INFORMACIÓN GENERAL DEL PROYECTO

Fecha de la Área académica o Bienestar Universitario

propuesta 19/07/2016 Administrativa

Nombre del Prevención FRAPLA

proyecto

Tipo de Proyecto Académicos Proyecto Modelo de Educación Virtual

(Según Estratégico al que y a Distancia
Clasificación de aporta
UNUIMINUTO)

Factor de Procesos académicos Factor de Procesos Procesos

acreditación acreditación de Académicos académicos
Institucional al programa al que
que aporta aporta.

Seleccione pregrado o
posgrado

Clasificación del Mejoramiento El proyecto es No

Proyecto resultado de un
proceso de
autoevaluación de
programa?

Fecha inicio 29/04/2017 Fecha fin 10/12/2017

programada programada

Lugar de Sede UVD

ejecución del
proyecto

Valor Total del

Presupuesto $

Aporte de Aporte de
UNIMINUTO en UNIMINUTO en
dinero (Cantidad o especie
porcentaje) $ (Especifique)

Aporte de No Aporte de No
Contratista o Contratista o
Financiador en Financiador en
dinero (Cantidad o especie
porcentaje) $ (Especifique)
 Responsable del Bienestar Universitario Teléfono de 2916520 ext: 7252
proyecto Área Desarrollo Humano contacto

1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO O DESCRIPCIÓN DE LA NECESIDAD,

ANTECEDENTES
¿Cuáles son las razones para iniciar este proyecto?

Este proyecto parte de la necesidad de establecer parámetros puntuales, para prevenir la

ocurrencia de fraudes y plagios, en la elaboración de documentos escritos por parte de los
estudiantes. Así mismo, se plantea una ruta de acción, para atender los casos que se
presentan y de esta forma orientar a los estudiantes, para evitar que cometan la falta
nuevamente. De igual forma, por medio de este proyecto se pretende establecer las funciones
de cada uno de los involucrados, y que se encargaran de tomar las medidas preventivas y
correctivas necesarias.
Es de anotar, que actualmente no se cuenta con un insumo que permita desarrollar actividades
y orientar a la población docente y estudiantil, ante los aspectos relacionados con el fraude y
plagio dentro de la institución.

2. DESCRIPCIÓN RESUMIDA DEL PROYECTO

Se pretende establecer aulas virtuales ubicadas en los cursos de todos los docentes y
estudiantes, con el fin de permitirles encontrar las herramientas necesarias para el uso correcto
de las normas APA Sexta edición.
Se desea promover infografías y videos, con información relacionada con las normas APA,
especificar conceptos como Fraude, plagio, error de citación, entre otros, por medio de los
cuales ese brinde orientación y se prevenga la ocurrencia de faltas en las actividades
académicas.
Implementar campañas educativas, por medio de las cuales se promueva el uso
adecuado de las normas APA, señalando lo estipulado en el reglamento estudiantil.

3. POBLACIÓN BENEFICIARIA
Cuantificación del número de personas que mejorarán su situación por la ejecución del
proyecto

Estará Dirigido a Docentes y estudiantes de pregrado y posgrado perteneciente a la sede

UVD calle 80.

4. CONTEXTO
Implica identificar todas las variables que inciden en la situación insatisfactoria, la información
ha de estudiar los aspectos sociales y económicos.
 Por medio de las actividades propuestas se pretende brindar orientación individual y
personalizada a los estudiantes que han sido reportados por FRAPLA, además de
generar estrategias útiles que contribuyan a la prevención y ocurrencia de situaciones
relacionadas con faltas al reglamento estudiantil.

Así mismo, se pretende desarrollar habilidades y competencias, relacionadas con el

Fortalecimiento en habilidades para la toma de decisiones, asertividad, manejo del
tiempo, trabajo en equipo, sentido de pertenencia institucional, seguimiento de
instrucciones.

Dentro de la Metodología, tiene que de forma presencial Los estudiantes son citados a
bienestar, luego de ser remitidos debido a la falta cometida, se realizan inicialmente dos
sesiones de orientación, en las cuales se les explica el por qué su acción fue
considerada negativa y las consecuencias del hecho, además se analiza la situación
individual del estudiante y que generó la comisión de la falta. Posteriormente se
establecerá en la página del área de desarrollo humano del sitio web, una serie de
recomendaciones y estrategias útiles para prevenir la comisión de Fraudes o Plagios.
De igual forma esta información se divulgará por correo electrónico. Además se facilitará
el uso de la página para que la comunidad Educativa en General, para que tenga la
oportunidad de aprender sobre el correcto uso de las normas APA y además, conocer
apartados del reglamento estudiantil.

