Formato Plan Unidad Didactica

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
AGUEDA GONZALEZ QUIÑONEZ” AÑO LECTIVO:

2019-2020
PLAN MICROCURRICULAR / UNIDAD DIDÀCTICA UNIDAD No. 1
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: ÀREA/ASIGNATURA GRADO TIEMPO DURACIÒN
EDUCACION CULTURAL Y 10MO SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL
LIC. ANA MARIA ARDILA 10 2
ARTISTICA
TITULO DE LA UNIDAD OBJETIVOS DE LA UNIDAD
EL YO: O.ECA.4.1. Comparar las posibilidades que ofrecen diversos materiales y técnicas de los
LA IDENTIDAD diferentes lenguajes artísticos, en procesos de interpretación y/o creación individual y colectiva.
VALORES INSTITUCIONALES JUSTICIA
CE.ECA.4.1. Reconoce artistas y obras del Ecuador y del ámbito internacional, y utiliza sus
conocimientos y habilidades perceptivas y comunicativas para describirlos y expresar puntos de
vista.
CE.ECA.4.2. Indaga sobre artistas, obras y manifestaciones culturales, analizando algunos de
los factores históricos o sociales que los rodean; organiza y presenta la información usando
diferentes formatos.
CRITERIOS DE EVALUACIÒN CE.ECA.4.3. Identifica y describe las interacciones que se producen entre las distintas formas de
expresión artística en performances, representaciones teatrales, instalaciones y otras
manifestaciones, y utiliza esos conocimientos en creaciones propias.
CE.ECA.4.6. Valora los medios audiovisuales y las tecnologías de la información y la
comunicación como instrumentos de aprendizaje y producción cultural y artística, y los utiliza en
procesos de recepción, búsqueda de información, creación y difusión de contenidos artísticos y
culturales.
2. PLANIFICACIÒN
EVALUACIÒN
ESTRATEGIAS INDICADORES PARA LA
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO RECURSOS TÈCNICAS E INSTRUMENTO
METODOLÒGICAS EVALUACIÒN DEL CRITERIO/
DE EVALUACIÒN
INDICADORES DE LOGRO
- ECA.4.1.1. Analizar pinturas o esculturas en las Este criterio integra tanto Materiales En el registro de Actividad1: para la
que se represente a una o más personas, y definir la técnica
procesos de observación para la documentación para su observación de los
utilizada, las características y el carácter del personaje, la obra observa con cierta elementos (instalaciones)
función de la obra, etc. sistemática, cada vez más creación de con los que se trabaja en
autónomos, como de las autonomía manifestaciones
clase.
ECA.4.14. Participar activamente en la preparación búsqueda de información
culturales y artísticas, y
- instalaciones Técnica 1: Ficha de
y puesta en escena de una representación de danza, sobre artistas, obras y expresa las características investigación.
(en general, de lo observado y sus
expresión corporal, teatro, música, títeres, etc. o en el rodaje Actividad 2: Para la
de una pequeña producción audiovisual, manifestaciones culturales. se sugiere puntos de vista en exploración de los
responsabilizándose del rol elegido o asignado. utilizar situaciones de diálogo. elementos.
I.ECA.4.1.1. Rúbrica de observación
- ECA.4.1.7.Diseñar y desarrollar un proyecto En este nivel se trata de materiales de sobre los procesos de
comprobar
artesanal (tejido, cerámica, joyería, etc.), demostrando el cómo el desecho o de exploración, y
Puede valerse de algunos
dominio de las técnicas necesarias para la elaboración deestudiante relaciona los bajo coste) representación visual,
un producto. procesos de indagación en teatral y sonora.
conocimientos adquiridos Teléfono el cual utiliza técnicas de Actividad 3: Aplicación:
- ECA.4.1.8. Desarrollar un portafolio digital que
con lo observado, y es Cámara de búsqueda y organización de Evidenciar lo observado
contenga muestras de la producción artística propia y capaz de describir los video la información, métodos mediante fotografías y
comentarios críticos sobre los productos incluidos. distintos acontecimientos y sencillos de investigación, aplicación de materiales y
expresar puntos de vista técnicas de entrevista y elementos que se investiga
- ECA.4.1.10. Aportar argumentos personales al personales. otros procedimientos para aplicar en los trabajos
escribir la crítica de una instalación artística observada en adecuados para adquirir o producción artística
vivo o a través de su registro en Internet u otras fuentes grupales o individuales a
documentales.
datos relevantes las necesidades y
relacionados con distintas requerimientos del
- ECA.4.1.13. Seleccionar materiales musicales, formas de expresión estudiantado.
visuales o audiovisuales preexistentes y combinarlos con artística y cultural. Técnica 3: Rúbrica para la
otros para crear un remix digital original. I.ECA.4.2.1. evaluación de los
elementos que permiten la
En la indagación de las construcción artística.
obras observa y explica las
principales características
de formas de expresión
artística contemporánea, en
las que intervienen distintos
lenguajes (performances,
instalaciones,
representaciones teatrales,
etc.).I.ECA.4.3.1.
En el proceso de creación y
al exponer sus obras aplica
los conocimientos sobre
instalaciones y performance
en procesos de creación
colectiva.I.ECA.4.3.2.
Para ayudarse en la
comprensión de las
temáticas aprendidas
documenta o describe las
de una instalación artística
mediante el registro
fotográfico o la escritura,
aportando argumentos y
puntos de vista
personales.I.ECA.4.3.3.
En los trabajos creativos

