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SOCIEDAD Y ECONOMÍA EN LA GLOBALIZACION

SOCIEDAD Y ECONOMÍA EN LA GLOBALIZACION

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1. ORGANIZACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO 1.1. INSTITUTO DE EDUC. SUPERIOR TECNOLÓGICO 1.2. CARRERA PROFESIONAL 1.3. UNIDAD DIDÁCTICA 1.4.

PROFESOR
CAPACIDADES TERMINALES

: Oxapampa. : Mecánica Automotriz : Sociedad y Economía

: Q.F. Roger CHALCO DENEGRI
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CONTENIDOS BÁSICOS I SEMESTRE

1. Definir, analizar y valorar los  La Nación, Elementos, Proceso Histórico de la Formación de aspectos básicos del Estado en su la Nación Peruana. relación con los Derechos Humanos  Estado. Elementos del Estado, Estructura, Organismos y la participación ciudadana, que le Autónomos, Funciones. permita afianzar su rol cívico y  Sociedad Inclusiva: Declaración Universal de los DD.HH, contribuir al desarrollo local, regional Derechos de la persona, Derechos del Niño, de la mujer, y nacional. Adulto Mayor, mecanismos de protección de los DD.HH.  Participación y Seguridad Ciudadana. Mecanismos de Participación ciudadana.

 

 

2. Definir y analizar los fundamentos y  La economía, concepto, importancia, objetivos.

Reconoce los elementos constitutivos de la nación y explica el proceso histórico de la formación de la nación peruana. Describe y diferencia las funciones de los poderes del Estado y sus organismos autónomos como componentes del poder político para el logro del fin esencial del Estado. Analiza críticamente la situación de los derechos fundamentales de la persona consagrados en la Constitución Política del Perú (1993) Describe, explica y aplica los mecanismos de participación y seguridad ciudadana y presupuesto participativo. Identifica los diferentes tipos de mercados relacionándolos con las actividades económicas de su localidad y región. Diferencia los distintos procesos productivos a nivel nacional y regional, destacando su impacto socioeconómico y ecológico. Analiza e identifica las ventajas y desventajas de la globalización en el desarrollo nacional.

principios básicos de la economía y  Necesidades humanas, Proceso Productivo y Productividad. los efectos de la globalización y la Producción, Distribución y Consumo de Bienes y servicios. sociedad del conocimiento, Competitividad – Productividad y estandarización. identificando los procesos  Mercado, tipos de mercado: competencia perfecta e productivos a nivel nacional y imperfecta. regional, presentando alternativas  Globalización: Características, ventajas y desventajas. de solución. Revolución tecnológica, TIC, y. Neoliberalismo. Mercado Mundial Globalizado. 3. Determinar y analizar los aspectos  Principales necesidades básicas de la población: Alimentación. Vivienda, Educación. Salud. básicos de la realidad nacional,  Estándares de calidad de vida considerando: Alimentación, evaluando su impacto en el Salud, Educación, vivienda, etc. desarrollo humano, adoptando una  Desarrollo y Crecimiento: Indicadores de desarrollo humano. actitud crítica.  Relación entre el incremento de los ingresos de la población y el crecimiento de la Economía.

  

Identifica y analiza las principales necesidades de su comunidad y país, presentando alternativas de solución. Analiza los índices de crecimiento económico a nivel de su comunidad y país, determinando sus causas y elaborando alternativas de solución.

2. IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
CAPACIDADES TERMINALES UNIDADES DIDÁCTICAS CONTENIDOS BÁSICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS

1. Definir, analizar y valorar los aspectos básicos del Estado en su relación con los Derechos Humanos y la participación ciudadana, que le permita afianzar su rol cívico y contribuir al desarrollo local, regional y nacional.

 La Nación, Elementos, Proceso Histórico de la Formación de la Nación Peruana.  Estado. Elementos del Estado, Estructura, Organismos Autónomos, Funciones.  Sociedad Inclusiva: Declaración Universal de los DD.HH, Derechos de la persona, Derechos del Niño, de la mujer, Adulto Mayor, mecanismos de protección de los DD.HH.  Participación y Seguridad Ciudadana. Mecanismos de Participación ciudadana.

