República bolivariana de Venezuela

Universidad Pedagógica Experimental libertador

Instituto Pedagógico “Luis Beltrán Prieto Figueroa”

Barquisimeto- Lara.

Cuartilla referente a como se concibe la pedagogía y la

educación en ciencias en el siglo actual.

Participante:

Heibelys Giménez

CI: 24.141.821

Sección: 7BI01

Profesor: Omar Garrido

Asignatura: Enseñanza de la ciencia.

Barquisimeto, 13/04/18.
 La pedagogía posee un importante contenido epistemológico por su relación con otras ciencias
cuya especificación es el estudio del hombre, así mismo señala Paulsen, (1927) según la forma
se pueden distinguir dos especies de ciencias: especulativas y prácticas o técnicas. La pedagogía
pertenece evidentemente al segundo grupo, la cual es la doctrina de un arte, el arte de la
formación humana. Por otro lado ciencia según, Barriga es definida como la actividad humana
en la que teorizamos para entender la realidad y sobre esas bases transformarlo mediante la
tecnología que haga la existencia del hombre.

A su vez, la pedagogía es considerada como una ciencia autónoma, puesto que posee caracteres
propio y objetivo principal es del perfeccionamiento del estudio de la educación. Por su parte
Jhom Dewey, señala que la educación debe partir de la corriente pedagógica, llamada escuela
activa, la cual se caracteriza por fomentar la acción de niño o adolescente, se puede considerar
dicho pensamiento, como precepto fundamental de la escuela experimental; la propuesta de
Dewey está basada en lo social, dado a que pretende llevar la práctica una educación
democrática, que impulse a una transformación social, ello la escuela debe recurrir a la
modificación y perfeccionamiento del entorno.

La educación en el ámbito educativo actual esta fomentada en cuanto a la innovación de

estrategias para la instrucción de educandos, con el propósito de adquirir habilidades y destrezas,
ya que la ciencia se nutre de los aportes de diversas ciencias y disciplinas. La importancia de la
ciencia en la actualidad, es que la ciencia y la experimentación aportan a los estudiantes, las
experiencias vividas en cuanto al término de experimentación. Y la implementación de las TIC,
la cual han servido de herramienta de ayuda. De igual manera, opinan Palomo, Ruiz y Sánchez,
quienes señalan que TIC ofrece la posibilidad de interacción que pasa de una actitud pasiva por
parte de los alumnados en su búsqueda y replanteamiento de los contenidos y los
procedimientos.

Es importante resaltar, que el uso de las TIC, debido que favorecen las partes con respecto al
trabajo colaborativo que este aporta, estimula a los componentes de los grupos a intercambiar de
ideas a discutir y decidir en común, el razonar de por qué tal opinión. Por último, la ciencia su
vez se sirve de la educación como pedagogía, con el fin de realizar estudios referentes a la
concepción de los conocimientos, que puede lograr el individuo a través de la interacción con la
tecnología y su entorno.

Hoy en día, el docente debe recurrir a diferentes estrategias o medios de enseñanza, en cuanto a
las ciencias que refieren a las ciencias naturales, debido a que las actividades prácticas deben ser
modificadas debido a la falta de implantación de recursos que para ello, ameriten el estudio
científico, dejando a un lado la esencia de construcción de la realidad empírica por parte de los
estudiantes.