El Desarrollo humano

 En el curso de la vida se observan muchos cambios en las personas, y en los niños.

En sus conductas y opiniones y creencias, en sus modos de sentir y reaccionar, pero
no todos los cambios son propios del desarrollo.

 Es necesario establecer claramente una distinción entre cambios individuales y

transformaciones evolutivas, porque ella representa una importante perspectiva de
análisis del proceso.

Las transformaciones que son propias del desarrollo se caracterizan por:

 Ser constructivas y progresivas, representando cada una de ellas un

enriquecimiento de los recursos adaptativos.

 Ser comunes a todos los individuos de la especie

 Ser irreversibles, en cuanto pasos del proceso de construcción del sistema de la

conducta

 Ser cambios cualitativos del sistema total de la conducta, que implican una
reorganización de él.

 El desarrollo es un fenómeno que obedece a múltiples causas.

 Existen distintos factores implicados, y cada uno en forma independiente o conjunta

puede estar incidiendo en el hecho de que se produzca o no una transformación
esperada.

Entre los factores principales están:

 Factores biológicos

 Factores ambientales

 Factores cognitivos

FACTORES BIOLÓGICOS:
 La herencia establece las potencialidades; determina un cierto rango de reacción
frente a las oportunidades que el ambiente ofrezca.

 De aquí derivan muchas diferencias entre un individuo y otro.

 Herencia y maduración, conjuntamente con el ambiente, son factores que se

presuponen.
  Una herencia normal determinará un desarrollo distinto cuando el ambiente es
normal y cuando no lo es.

 Un ambiente normal contribuirá a un desarrollo diferente dependiendo si la

herencia es normal o no lo es.

LA INFLUENCIA DEL AMBIENTE APRENDIZAJE Y EXPERIENCIA:

 Interacción del niño con la realidad física.

 Aspectos socioculturales

 Interacción interpersonal

FACTORES COGNITIVOS:

 Son también producto de factores ambientales y biológicos.

 Estructuran la interacción con el medio, organizan la experiencia en un proceso

dialéctico que conduce al equilibrio.

El mundo del niño: conceptos básicos

 Campo del desarrollo del niño: estudio científico del cambio y la continuidad a
través de la niñez.

 Cambio cuantitativo: cambio en nº o cantidad, en dimensiones como estatura, peso

o amplitud del vocabulario.

 Cambio cualitativo: cambio en clase, estructura u organización, así como en el paso

de la comunicación no verbal a la verbal.

Factores que influyen en el desarrollo:

 Herencia: influencias innatas en el desarrollo, transmitidas por los genes heredados
de los padres.

 Ambiente: totalidad de las influencias que no son de carácter genético sobre el

desarrollo, externas al individuo mismo.

 Madurez: secuencia natural de cambios físicos y patrones de comportamiento, a

menudo relacionados con la edad, incluyendo la rapidez para dominar nuevas
habilidades.

Influencias normativas y no normativas

 Normativo: un evento que ocurre de manera similar para la mayoría de las
 personas de un grupo.

 No normativas: eventos inusuales que tienen un impacto importante en la vida de

los individuos y pueden causar estrés debido a que son inesperados

 Período crítico: momento específico en el cual un evento dado o su ausencia

produce el máximo impacto sobre el desarrollo.