busca, analiza y selecciona
información relacionada con
el arte y la cultura para
construir conocimiento y
utilizarla en investigaciones
y en la elaboración de
diaporamas, pequeñas
producciones
audiovisuales,
presentaciones multimedia,
etc. I.ECA.4.6.1.
3. ADAPTACIONES CURRICULATRES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE(S): LIC. ANA MARIA ARDILA NOMBRE: LIC. JACQUELINE ZUÑIGA NOMBRE: MSc. BRENDA QUIÑONEZ RUIZ
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:

2019-2020
ARTISTICA
O.ECA.4.4. Participar en proyectos de creación colectiva demostrando respeto por las ideas y
EL ENCUENTRO CON OTROS:
formas de expresiones propias y ajenas, y tomar conciencia, como miembro del grupo, del
LA ALTERIDAD
enriquecimiento que se produce con las aportaciones de los demás.
VALORES INSTITUCIONALES INNOVACION
vista.
culturales.
2. PLANIFICACIÒN
EVALUACIÒN
DE EVALUACIÒN
- ECA.4.2.7. Diseñar y realizar una instalación Este criterio integra tanto Materiales En el registro de Actividad1: para la
colectiva partiendo de la reflexión crítica y creativa procesos de observación para la documentación para su observación de los
sobre el significado, usos, recuerdos o experiencias obra observa con cierta elementos (instalaciones)
sistemática, cada vez más creación de con los que se trabaja en
de un espacio de la escuela. autónomos, como de las autonomía manifestaciones
clase.
culturales y artísticas, y
búsqueda de información instalaciones Técnica 1: Ficha de
- ECA.4.2.4. Usar estrategias de expresa las características
autoaprendizaje para interpretar, individualmente o en sobre artistas, obras y (en general, de lo observado y sus investigación.
grupo, algunas canciones y danzas representativas de manifestaciones culturales. se sugiere puntos de vista en Actividad 2: Para la
la propia comunidad. situaciones de diálogo. exploración de los
utilizar elementos.
Con este criterio se trata de materiales de I.ECA.4.1.1.
Rúbrica de observación
- ECA.4.2.6. Compartir conocimientos, ideas y
valorar la capacidad del desecho o de sobre los procesos de
creaciones artísticas con estudiantes de otras culturas Puede valerse de algunos exploración, y
o países, a través de conexiones virtuales que estudiante para diseñar y bajo coste) procesos de indagación en representación visual,
favorezcan el entendimiento intercultural. desarrollar un proyecto Teléfono el cual utiliza técnicas de teatral y sonora.
artístico, individual o Cámara de búsqueda y organización de Actividad 3: Aplicación:
- ECA.4.2.9. Asumir distintos roles en la colectivo, aplicando sus video la información, métodos Evidenciar lo observado
realización de pequeñas producciones audiovisuales conocimientos y sencillos de investigación, mediante fotografías y
(documentales o de ficción): guionista, camarógrafo, habilidades técnicas de entrevista y aplicación de materiales y
director, actor, etc otros procedimientos elementos que se investiga
para aplicar en los trabajos
En este nivel se trata de adecuados para adquirir o producción artística
comprobar cómo el datos relevantes grupales o individuales a
relacionados con distintas las necesidades y
estudiante relaciona los
formas de expresión requerimientos del
conocimientos adquiridos artística y cultural. estudiantado.
con lo observado, y es I.ECA.4.2.1. Técnica 3: Rúbrica para la
capaz de describir los evaluación de los
distintos acontecimientos y En la indagación de las elementos que permiten la
expresar puntos de vista obras observa y explica las construcción artística.
personales. principales características
instalaciones,
etc.).I.ECA.4.3.1.
Para ayudarse en la
comprensión de las
puntos de vista

producciones
audiovisuales,
etc. I.ECA.4.6.1.


