JARDIN INFANTIL Y SALA CUNA “LOS ANGELITOS DE CHIÑIGUE”

VTF
EL MONTE

Planificación Integrada
Nivel: Sala Cuna Heterogénea.
Educadora de párvulos: Kesia Muñoz V. Fecha: 22 al 26 mayo.
Equipo técnico pedagógico: Kissy Jara, Ana María Silva, Catherine Sanhueza, Ivonne Lazcano.

PLANIFICACIÓN INTEGRADA
FECHA AMBITO NUCLEO OAT OBJETIVO DE EXPERIENCIA ORIENTACION RECURSOS
APRENDIZAJE DE PEDAGOGICA EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Lunes Interacción y Exploración 5. Manifestar 4. Descubrir Se dispondrá una tela El equipo Tela celeste Registro de
Comprensión del Entorno interés por características de de color celeste en el pedagógico del nivel observación.
del Entorno Natural nuevas animales al techo justo debajo de Sala cuna Linternas
situaciones u observarlos en las luminarias, sobre Heterogénea, tiene
objetos, forma directa, en esta tela irán como rol principal, Siluetas de
ampliando su textos y en impresos algunos promover la animales
campo y imágenes. animales marinos integración y marinos
grandes. El objetivo participación de los
repertorio de
de esta actividad es niños y niñas dentro
acción habitual.
que niños y niñas de la experiencia de
estimulen su aprendizaje, para
Desarrollo creatividad, esto es importante
Personal y Social imaginación y vista ser un mediador
observando las constante, brindando
Identidad y siluetas que se verán a los párvulos el
Autonomía desde abajo apoyo necesario y
simulando estar bajo requerido, guiando
el mar. Se podrán constantemente el
utilizar linternas para aprendizaje.
apuntar dichos
animales marinos.
Martes Interacción y Exploración 2. Descubrir 1. Manifestar Se invitará a niños y El equipo Jalea Registro de
Comprensión del Entorno partes de su curiosidad y niñas a elaborar pedagógico del nivel observación.
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del Entorno Natural cuerpo y algunas asombro por arena mágica, para Sala cuna Tintura
de sus algunos esto se utilizará Heterogénea, tiene vegetal
características elementos, harina y aceite de como rol principal,
físicas, a través situaciones y acuerdo a una receta promover la Gomitas
de diversas fenómenos que encontrada. Esta integración y
experiencias ocurren en su arena mágica se participación de los mandarinas
sensorio entorno natural elaborará en niños y niñas dentro
conjunto con niños y de la experiencia de
motrices. cercano, tales
niñas en un aprendizaje, para
como: arena,
recipiente grande esto es importante
Desarrollo lluvia, viento, donde ellos puedan ser un mediador
Personal y Social entre otros ver el cambio de los constante, brindando
elementos y puedan a los párvulos el
Corporalidad y tocar la textura, una apoyo necesario y
Movimiento vez que esté requerido, guiando
preparada se constantemente el
dispondrán diferentes aprendizaje.
moldes para que
puedan hacer figuras.

Miércole Comunicación Lenguajes 2. Disfrutar de la 4. Manifestar sus En esta oportunidad El equipo Tierra de hojas Registro de
s Integral Artísticos cercanía de preferencias por se hará un montaje pedagógico del nivel observación.
niños, niñas y recursos para crear un Sala cuna Agua
adultos en juegos expresivos ambiente de juego Heterogénea, tiene
y situaciones presentes en heurístico. Para esto como rol principal, brotes
cotidianas. piezas musicales, se dispondrá un promover la
visuales, y rincón con una tela integración y
celeste, con peces participación de los
Desarrollo escénicas, a través
impresos sobre ella, niños y niñas dentro
Personal y Social de gestos,
algunos barcos, de la experiencia de
movimientos, conchitas, en otro aprendizaje, para
Convivencia y palabras, entre extremo unos baldes esto es importante
Ciudadanía. otros y palas y un poco de ser un mediador
tierra en un juego constante, brindando
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grande donde pueda a los párvulos el

ser almacenada sin apoyo necesario y
que se caiga. En otro requerido, guiando
extremo una toalla de constantemente el
playa. El objetivo de aprendizaje.
esta actividad es que
niños y niñas
jueguen en un
espacio ambientado
para ellos y sean
parte de su propio
aprendizaje.

Jueves Comunicación Lenguajes 5. Manifestar 1. Manifestar Se invitará a los El equipo Botellas Registro de
Integral Artísticos interés por interés por los niños y niñas a pedagógico del nivel observación.
nuevas sonidos, las observar burbujas. Sala cuna Palas
situaciones u texturas, los Para esto las adultas Heterogénea, tiene
objetos, colores y la dispondrán 3 vasos como rol principal, Baldes
ampliando su luminosidad de su con agua, detergente promover la
campo y entorno, y colorante vegetal, integración y Tierra de hojas
una vez que los niños participación de los
repertorio de respondiendo a
y niñas estén niños y niñas dentro
acción habitual través de diversas
dispuestos en la de la experiencia de
formas, tales mesita y sentados aprendizaje, para
Desarrollo como balbuceo, listos para observar, esto es importante
Personal y Social gestos, sonrisas, las adultas ser un mediador
entre otros comenzarán a soplar constante, brindando
Núcleo Identidad por unas bombillas a los párvulos el
y Autonomía los vasos con la apoyo necesario y
mezcla, a causa de requerido, guiando
esto comenzarán a constantemente el
salir las burbujas de aprendizaje.
diferentes colores,
burbujas que los
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párvulos podrán
tocar y observar.

Viernes Desarrollo Corporalidad 2. Descubrir 7. Explorar la Se invita a niños y El equipo Teatrillo Registro de
Personal y y Movimiento partes de su alternancia de niñas a jugar con pedagógico del nivel observación.
Social cuerpo y algunas posturas y globos en el espacio Sala cuna Abejas de
de sus movimientos en de sala. Para esto las Heterogénea, tiene títeres
características acciones tales adultas inflarán como rol principal,
físicas, a través como: trepar, varios globos que se promover la Conos de
de diversas lanzar objetos o distribuirán dentro de integración y confort
la sala, en esta participación de los
experiencias hacer ronda,
ocasión los niños y niños y niñas dentro Témpera
sensorio adquiriendo
niñas esperarán en el de la experiencia de
motrices. control gradual patio, una vez que aprendizaje, para Papel kraft
de su cuerpo al haya una cantidad esto es importante
Desarrollo jugar. considerable dentro ser un mediador
Personal y Social de la sala, se invitará constante, brindando
a los párvulos a a los párvulos el
Corporalidad y hacer ingreso, el apoyo necesario y
Movimiento objetivo de esta requerido, guiando
actividad es que constantemente el
estimulen su visión, aprendizaje.
su imaginación, que
exploren libremente
las posibilidades de
movimiento que les
ofrece su cuerpo.