 

 2. Definir y analizar los fundamentos y principios básicos de la economía y los efectos de la globalización y la sociedad del conocimiento, identificando los procesos productivos a nivel nacional y regional, presentando alternativas de solución.  

 La economía, concepto, importancia, objetivos.  Necesidades humanas, Proceso Productivo y Productividad. Producción, Distribución y Consumo de Bienes y servicios. Competitividad – Productividad y estandarización.  Mercado, tipos de mercado: competencia perfecta e imperfecta.  Globalización: Características, ventajas y desventajas. Revolución tecnológica, TIC, y. Neoliberalismo. Mercado Mundial Globalizado.

Reconoce los elementos constitutivos de la nación y explica el proceso histórico de la formación de la nación peruana. Describe y diferencia las funciones de los poderes del Estado y sus organismos autónomos como componentes del poder político para el logro del fin esencial del Estado. Analiza críticamente la situación de los derechos fundamentales de la persona consagrados en la Constitución Política del Perú (1993) Describe, explica y aplica los mecanismos de participación y seguridad ciudadana y presupuesto participativo. Identifica los diferentes tipos relacionándolos con las actividades económicas de su localidad y región. Diferencia los distintos procesos productivos a nivel nacional y regional, destacando su impacto socioeconómico y ecológico. Analiza e identifica las ventajas y desventajas de la globalización en el desarrollo nacional.

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3. Determinar y analizar los aspectos básicos de la realidad nacional, evaluando su impacto en el desarrollo humano, adoptando una actitud crítica.

 Principales necesidades básicas de la población: Alimentación. Vivienda, Educación. Salud.  Estándares de calidad de vida considerando: Alimentación, Salud, Educación, vivienda, etc.

Identifica y analiza las principales necesidades de su comunidad y país, presentando alternativas de solución. económico a nivel de su comunidad y país, determinando sus causas y elaborando alternativas de solución

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3. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS 3.1. UNIDAD DIDÁCTICA Nº 01 : 3.1.1. CAPACIDAD TERMINAL: Definir, analizar y valorar los aspectos básicos del Estado en su relación con los Derechos Humanos y la
participación ciudadana, que le permita afianzar su rol cívico y contribuir al desarrollo local, regional y nacional.
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE ACTITUDES APRENDIZAJE Participa activamente y Conociendo demuestra interés por los nuestra nación. temas tratados. CRITERIOS DE EVALUACION  Reconoce los elementos  constitutivos de la nación y explica el proceso histórico de la formación de la nación peruana. HORAS 6 6 6 4

ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD TERMINAL Definir los aspectos básicos que caracterizan a la Nación a través del proceso histórico. Analizar y valorar el rol que cumple el estado a nivel de su estructura orgánica a nivel loca, regional y nacional.

PROCEDIMIENTOS

CONCEPTOS

INDICADORES DE EVALUACIÒN

Analiza el material  La Nación, Elementos, de estudio Proceso Histórico de la proporcionado y sus Formación de la Nación conclusiones los Peruana. exponen a través de mapas mentales. Analiza el material  El Estado Peruano. de estudio - Elementos, proporcionado y sus - Estructura, conclusiones los Organismos exponen a través de Autónomos, mapas mentales Funciones.

Analizar los aspectos básicos del Estado en su relación con la sociedad y los derechos de la persona.

Forman grupos de  Sociedad Inclusiva: trabajo, analizan el Declaración Universal material de estudio de los DD.HH, Derechos propuesto, elaboran de la persona, Derechos mapas mentales y del Niño, de la mujer, eligen a un Adulto Mayor, integrante del grupo mecanismos de para su exposición protección de los DD.HH. Analiza los temas  Participación y que se les ha Seguridad Ciudadana. proporcionado Mecanismos de contrastándolas con Participación ciudadana. sus investigaciones, a través de mapas conceptuales y mapas mentales

. Analizar la importancia de la participación ciudadana en la toma de decisiones en temas de interés local y regional.

