FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS DE HERBART, ROUSSEAU,

PESTALOZZI, JHON LOCKE, COMENIO, MOTENTESSORI.

En el siguiente cuadro se presentaran 5 autores los cuales han

hecho diferentes tipos de aportes a la pedagogía infantil, algunos
de ellos como por ejemplo Comenio se entra en la organización de
la escuela en cuanto a espacios y tiempos, dejando ver que su
teoría señala la evolución, como un proceso estructurado o rígido,
mientras que Locke y Montessori introduce el concepto de
aprendizaje centrando el proceso educativo en los intereses de los
niños y las niñas. A continuación se presentara los fundamentos
pedagógicos de cada uno de los autores mencionados en

el titulo
HERBART ROUSSEAU PESTALOZI JHON COMENIO MONTESSO
LOCKE RI

Perfecciona No acepta La Creo

La educación los métodos esquemas enseñanza ejercicios y
Enseñanza encierra la de la impuestos debe ser materiales
clásica. libertad y la enseñanza ya que progresiva para ayudar al
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integral. lenguaje y conocimien deben a desarrollar
cálculo. tos. disfrutar de sus
ella. facultades.

A los niños El propósito

se les básico de sus
La debe métodos es
naturaleza El juego es Promueve enseñar liberar la
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educación primitivo, factores más desarrollo nte, cada niño
con alto valioso y importantes de enlazando para que se
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ético. la especie proceso de propios. contenidos desarrolle en
humana. aprendizaje. yendo de un ambiente
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Analiza los Literatura en Buscaba Enseña a La Se enfocó a la

procesos la infancia, el desarrollar el través de didáctica espontaneida
básicos de propósito de lenguaje del la magna, es d del niño
la la libertad niño por observació el ideal en permitiéndole
comprensi mediante la conversacion n directa y la en todo
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aprendiendo experienci donde no manifestación
 por la propia a para hay que tenga su
experiencia. llevarlos a distinción final útil.
la vida de clase,
práctica. sexo o
religión.

El método Afirma que Su idea es

(de el ayudar al niño
aplicación) Defiende la conocimien Estrategias a obtener un
consiste en necesidad to es una didácticas, desarrollo
utilizar lo Diferenciar a del maestro experienci aulas integral para
comprendi niños y para ser a sensible ilustradas lograr un
do y adultos en preparado y que como máximo grado
establecer cuanto a su lograr un dispone al libros y en sus
conexión aprendizaje. desarrollo alumno a utilización capacidades
con la integral de tener la del teatro intelectuales,
práctica. alumno. capacidad físicas y
de espirituales.
aprender
cualquier
ciencia.

Naturaleza Los niños Era El estudio El maestro Su método

del niño y deben ser importante la debe ser además de se basa en el
espontanei educado afectividad organizado encarar la trabajo del
dad. atreves de con el niño. y resultar enseñanza niño y la
su interés. ser natural es el colaboración
placentero modelo de adulto-niño.
y apto para sus
satisfacer alumnos.
la
curiosidad
natural y
los
intereses
 del niño.

Concluyendo todo lo dicho anteriormente poder