FACULTAD PSICOLOGÍA

Psicología del desarrollo - I-

Reunión -2-

Docente : Dra. Graciela Caballero Calderón

Semestre Académico 2023-II-
Universidad Nacional
Federico Villarreal

¿ QUÉ ES LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO ?

 Universidad Nacional
Federico Villarreal

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

Describe, explica,predice los cambios que

se operan en los individuos a lo largo
del ciclo vital.
 DESARROLLO
Desde una perspectiva Psicológica ,
se define el Desarrollo Humano como
la evolución, cambio y crecimiento
global de las personas

(PAPALIA, 2010).
DESARROLLO HUMANO

Proceso evolutivo que acontece a lo largo

de toda la vida, cuya principal
característica es la transformación, el
cambio continuo, irreversible y completo
del ser humano en todos sus aspectos.
 ETAPAS DEL CICLO VITAL
---------------------------------
La Etapa Pre-natal : PERIODO GERMINATIVO
Embrionario
Fetal

Etapa Post-natal :
FASES:
La Neonatal
La lactancia
La Niñez
La Adolescencia
La Juventud
La Adultez
La Ancianidad
 DIVERSAS AREAS DEL DESARROLLO
Desarrollo físico Desarrollo emocional Desarrollo social
Desarrollo cognitivo
•Bases genéticas del •Procesos intelectuales. •Apego •Socialización
desarrollo •Aprendizaje •Confianza •Desarrollo moral
•Crecimiento físico. •Desarrollo del •Seguridad •Relaciones pares y
•Desarrollo motor y pensamiento •Afectos familia.
sentidos •Juicios •Vínculos •Procesos familiares
•Salud, nutrición, •Solución de •Temperamento •Vocación.
funcionamiento problemas.
sexual. •Autoconcepto
•Alteraciones
Cambios que se dan a causa de factores
biológicos y ambientales , teniendo en
cuenta que el ser humano evoluciona
dentro de un mundo que también varía y
que ésta naturaleza cambiante, afecta la
naturaleza del cambio individual.
¿HERENCIA O AMBIENTE?

La herencia refiere a la transmisión de rasgos biológicos,

conjunto de características genéticas que un individuo hereda de sus
padres. Estas características incluyen aspectos físicos como el color de ojos,
la estatura y la predisposición a enfermedades, así como aspectos
psicológicos como la inteligencia, la personalidad y las aptitudes. La
herencia se transmite a través de los genes, que son segmentos de ADN
que codifican la información genética.

El ambiente engloba todas las influencias externas que afectan el

desarrollo de una persona. Esto incluye factores como la familia, la cultura,
la educación, la exposición a la tecnología y el contexto social.
Cambios cuantitativos

 Son fáciles de observar y son los más

esperados.
Aumento medible de un factor específico, por
ejemplo, aumento en la estatura, en el peso
o en el número de palabras que constituyen
nuestro vocabulario.
Cambios cualitativos

 Implican cambios en la calidad, no siendo

siempre observables directamente y son el
resultado de pequeños pasos o etapas
graduales del crecimiento que llevan implícita
una reestructuración o reorganización del
sistema con fines de adaptación.
 Por ejemplo, el desarrollo de una moral
autónoma, el desarrollo de la inteligencia, el
paso de formas de pensamiento a otro.
D CRECIMIENTO
E
S
A
R MADURACIÓN
INCLUYE
R
O
L APRENDIZAJE
L
O
Crecimiento: Es el proceso de aumento en tamaño,
peso o dimensiones de un organismo a lo largo del
tiempo. Es una característica fundamental del desarrollo y
se produce desde la concepción hasta la muerte.

El crecimiento puede ser tanto cuantitativo (aumento en

altura, peso, número de células, etc.) como cualitativo
(cambios en la estructura y función de los tejidos y
órganos).

En los seres humanos, el crecimiento es más pronunciado

en las primeras etapas de la vida, especialmente durante
la niñez y la adolescencia, pero continúa durante toda la
vida. Factores como la nutrición, la genética y el ambiente
pueden influir en el crecimiento.
Maduración: Proceso biológico por el cual un organismo
alcanza su estado óptimo de desarrollo. Implica cambios en la
estructura y función de los órganos y sistemas del cuerpo que
permiten un funcionamiento más eficiente.

A menudo, la maduración está vinculada a la genética y sigue

un programa preestablecido. Por ejemplo, la maduración en los
seres humanos puede incluir la adquisición de habilidades
motoras, como caminar o hablar, que se desarrollan en un
orden predecible a medida que un niño crece.

.
Aprendizaje. Cambio relativamente
permanente en el comportamiento como
resultado de nuestras experiencias y prácticas Es
un proceso fundamental en el desarrollo
humano y está relacionado con la adaptación y
la toma de decisiones.

Las teorías del aprendizaje, como el

conductismo, el cognitivismo y el
constructivismo, han proporcionado marcos
para comprender cómo las personas aprenden y
cómo se puede facilitar el proceso de
aprendizaje.
 https://www.youtube.com/watch?app=deskto
p&v=9Q1GJr6hAWc&ab_channel=CARKIPROD
UCTIONS

4.
Reflexionar

 ¿Qué hizo de mí el tipo de persona que soy?

 ¿Qué características físicas tengo heredadas
de mi mamá y cuáles de mi papá?
 ¿Qué características de mi persona adquirí
en contacto con mi familia, cuáles en
contacto con la escuela y cuáles con mis
amigos?
REFERENCIAS: (EN EL
SÍLABO)