Expone con criterio y claridad los conceptos básicos referentes a Nación. Participa activamente y Los organismos  Describe y diferencia las  Elabora demuestra interés por los gubernamentales funciones de los poderes del esquemas temas tratados. y sus funciones. Estado y sus organismos mentales en autónomos como componentes forma coherente del poder político para el logro y explica con del fin esencial del Estado. acierto todo sobre la estructura y elementos del estado Peruano. Valora la importancia y el Fomentemos una  Analiza críticamente la situación  Explica en forma rol que cumple en la sociedad de los derechos fundamentales clara, coherente sociedad la Declaración inclusiva. de la persona consagrados en la y puntual la de los derechos Humanos. Constitución Política del Perú. importancia de (1993) fomentar una sociedad inclusiva; en el marco de los Derechos Humanos Participa activamente y Participando  Describe, y aplica los  Analiza y explica demuestra interés por los activamente en mecanismos de participación y correctamente la temas tratados. nuestra seguridad ciudadana y importancia de la sociedad. presupuesto participativo. Seguridad Ciudadana.

3.1.2.

CAPACIDAD TERMINAL Nº 2: Definir y analizar los fundamentos y principios básicos de la economía y los efectos de la globalización y la
sociedad del conocimiento, identificando los procesos productivos a nivel nacional y regional, presentando alternativas de solución.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

CRITERIOS DE EVALUACION

INDICADORES DE EVALUACIÒN

Definir y analizar los fundamentos y principios básicos de la economía. Definir y analizar las necesidades humanas y relacionarlos con los procesos productivos.

Analizan el material de  La economía, estudio proporcionado y concepto, importancia, sus conclusiones los objetivos. exponen a través de mapas mentales Forman grupos de trabajo,  Necesidades humanas, analizan el material de Proceso Productivo y estudio propuesto, Productividad. elaboran mapas mentales Producción, y eligen a un integrante Distribución y Consumo del grupo para su de Bienes y servicios. exposición Competitividad – Productividad y estandarización. Analizan los temas que se  Mercado, tipos de les ha proporcionado mercado: competencia contrastándolas con sus perfecta e imperfecta. investigaciones, a través de mapas conceptuales y mapas mentales

Participa activamente Conociendo los  Identifica los diferentes y demuestra interés procesos económicos. tipos de mercados por los temas tratados. relacionándolos con las actividades económicas de su localidad y región. Participa activamente y se responsabiliza de los temas que se le asigna. Las necesidades básicas del hombre y su relación con la producción. Diferencia los distintos procesos productivos a nivel nacional y regional, destacando su impacto socioeconómico y ecológico.

Analiza y explica correctamente conceptos básicos y la importancia de la Economía. Analiza y explica correctamente a través de mapas mentales las necesidades humanas y su relación con el proceso productivo.

Definir y analizar los tipos de mercados y su relación con la competencia perfecta e imperfecta. Definir y analizar el fenómeno de globalización y su relación con la Revolución Tecnológica

Trabaja demostrando Conociendo los tipos de  Identifica los diferentes solidaridad con sus mercado. tipos de mercados colegas de grupo en relacionándolos con las tiempos definidos. actividades económicas de su localidad y región.

Analiza y explica correctamente la importancia del mercado 6 identificando cada uno de sus tipos.

Analizan los temas que se  Globalización: les ha proporcionado Características, contrastándolas con sus ventajas y desventajas. investigaciones, a través Revolución tecnológica, de mapas conceptuales y TIC, y. Neoliberalismo. mapas mentales. Mercado Mundial Globalizado.

Participa activamente Estudiemos el fenómeno  y demuestra interés de la globalización. por los temas tratados.

Analiza e identifica las ventajas y desventajas de la globalización en el desarrollo nacional.

Analiza y explica correctamente las ventajas y desventajas de la 2 globalización y el mercado mundial globalizado.

HORAS 6 6

ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD TERMINAL

CONTENIDOS

3.1.2.

CAPACIDAD TERMINAL Nº 3: Determinar y analizar los aspectos básicos de la realidad nacional, evaluando su impacto en el desarrollo
humano, adoptando una actitud crítica.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

CRITERIOS DE EVALUACION

INDICADORES DE EVALUACIÒN

Determinar y analizar las principales necesidades básicas de la población.