5. OBJETIVOS DEL PROYECTO

Objetivo General

Generar conciencia en los estudiantes y los docentes acerca de la importancia de los

derechos de autor, así como las consecuencias que conlleva el plagio y fraude a la hora de la
construcción académica

Específicos

Implementar una serie de campañas de difusión sobre el manejo adecuado de las normas de
citación, referenciación según la normas APA sexta edición, mediante videos e infografías.

Desarrollar un aula virtual en la cual los docentes y estudiantes interactúen con las normas
APA, de acuerdo al documento maestro establecido por la Universidad.

Establecer la ruta de atención en casos en que se incurra en fraude y plagio.

Articular el modelo de mentorías para la promoción y prevención del fraude y plagio.

Motivar la participación de la comunidad educativa por medio de la certificación por niveles en

el uso adecuado de las normas APA sexta edición, haciendo uso del aula virtual.

Crear una cartilla en la cual se especifique información más relevante de las faltas
disciplinarias contempladas en el reglamento estudiantil y las normas APA sexta edición.
Facilitar espacios de aprendizaje sobre las normas APA mediante la elaboración de Talleres
formativos orientados por Docentes.

6. DESCRIPCIÓN DEL ALCANCE

¿Cuáles son los productos, servicios o resultado final del proyecto? Límites del proyecto. Qué incluye y qué no incluye.

1. Creación de un Aula virtual o sitio en el cual los estudiantes y docentes interactúen con
las normas APA sexta edición, de acuerdo al documento institucional.
2. Elaboración de la ruta de atención en los casos de fraude y plagio, que se deberá
implementar en todos los programas académicos.
3. Difusión de la cartilla de normas APA sexta edición.
4. Seleccionar a estudiantes y docentes sobresalientes en el manejo de las normas APA,
de acuerdo a su desempeño en el aula, para que sean mentores y guías.
5. Establecer cronogramas de espacios donde se facilite el aprendizaje de normas APA
por medio de talleres.

7. METODOLOGÍA

Se creará un aula virtual enlazada en todos los campus académicos, para así tener cobertura
total a los estudiantes y docentes de la sede Virtual y a Distancia. En esta aula se pretende
promover el uso de las normas APA, por medio de actividades que se establecerán de acuerdo
a niveles, con el fin de incentivar a los participantes para que avancen y desarrollen habilidades
y destrezas en el manejo de las normas APA.Al finalizar satisfactoriamente los niveles se les
hará entrega de un certificado y se elegirán a los estudiantes y docentes destacados para que
hagan parte del programa de mentorias, como apoyo a los estudiantes que presenten
dificultades en el uso de las normas APA.

8. RESTRICCIONES Y SUPUESTOS
Supuestos que deben considerarse relacionados con las personas, la tecnología, alcance, expectativas o cronograma.
Restricciones relacionadas con presupuesto, productos a ser adquiridos, presupuesto, recursos, tecnología, entre
otras
.

Actualmente no se cuenta con el aula, por lo tanto se requiere diseñar y establecer el

contenido de los niveles que estarán disponibles.
Actualmente no se ha divulgado el documento institucional que trata sobre normas APA sexta
Edición, por lo cual, implementar las estrategias planteadas, no es posible, ya que este es el
insumo base para diseño e implantación de las actividades, del aula y las acciones que se
planean realizar.
Es necesario contar con el apoyo de los encargados de campus para el diseño del aula,
además del compromiso del cuerpo académico para la promoción y divulgación del proyecto
tanto a docentes como estudiantes.
El no establecimiento de tiempos puntuales para la planeación, diseño y ejecución del
proyecto.
Se deberán realizar campañas de expectativa, divulgación que sean llamativas, promoviendo la
participación activa de los involucrados.
No se evidencia una estandarización clara y general frente a la tipificación de las faltas, es
decir, que se hace necesario establecer parámetros para determinar si la falta es grave, leve o
moderada.
No se tienen conceptos claros sobre fraude, plagio o error de citación.
No se identifica un proceso claro para hacer frente a las situaciones donde se
presenta fraude o plagio.

9. ENTREGABLES

Fase Entregables Fecha Proyectada

Fase 1 Documento institucional sobre el manejo de las 2017-45

normas APA sexta edición

Fase 2 Diseñar contenido de las aulas, por niveles 2017-45

Fase 3 Orientación por parte de campus de las aulas 2017-45

Fase 4 Creación de las aulas, de acuerdo a lo planteado por 2017-45

campus

Fase 5 Realización prueba piloto del aula, para evaluar su 2017-45

efectividad, ejecución de ajustes

Fase 6 Elaboración de las Campañas de expectativa y 2017-45

divulgación

Fase 7 Lanzamiento del aula para los docentes y estudiantes 2017-45

10. INDICADORES DE EXITO

Objetivos en el proyecto Indicador de éxito / Responsable de Frecuencia de

Cómo se mide el medir y hacer medición
cumplimiento de los
seguimiento al (semanal,
objetivos en el proyecto
indicador quincenal,
mensual...)

