1. ¿De qué tipo de motivación están hablando en la noticia?

Recuerde justificar su
respuesta.

En la noticia se está hablando de motivación extrínseca ya que a través de las

evaluaciones de desempeño las organizaciones determinan si sus empleados están
cumpliendo con el objetivo de su cargo y/o cuentan con las habilidades y competencias
para llevar a cabo sus funciones y de acuerdo al resultado puede mantener su empleo
que es el medio por el cual satisfacen sus necesidades obteniendo una mejor calidad de
vida a nivel personal y familiar, adicional con un buen resultado.

Motivación extrínseca, es uno de los tipos de motivación laboral más usada por las
organizaciones con el propósito de que sus trabajadores cumplan con el objetivo
empresarial.

“Los individuos buscan algo más en sus trabajos que las compensaciones extrínsecas,
valorando factores como un ambiente de trabajo en el que puedan poner en práctica sus
capacidades (Schein, 1978; Dalton y Thompson, 1986; Ambrose, 1996)”.

2. ¿Qué considera puede estar fallando a nivel motivacional en el personal que se

encarga de realizar exámenes para evaluar el desempeño de los trabajadores?.
Justifique su respuesta desde una postura teórica de la motivación.

El personaje encargado de realizar la evaluación, está planteando esta solo como un

requisito de la empresa, pues se deberían tener en cuenta no solo el crecimiento de la
empresa sino también el del trabajador, ya que este aporta en gran parte a que esto se de
en la mejor forma. Por ende esta evaluación se hace solo por cumplir un protocolo y no
se toma en cuenta que podría utilizarse para que el evaluado se vaya auto superando.
(Lucas y Ogilvie (2006).

Nivel social: el hombre por naturaleza tiene la necesidad de relacionarse, de agruparse

informalmente, en familia, con amigos o formalmente en las organizaciones.

Nivel de autorrealización consiste en desarrollar al máximo el potencial de cada uno, se

trata de una sensación auto superadora permanente. Son ejemplo de ella autonomía,
independencia, autocontrol.
3. De dos propuestas desde un enfoque teórico de motivación, para que las
evaluaciones en el trabajo beneficien el desempeño del empleado.

 Osterloh y Frey (2000) señalan que la generación y transmisión de conocimiento

son más importantes para empleados intrínsecamente motivados que para
aquellos extrínsecamente motivados. Finalmente, en su investigación cualitativa,
(Burgess (2005) muestra que los empleados que perciben mayores recompensas
organizativas por compartir conocimiento dedican más horas a compartir
conocimiento incluso fuera de su equipo de trabajo.
 De acuerdo a la Teoría Bifactorial de Herzberg propongo a las organizaciones no
solo enfocarse en los factores motivacionales, también tener en cuenta los
factores higiénicos que son parte importante para el empleado, la mayoría de las
organizaciones están dejando a un lado este factor sin tener en cuenta que son
importantes para la generación laboral actual, donde los empleados y/o
candidatos no solo buscan estabilidad, reconocimiento y posibilidad de
progreso, se enfocan en encontrar buenas condiciones de trabajo, buen trato,
horarios flexibles, beneficios, acompañamiento, salario acorde a sus
responsabilidades (tanto económico como emocional). En conclusión evaluando
estos dos factores y tomando medidas de acción el método beneficiaria el
desempeño debido a que el empleado notara que la organización no solo le
preocupan sus resultados a nivel empresarial, sino que también tiene en cuenta
sus necesidades personales.

 Propongo el Modelo de equidad de Stacy Adams, lastimosamente en las

organizaciones se presenta constantemente la falta de equidad en los tipos de
motivación otorgada a los trabajadores de acuerdo a los resultados de la
evaluación de desempeño, muchas veces se basan en la influencia y no en los
resultados y esfuerzos realizados por el empleado, generando situaciones de
tensión e insatisfacción entre los colaboradores, siendo equitativos en este
aspecto se evitaría la desigualdad y se lograría la motivación esperada por la
organización.

Referencias
Genovese Claudio. (2001, junio 29). Teorías sobre la motivación. Recuperado de
https://www.gestiopolis.com/teorias-sobre-la-motivacion/

Revista managment y gestión (página 76 – 86). Recuperado de

https://issuu.com/scout_es/docs/motivar/94

Martin, Cruz, N. Martin, Pérez, V. Trevilla, Cantero, C. (2009). Influencia de la

motivación intrínseca y extrínseca sobre la transmisión de conocimiento. El caso de
una organización sin fines de lucro. CIRIEC-España, Revista de Economía Pública,
Social y Cooperativa. (66). 187 – 211.