LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

UNIMINUTO Virtual y a Distancia - UVD

PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FORMATO 8
Instit
ución
Fecha: :
Docente: ID:
Grad Número de
o: Planeación 1
Actividad: Los animales y la primera infancia

Tipo de Actividad (Pilar a trabajar): Aprender a conocer los diferentes tipos de animales del reino animal, con el fin de fortalecer y reconocer
el medio ambiente en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el niño

Lineamiento
Fortalecimiento curricular

Unidad y/o Proyecto de Aula

Reconocimiento de los diferentes animales del reino animal
S
u
b
Tema El reino animal t
e
m Animales domésticos, salvajes, acuáticos y
a aéreos
DIMENSIONES (Descripción de la o las dimensiones) DESEMPEÑO
Cognitiva N/A
Comunicativa N/A
Corporal N/A En la institución no se trabaja por dimensiones. Se
Artística N/A adapta el ejercicio de planeación al modelo
Personal Social N/A curricular de la institución el cual es XXXX

ESTRATEGIA Y CRITERIOS DE
ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA CLASE RECURSOS DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN

Motivación: (Para qué yo hago esto) Película: animales salvajes de Disney (qué esperas que pase?)
Se trabajará el reino animal en todas sus especies, a Elaboración de una granja didáctica: papel maché, tijeras blabla Se evaluará la apropiación del
saber animales domésticos, salvajes, acuáticos y tema, a través de los resultados
 LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
UNIMINUTO Virtual y a Distancia - UVD
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FORMATO 8

aéreos, con el fin de fortalecer y reconocer el medio y/o elaboración de la granja,

ambiente en los procesos de enseñanza-aprendizaje para conocer qué conocimientos
en el niño y sensibilizarlos en la situación actual de
Desarrollo: previos tienen los niños del reino
Semana 1: Animales domésticos: se realizará un
reconocimiento de los animales domésticos,
reconociendo quiénes tienen en sus casas animales,
cómo se llaman, como los cuidan, etc…
Semana 2: Animales salvajes: reconocer cuáles
animales pertenecen a esa cualidad de “salvaje”; Semana 1:
cómo debemos preservarlos y cuidarlos, a pesar del Semana 2: se realizará una obra
temor. Trabajaremos el miedo, a través de la fábula de teatro que dvidencie la
animalitos salvajes y veremos el Rey León. Esto con apropiación de la temática y la
el fin de generar sensibilidad por los animales Semana 1: (qué necesito) adaptación de ésta en la vida
salvajes y su entorno. Semana 2: película el Rey león diaria de los niños
Cierre de la Actividad:

Se realizará una retroalimentación de toda la

temática, a través de un picnic donde cada uno de
los niños se vestirá de su animal favorito, hará una Se aevaluará la apropiación del
presentación de su animal y compartiremos, como tema tanto del niño individual
fortalecimiento de valores en el aula, la amistad, como su trato con los demás
repercutiendo en los procesos de enseñanza- “animalitos”, evidenciando en
aprendizaje efecto una enseñanza para la
Manteles, manzanas veredes, colores, bombas vida

BIBLIOGRAFÍA