Analizan los temas que  Principales se les ha proporcionado necesidades básicas de contrastándolas con sus la población: investigaciones, a Alimentación. Vivienda, través de mapas Educación. Salud. conceptuales y mentales. Forman grupos de  Estándares de calidad trabajo, analizan el de vida considerando: material de estudio Alimentación, Salud, propuesto, elaboran Educación, vivienda, mapas mentales y eligen etc. a un integrante del grupo para su exposición. Analizan los temas que  se les ha proporcionado contrastándolas con sus investigaciones, a través de mapas conceptuales y mapas mentales

Respeta los puntos de Identificando nuestras  Identifica y analiza las vista de sus colegas. principales principales necesidades. necesidades de su comunidad y país, presentando alternativas de solución. Demuestra autonomía al Conociendo los  Analiza los índices de elaborar sus estándares de calidad crecimiento económico conclusiones temáticas. de vida. a nivel de su comunidad y país, determinando sus causas y elaborando alternativas de solución. Valora el rol que Los ingresos y desempaña la sociedad crecimiento de en el proceso población. económico. el  Analiza los índices de la crecimiento económico a nivel de su comunidad y país, determinando sus causas y elaborando alternativas de solución.

Identifica, Analiza y explica correctamente las principales necesidades básicas 4 de su población.

Determinar y analizar los estándares de calidad de vida, evaluando su impacto en el desarrollo humano. Determinar y analizar la relación entre el incremento de ingresos de la población y el crecimiento de la Economía.

Analiza y explica correctamente los estándares de vida considerando la alimentación, salud, 4 educación, y vivienda.

Relación entre el incremento de los ingresos de la población y el crecimiento de la Economía.

Analiza y explica correctamente la relación que se establece entre los 4 ingresos de la población y el crecimiento de la economía.

HORAS

ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD TERMINAL

CONTENIDOS

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “OXAPAMPA” R.M. Nº 119-84-ED

SÍLABO 2011 – I
I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1 CARRERA PROFESIONAL: Mecánica Automotriz 1.2 MÓDULO : Sociedad y Economía. 1.3 UNIDAD DIDÁCTICA : Sociedad y Economía en la Globalización. 1.4 CRÉDITOS :2 1.5 SEMESTRE ACADÉMICO : III 1.8 HORARIO : Diurno 1.9 DOCENTE : Q.F. Roger CHALCO DENEGRI
II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL
Capacidades para analizar las consecuencias del proceso de globalización y la sociedad del conocimiento en los procesos internos del Perú, características del proceso de inserción en el contexto económico, mundial. Analizar el proceso económico nacional y mundial, en relación con factores de producción (trabajo, capital y materias primas), distribución y consumo de bienes y servicios; asignación de recursos disponibles para satisfacer demandas sociales,

III.

CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Capacidad Terminal
1. Definir, analizar y valorar los aspectos básicos del Estado en su relación con los Derechos Humanos y la participación ciudadana, que le permita afianzar su rol cívico y contribuir al desarrollo local, regional y nacional.  

Criterios de Evaluación
Reconoce los elementos constitutivos de la nación y explica el proceso histórico de la formación de la nación peruana. Describe y diferencia las funciones de los poderes del Estado y sus organismos autónomos como componentes del poder político para el logro del fin esencial del Estado. Analiza críticamente la situación de los derechos fundamentales de la persona consagrados en la Constitución Política del Perú (1993) Describe, explica y aplica los mecanismos de participación y seguridad ciudadana y presupuesto participativo. Identifica los diferentes tipos de mercados relacionándolos con las actividades económicas de su localidad y región. Diferencia los distintos procesos productivos a nivel nacional y regional, destacando su impacto socioeconómico y ecológico. Analiza e identifica las ventajas y desventajas de la globalización en el desarrollo nacional.

    

2. Definir y analizar los fundamentos y principios básicos de la economía y los efectos de la globalización y la sociedad del conocimiento, identificando los procesos productivos a nivel nacional y regional, presentando alternativas de solución.

3. Determinar y analizar los aspectos  Identifica y analiza las principales necesidades de básicos de la realidad nacional, su comunidad y país, presentando alternativas de evaluando su impacto en el solución. desarrollo humano, adoptando  económico a nivel de su comunidad y país, una actitud crítica. determinando sus causas y elaborando alternativas de solución

IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS
Semanas/ Fecha
1ra Sem. / (28-03-11) 2da.Sem / (04-04-11)

3ra Sem / (11-04-11) 4ta Sem. / (18-04-11)

5ta Sem / (25-04-11) 6ta Sem / (02-05-11)

7ma Sem / (09-05-11) 8va Sem. / (16-05-11)

9va Sem. / (16-05-11) 10maSem./(30-05-11)

Elementos de Capacidad Definir los aspectos básicos que caracterizan a la Nación a través del proceso histórico. Analizar y valorar el rol que cumple el estado a nivel de su estructura orgánica a nivel loca, regional y nacional. Analizar los aspectos básicos del Estado en su relación con la sociedad y los derechos de la persona. . Analizar la importancia de la participación ciudadana en la toma de decisiones en temas de interés local y regional. Definir y analizar los fundamentos y principios básicos de la economía.