1 Implementar una serie de Entregables Luisa Garzón Quincenal

 campañas de difusión ( videos infografías
sobre el manejo entre otros)
adecuado de las normas Reporte de casos
de citación, referenciarían de fraude y plagio
según la normas APA
sexta edición, mediante
videos e infografías.

2 Desarrollar un aula virtual Creación y puesta Campus, Luisa

en la cual los docentes y en funcionamiento Garzón y julio Mensual para las
estudiantes interactúen del aula virtual en Méndez. estadísticas de
con las normas APA, de todos los campus. número de
acuerdo al documento
Número de participantes en el
maestro establecido por
participantes en el aula
la Universidad.
aula creada

3 Establecer la ruta de Publicación de la Luisa Garzón Mensual

atención en casos en que ruta, seguimiento y Consejeros MAIE
se incurra en fraude y cumplimiento de la Directores de los
plagio. misma programas

11. CRONOGRAMA DETALLADO DE ACTIVIDADES

(Se puede realizar dentro de este formato o anexarlo en Excel, incluir actividades, fechas de inicio y fin, responsables y
recursos requeridos)

Actividad Fecha de inicio Fecha de fin Responsable Recursos

Detallada requeridos
(dinero, personal,
otros)

Motivar la Segundo 2017-50 Decanaturas Campus

participación de periodo del Dirección de Aulas virtuales
la comunidad 2017-45 programas Web master
educativa por Bienestar Docentes
medio de la Consejería MAIE Estudiantes
certificación por
niveles en el uso
adecuado de las
normas APA
sexta edición,
haciendo uso
del aula virtual.

Crear una Segundo 2017-50 Luisa Garzón Diseñador gráfico

cartilla en la cual periodo del Julio Méndez web
se especifique 2017-45 Diseñador gráfico Web master
información más Docentes Campus
relevante de las
Directores de
faltas
programa
disciplinarias
contempladas Decanos
en el reglamento Expertos
estudiantil y las
normas APA
sexta edición.

Facilitar Segundo 2017-50 Bienestar Coordinador de

espacios de periodo del Universitarios espacios físicos
aprendizaje 2017-45 Consejeros MAIE Dirección
sobre las Docentes administrativa
normas APA
Mentores financiera
mediante la
Expertos Directores de
elaboración de
Talleres programas
formativos
orientados por
Docentes

12. RIESGOS DEL PROYECTO

Riesgo Probabilida Impacto

d

1 La no entrega del documento institucional como 4 4

herramienta básica para el desarrollo y
funcionamiento de la estrategia prevención de fraude
y plagio
 2 Los tiempos de entrega desde el área de campus 3 4
para el aula virtual y los diseños para la divulgación

3 Los medios de divulgación no sean efectivos 4 4

4 los tiempos dedicados al proyecto por parte de los 4 4

responsables

5 Baja participación por parte de los docentes en el 3 1

proyecto de acuerdo a su roll

6 No cumplimiento de la ruta del procedimiento 4 1

establecido
Probabilidad : raro(1), improbable (2), posible (3), probable (4), casi seguro (5)
Impacto: Insignificante (5), menor (4), moderado (3), mayor (2), catastrófica (1)

13. PRESUPUESTO
Se puede realizar dentro de este formato o anexarlo en Excel.
El presupuesto corresponde a una lista detallada de los recursos materiales que el proyecto requiere, así como de las
personas que se necesitan para que se ejecute. Se relaciona lo que se tiene, lo que se necesita y cuánto cuesta en cada
uno de los años contemplados en la vida del proyecto.

NO SE
RECURSOS SE TIENE TIENE VALOR

Pruebas x
 Fotocopias x

Papelería x

Recurso Humano x

Instalaciones x

Uso de TICs x

14. INFORMACIÓN DE CONTACTO

Nombres Cargo/Organización Teléfono Email

Responsable
del proyecto

Luisa Garzón Coordinadora Desarrollo Humano 7252 Luisa.garzon@uniminu

to.edu

Julio Méndez Consejero MAIE 6503 Julio.mendez@unimin

uto.edu
Nombres Rol/Cargo/Organización Teléfono Email
Equipo del
Proyecto

15. FIRMA DEL RESPONSABLE DEL PROYECTO

Nombre Completo Cargo Firma Fecha

Luisa Garzón Coordinadora Desarrollo

Humano

Julio Manuel Méndez Consejero MAIE

16. FIRMA V.B. DEL LIDER DEL PROYECTO ESTRATÉGICO UVD

Nombre Completo Cargo Firma Fecha

Edwin Barreto Pineda Director de Bienestar

Astrid Bibiana Rodríguez Vice rectora académica

17. FIRMA APROBACIÓN DEL PROYECTO POR RECTORIA UVD

Nombre Completo Firma Fecha

Álvaro Campo Cabal