PROYECTO: “Guardianes del agua”

Problemática: ¿USAR EL AGUA DE MANERA CORRECTA AYUDARÁ A CUIDAR EL PLANETA?

Queridos padres de familia para la realización de nuestro proyecto “Guardianes del

agua” que se llevará a cabo el martes 03 de setiembre, requiero del apoyo de ustedes.
Por ello, a partir de la próxima semana, prepararán a sus niños para una exposición
según el tema y cronograma enviado en la siguiente página.

Presentación
Las experiencias de aprendizaje se desarrollan mediante proyectos organizados
secuencialmente desde la presentación del problema hasta la evaluación.
Asimismo, durante las actividades, se desencadenan los procesos pedagógicos y
didácticos de cada área que permiten el desarrollo de las competencias.

A continuación presentamos nuestro proyecto: “Guardianes del agua”. El proyecto

integra las áreas curriculares de Comunicación, Matemática, Ciencia y Tecnología y
Personal Social. Las actividades proponen que los estudiantes resuelvan problemas
a través de las competencias de las áreas señaladas.

1. Título del proyecto: “Guardianes del agua”

2. Preguntas indagatorias:
 ¿Cómo usas el agua en tu vida diaria?
 ¿Por qué es importante el agua para los seres vivos?
 ¿Cómo ayudas a cuidar el agua?

3. Problemática:

Ante el cambio climático, el agua es uno de los recursos naturales que puede escasear
en un futuro cercano. Por tanto, es importante enseñar el cuidado de ésta desde
temprana edad.

4. Objetivo:

 Fomentar, en los niños, el uso responsable del agua desde temprana edad.

5. Hipótesis:

Mediante el aprendizaje del uso responsable del agua se ayudará a cuidar el

planeta.

Producto:
 Campañas de sensibilización sobre el uso adecuado del agua.
  PROYECTO: “GUARDIANES DEL AGUA”

CRONOGRAMA DE EXPOSICIÓN

La exposición; ayudara al niño y niña a estimular la

capacidad de expresarse. Asimismo, contribuye a
mejorar las habilidades orales y desarrolla una
adecuada comunicación con sus compañeros y
entorno donde se desenvuelve.

Indicadores a evaluar
Se expresa de
manera libre y
espontánea, Identifica y Escucha con
apoyándose conoce la atención la
APELLIDOS Y NOMBRES FECHA TEMA A EXPONER con gestos y información exposición que
Nº movimientos que contiene realizan sus
corporales al su exposición compañeros
realizar su del aula
exposición

01 26 de agosto ¿Cómo usas el agua en tu

AMES LIVIAC, Joaquin Omar vida diaria?
02 CALDERON MERINO, 26 de agosto ¿Importancia del agua?
Macarena
03 26 de agosto ¿Qué puedo preparar con el
CISNEROS CRUCES, agua?
Rafaella Abdala Prepara una rica limonada
27 de agosto ¿Qué puedo preparar con el
04 agua?
ENRIQUEZ VALVERDE, Prepara una rica limonada
Estrella Dayelin
05 FLORES FLORES, Israel 27 de agosto ¿Importancia del agua?
Abraham
06 27 de agosto Experiencia y experimentos
GUTIRERREZ APONTE, del agua
Valentina Prepara plastilina casera
07 28 de agosto Experiencia y experimentos
HERNANDEZ VIVES, Rafaella del agua
Valeria Prepara plastilina casera
28 de agosto ¿Cómo usas el agua en tu
08
MANRIQUE GALVEZ, Arantxa vida diaria?
Danae
09 28 de agosto Prepara una rica ensalada
de frutas
SILLAU ARBULU, José Carlos
29 de agosto Prepara una rica ensalada
10
TATAJE BRIONES, Renato de frutas
Martin

Nota:
 La exposición, de los niños y niñas deberá ser creativa e innovadora. Usar imágenes grandes o material concreto.
 Recuerden que la información presentada durante la exposición deberá estar de acuerdo a la edad de los niños.
 Por favor, respetar la fecha programada.