Actividad de Aprendizaje Conociendo nuestra nación.

Contenidos Básicos La Nación, Elementos, Proceso Histórico de la Formación de la Nación Peruana.

Tareas Previas Preparan materiales investigación, resumen proporcionado forman grupos. Preparan materiales investigación, resumen proporcionado forman grupos. Preparan materiales investigación, resumen proporcionado forman grupos. los de el y los de el y los de el y

Los organismos gubernamentales y sus funciones.

El Estado Peruano. - Elementos, - Estructura, Organismos Autónomos, Funciones.

Fomentemos una sociedad inclusiva.

Participando activamente en nuestra sociedad.

Sociedad Inclusiva: Declaración Universal de los DD.HH, Derechos de la persona, Derechos del Niño, de la mujer, Adulto Mayor, mecanismos de protección de los DD.HH. Participación y Seguridad Ciudadana. Mecanismos de Participación ciudadana.

Preparan los materiales de investigación, el resumen proporcionado y forman grupos. Preparan materiales investigación, resumen proporcionado forman grupos. Preparan materiales investigación, resumen proporcionado forman grupos. los de el y los de el y

Conociendo procesos económicos.

los

La economía, concepto, importancia, objetivos.

11avaSem./(06-06-11) 12avaSem./(13-06-11)

Definir y analizar las necesidades humanas y relacionarlos con los procesos productivos.

Las necesidades básicas del hombre y su relación con la producción.

13ava Se /(20-06-11) 14av Sem/ (27-06-11)

15avaSem/(04-07-11)

Definir y analizar los tipos de mercados y su relación con la competencia perfecta e imperfecta. Definir y analizar el fenómeno de globalización y su relación con la Revolución Tecnológica

Conociendo los tipos de mercado.

Necesidades humanas, Proceso Productivo y Productividad. Producción, Distribución y Consumo de Bienes y servicios. Competitividad – Productividad y estandarización. Mercado, tipos de mercado: competencia perfecta e imperfecta.

Estudiemos fenómeno de globalización.

el la

Globalización: Características, ventajas y desventajas. Revolución tecnológica, TIC, y. Neoliberalismo. Mercado Mundial Globalizado.

Preparan materiales investigación, resumen proporcionado forman grupos. Preparan materiales investigación, resumen proporcionado forman grupos.

los de el y los de el y

16avaSem/ (11-07-11)

Determinar analizar principales necesidades básicas de población.

y las

Identificando nuestras principales necesidades.

Principales necesidades básicas de la población: Alimentación. Vivienda, Educación. Salud.

la

Preparan los materiales de investigación, el resumen proporcionado y forman grupos.

17avaSem/ (18-07-11)

Determinar y analizar los estándares de calidad de vida, evaluando su impacto en el desarrollo humano. Determinar y analizar la relación entre el incremento de ingresos de la población y el crecimiento de la Economía.

Conociendo los estándares de calidad de vida.

Estándares de calidad de vida considerando: Alimentación, Salud, Educación, vivienda, etc.

Preparan los materiales de investigación, el resumen proporcionado y forman grupos. Preparan los materiales de investigación, el resumen proporcionado y forman grupos.

18avaSem/(25-07-11)

Los ingresos y el crecimiento de la población.

Relación entre el incremento de los ingresos de la población y el crecimiento de la Economía.

