CONCEPTOS JEAN J. ROUSSEAU JOHANN H. JOHANN F.

FRIEDRICH HERBERT
PESTALOZZI HERBART FRÖBEL SPENCER
Hombre -El hombre es centro
y fundamento de la
educación.
-Las ideas centrales
de Rousseau son
una respuesta a la
necesidad de formar
un nuevo hombre
para una nueva
sociedad.
-Expone que la
pedagogía debe
respetar los buenos
instintos naturales
del hombre, guiando
su libre desarrollo de
la manera menos
artificial posible.
Educación -La educación debe -La educación debe
apoyarse en un preocuparse ante todo
conocimiento de la del niño.
naturaleza verdadera -La base de toda
del hombre. educación es el pleno
-La educación ha de conocimiento del
ser negativa, provenir desarrollo del niño.
enteramente de
desarrollo no
impedido de la
naturaleza,
facultades e
inclinaciones del
niño.
-La educación es un
proceso natural, su
desarrollo es de
adentro y consiste en
la vida misma.
Proceso -La educación es un La enseñanza de la
enseñanza- proceso natural, no escuela no difiere de la
aprendizaje artificial. del hogar, a no ser por
-Aprende a partir de ámbito más amplio de
sus motivaciones que intereses.
le son indiferentes o
intangibles.
-El proceso educativo
debe de partir del
entendimiento de la
naturaleza del niño,
del conocimiento de
sus intereses y
características
particulares.
Papel del -Deberá ser un -El deber del maestro
maestro amigo, capaz de estriba en orientar el
comprender lo que proceso de desarrollo y
no se dice, y de ayudar al niño a ocupar
sugerir lo que no se su lugar en la sociedad
pregunta. según sus capacidades.
 -Deberá manejar un
lenguaje claro,
preciso, una práctica
consciente, bien
planeada y
estructurada.
-Estimular en el niño
el deseo de
aprender.

Escuela - Atacó al sistema

educativo de su
época, pues
mantiene que los
niños deben ser
educados a través de
sus intereses y no por
la estricta disciplina.
-Modifica el papel del
maestro y el alumno
 establecido en la
escuela tradicional.
-Ofrece un sistema
más flexible y un
aprendizaje
individualizado.
Curriculum -Los contenidos y
objetivos de la
educación deben
trazarse a partir de
los intereses y
motivaciones del
alumno acorde a su
etapa de desarrollo.
Experiencia -Comienza su
del alumno educación desde su
nacimiento hasta los
20 años.
-El niño es el factor
positivo de la
educación y ésta
 debe encontrar su
objetivo, proceso y
medios dentro de la
vida y experiencia del
niño.
-Juicio instintivo:
resultado de la
experiencia nacida
de reunirse con otros
Juego -La interacción con el
mundo físico por
medio de los juegos
es una de las
maneras en las que
el niño comienza a
conocer.
-A través del juego el
niño sería capaz de
desarrollar el sentido
del discernimiento,
cualidad que le
permite al niño
diferenciar entre el yo
y el mundo que le
rodea y encontrar las
diferencias y las
regularidades
existentes.