 = Destacado (DE) o Competente Destacado (CD)
8 = Satisfactorio (SA) o Competente (CO)
1-7 = No Acredita (NA)