V. METODOLOGÍA 5.1) Método: 5.1.1 Teoría: Inductivo – Deductivo. Analítico – Sintético. 5.1.2 Práctica: Ejercicios dirigidos y evaluados. Asignación de tareas. 5.2) Procedimiento: Observación, interpretación, conclusión. 5.3) Modo VI. EVALUACIÓN El calificativo mínimo es de 13, la fracción 0.5 se considera a favor del alumno. El 30 por ciento de inasistencia injustificada, el alumno será desaprobado automáticamente. Al término de la Unidad Didáctica los alumnos que obtengan notas desaprobatorias entre 10 y 12 tienen derecho a un proceso de recuperación. VII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS / BIBLIOGRAFÍA  EKELUND ROBERT Y HEBER ROBERT Historia de la Teoría Económica y su Método Edición 1999. FISHER STANLY Y DORNBUH, RUDIGER Economía BLANCHAR OLIVIER Y PEREZ ENRRI, DANIEL Macroeconomía Teoría y Política Económica en América Latina. Edición 2001. DOMINIO SALVATORE Microeconomía 3ra Edición. : Individual y grupal.

________________________
Q.F. Roger CHALCO DENEGRI DOCENTE DE IESTPO

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “OXAPAMPA” R.M. Nº 119-84-ED

SÍLABO 2011 – I
I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.8 1.9
II.

CARRERA PROFESIONAL: Secretariado Ejecutivo MÓDULO : Sociedad y Economía. UNIDAD DIDÁCTICA : Sociedad y Economía en la Globalización. CRÉDITOS :2 SEMESTRE ACADÉMICO : III HORARIO : Diurno DOCENTE : Q.F. Roger CHALCO DENEGRI

COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL
Capacidades para analizar las consecuencias del proceso de globalización y la sociedad del conocimiento en los procesos internos del Perú, características del proceso de inserción en el contexto económico, mundial. Analizar el proceso económico nacional y mundial, en relación con factores de producción (trabajo, capital y materias primas), distribución y consumo de bienes y servicios; asignación de recursos disponibles para satisfacer demandas sociales,

III.

CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Capacidad Terminal
4. Definir, analizar y valorar los aspectos básicos del Estado en su relación con los Derechos Humanos y la participación ciudadana, que le permita afianzar su rol cívico y contribuir al desarrollo local, regional y nacional.  

Criterios de Evaluación
Reconoce los elementos constitutivos de la nación y explica el proceso histórico de la formación de la nación peruana. Describe y diferencia las funciones de los poderes del Estado y sus organismos autónomos como componentes del poder político para el logro del fin esencial del Estado. Analiza críticamente la situación de los derechos fundamentales de la persona consagrados en la Constitución Política del Perú (1993) Describe, explica y aplica los mecanismos de participación y seguridad ciudadana y presupuesto participativo. Identifica los diferentes tipos de mercados relacionándolos con las actividades económicas de su localidad y región. Diferencia los distintos procesos productivos a nivel nacional y regional, destacando su impacto socioeconómico y ecológico. Analiza e identifica las ventajas y desventajas de la globalización en el desarrollo nacional.

    

5. Definir y analizar los fundamentos y principios básicos de la economía y los efectos de la globalización y la sociedad del conocimiento, identificando los procesos productivos a nivel nacional y regional, presentando alternativas de solución.

6. Determinar y analizar los aspectos  Identifica y analiza las principales necesidades de básicos de la realidad nacional, su comunidad y país, presentando alternativas de evaluando su impacto en el solución. desarrollo humano, adoptando  económico a nivel de su comunidad y país, una actitud crítica. determinando sus causas y elaborando alternativas de solución

IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS
Semanas/ Fecha
1ra Sem. / (28-03-11) 2da.Sem / (04-04-11)

3ra Sem / (11-04-11) 4ta Sem. / (18-04-11)

5ta Sem / (25-04-11) 6ta Sem / (02-05-11)

7ma Sem / (09-05-11) 8va Sem. / (16-05-11)

9va Sem. / (16-05-11) 10maSem./(30-05-11)

Elementos de Capacidad Definir los aspectos básicos que caracterizan a la Nación a través del proceso histórico. Analizar y valorar el rol que cumple el estado a nivel de su estructura orgánica a nivel loca, regional y nacional. Analizar los aspectos básicos del Estado en su relación con la sociedad y los derechos de la persona. . Analizar la importancia de la participación ciudadana en la toma de decisiones en temas de interés local y regional. Definir y analizar los fundamentos y principios básicos de la economía.

Actividad de Aprendizaje Conociendo nuestra nación.

Contenidos Básicos La Nación, Elementos, Proceso Histórico de la Formación de la Nación Peruana.

Tareas Previas Preparan materiales investigación, resumen proporcionado forman grupos. Preparan materiales investigación, resumen proporcionado forman grupos. Preparan materiales investigación, resumen proporcionado forman grupos. los de el y los de el y los de el y

Los organismos gubernamentales y sus funciones.

El Estado Peruano. - Elementos, - Estructura, Organismos Autónomos, Funciones.

Fomentemos una sociedad inclusiva.

Participando activamente en nuestra sociedad.

Sociedad Inclusiva: Declaración Universal de los DD.HH, Derechos de la persona, Derechos del Niño, de la mujer, Adulto Mayor, mecanismos de protección de los DD.HH. Participación y Seguridad Ciudadana. Mecanismos de Participación ciudadana.

Preparan los materiales de investigación, el resumen proporcionado y forman grupos. Preparan materiales investigación, resumen proporcionado forman grupos. Preparan materiales investigación, resumen proporcionado forman grupos. los de el y los de el y

Conociendo procesos económicos.

los

La economía, concepto, importancia, objetivos.

11avaSem./(06-06-11) 12avaSem./(13-06-11)

Definir y analizar las necesidades humanas y relacionarlos con los procesos productivos.

Las necesidades básicas del hombre y su relación con la producción.

13ava Se /(20-06-11) 14av Sem/ (27-06-11)

15avaSem/(04-07-11)

Definir y analizar los tipos de mercados y su relación con la competencia perfecta e imperfecta. Definir y analizar el fenómeno de globalización y su relación con la Revolución Tecnológica

Conociendo los tipos de mercado.

Necesidades humanas, Proceso Productivo y Productividad. Producción, Distribución y Consumo de Bienes y servicios. Competitividad – Productividad y estandarización. Mercado, tipos de mercado: competencia perfecta e imperfecta.

Estudiemos fenómeno de globalización.

el la

Globalización: Características, ventajas y desventajas. Revolución tecnológica, TIC, y. Neoliberalismo. Mercado Mundial Globalizado.

Preparan materiales investigación, resumen proporcionado forman grupos. Preparan materiales investigación, resumen proporcionado forman grupos.

los de el y los de el y

16avaSem/ (11-07-11)

Determinar analizar principales necesidades básicas de población.

y las

Identificando nuestras principales necesidades.

Principales necesidades básicas de la población: Alimentación. Vivienda, Educación. Salud.

la

Preparan los materiales de investigación, el resumen proporcionado y forman grupos.

17avaSem/ (18-07-11)

Determinar y analizar los estándares de calidad de vida, evaluando su impacto en el desarrollo humano. Determinar y analizar la relación entre el incremento de ingresos de la población y el crecimiento de la Economía.

Conociendo los estándares de calidad de vida.

Estándares de calidad de vida considerando: Alimentación, Salud, Educación, vivienda, etc.

Preparan los materiales de investigación, el resumen proporcionado y forman grupos. Preparan los materiales de investigación, el resumen proporcionado y forman grupos.

18avaSem/(25-07-11)

Los ingresos y el crecimiento de la población.

Relación entre el incremento de los ingresos de la población y el crecimiento de la Economía.

V. METODOLOGÍA 5.1) Método: 5.1.1 Teoría: Inductivo – Deductivo. Analítico – Sintético. 5.1.2 Práctica: Ejercicios dirigidos y evaluados. Asignación de tareas. 5.2) Procedimiento: Observación, interpretación, conclusión. 5.3) Modo VI. EVALUACIÓN El calificativo mínimo es de 13, la fracción 0.5 se considera a favor del alumno. El 30 por ciento de inasistencia injustificada, el alumno será desaprobado automáticamente. Al término de la Unidad Didáctica los alumnos que obtengan notas desaprobatorias entre 10 y 12 tienen derecho a un proceso de recuperación. VII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS / BIBLIOGRAFÍA  EKELUND ROBERT Y HEBER ROBERT Historia de la Teoría Económica y su Método Edición 1999. FISHER STANLY Y DORNBUH, RUDIGER Economía BLANCHAR OLIVIER Y PEREZ ENRRI, DANIEL Macroeconomía Teoría y Política Económica en América Latina. Edición 2001. DOMINIO SALVATORE Microeconomía 3ra Edición. : Individual y grupal.

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Q.F. Roger CHALCO DENEGRI DOCENTE DE IESTPO

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