2019-2020
ARTISTICA
EL ENTORNO: ESPACIO, TIEMPO O.ECA.4.6. Utilizar algunos medios audiovisuales y tecnologías digitales para el conocimiento,
Y OBJETOS producción y disfrute del arte y la cultura.
VALORES INSTITUCIONALES SOLIDARIDAD
vista.
culturales.
2. PLANIFICACIÒN
EVALUACIÒN
DE EVALUACIÒN
- ECA.4.3.3. Analizar los condicionantes En este criterio se trata de Materiales En el registro de Actividad1: para la
sociales e históricos que marcaron el trabajo de las valorar el interés por el uso para la documentación para su observación de los
mujeres artistas y exponer la información obtenida en obra observa con cierta elementos (instalaciones)
de medios audiovisuales y creación de con los que se trabaja en
distintos soportes (presentaciones, carteles, tecnológicos como las autonomía manifestaciones
clase.
documentos escritos, blogs, etc.). culturales y artísticas, y
recursos para la búsqueda instalaciones Técnica 1: Ficha de
expresa las características investigación.
- ECA.4.3.7. Observar y analizar las obras de de información y el disfrute (en general, de lo observado y sus Actividad 2: Para la
artistas contemporáneos que realizan instalaciones de productos culturales y se sugiere puntos de vista en exploración de los
(como Martin Creed, Andy Goldsworthy, Micaela de artísticos, así como para utilizar situaciones de diálogo. elementos.
Vivero, Pablo Gamboa, Juan Montelpare) explicando I.ECA.4.1.1. Rúbrica de observación
los procesos de creación. materiales de sobre los procesos de
la idea que subyace en cada una de sus obras. desecho o de exploración, y
Puede valerse de algunos
Valora los medios bajo coste) representación visual,
- ECA.4.3.9. Indagar sobre la obra de creadores procesos de indagación en teatral y sonora.
que realizan instalaciones artísticas valiéndose de audiovisuales y las Teléfono el cual utiliza técnicas de Actividad 3: Aplicación:
recursos tecnológicos (por ejemplo, Paloma Muñoz, tecnologías de la Cámara de búsqueda y organización de Evidenciar lo observado
Zimoun, Berndnaut Smilde, Yannick Jacquet, Fred información y la video la información, métodos mediante fotografías y
Penelle o Pamela Pazmiño). comunicación como sencillos de investigación, aplicación de materiales y
instrumentos de técnicas de entrevista y elementos que se investiga
- ECA.4.3.15. Indagar sobre la visión del mundo aprendizaje y producción otros procedimientos para aplicar en los trabajos
en las culturas ancestrales, su incidencia en la vida cultural y artística, y los adecuados para adquirir o producción artística
grupales o individuales a
cotidiana y su supervivencia en la actualidad, en ritos, utiliza en procesos de datos relevantes las necesidades y
celebraciones y ceremonias. recepción, búsqueda de relacionados con distintas requerimientos del
formas de expresión estudiantado.
información, creación y
- ECA.4.3.6. Diseñar y elaborar una guía artística y cultural. Técnica 3: Rúbrica para la
turística que incluya diferentes espacios dedicados al difusión de contenidos I.ECA.4.2.1. evaluación de los
arte (museos, auditorios, teatros, salas de cine, etc.) artísticos y cultural elementos que permiten la
del Ecuador. En la indagación de las construcción artística.
obras observa y explica las
instalaciones,
etc.).I.ECA.4.3.1.
Para ayudarse en la
comprensión de las
puntos de vista

producciones
audiovisuales,
etc. I.ECA.4.6.1.


2019-2020
EDUCACION CULTURAL Y 1ERO SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL
ARTISTICA BGU
O.ECA.1.1. Explorar las posibilidades de los sonidos, el movimiento y/o las imágenes a través de
la participación en juegos que integren diversas opciones.
O.ECA.1.2. Observar e identificar prácticas y productos patrimoniales y producciones artísticas
EL YO:
del entorno próximo.
LA IDENTIDAD
O.ECA.1.3. Identificar y nombrar algunas profesiones del mundo del arte y la cultura.
O.ECA.1.4. Aportar ideas y llegar a acuerdos con los otros miembros del grupo en procesos de
interpretación y creación artística.
VALORES INSTITUCIONALES JUSTICIA
vista.
culturales.
2. PLANIFICACIÒN
EVALUACIÒN
DE EVALUACIÒN
O.ECA.1.1. Explorar las posibilidades de los sonidos, Observar el progreso de Materiales I.2. Nos movemos por la Actividad1: para la
el movimiento y/o las imágenes a través de la los estudiantes a la hora de para la curiosidad intelectual, observación de los
participación en juegos que integren diversas buscar y analizar creación de indagamos la realidad elementos (instalaciones)
opciones. nacional y mundial, con los que se trabaja en
información de forma las clase.
autónoma, contrastando instalaciones reflexionamos y aplicamos
Técnica 1: Ficha de
O.ECA.1.2. Observar e identificar prácticas y nuestros conocimientos
los datos obtenidos con (en general, investigación.
productos patrimoniales y producciones artísticas del interdisciplinarios para Actividad 2: Para la
entorno próximo. conocimientos previos, así se sugiere resolver problemas en exploración de los
como su capacidad para utilizar forma colaborativa e elementos.
O.ECA.1.3. Identificar y nombrar algunas profesiones expresar las ideas y materiales de interdependiente Rúbrica de observación
del mundo del arte y la cultura. emociones que derivan de desecho o de aprovechando todos los sobre los procesos de
lo observado a través de bajo coste) recursos e información exploración, y
O.ECA.1.4. Aportar ideas y llegar a acuerdos con los exposiciones orales, Teléfono posibles. representación visual,
otros miembros del grupo en procesos de participación en debate, teatral y sonora.
Cámara de Actividad 3: Aplicación:
interpretación y creación artística. creación de obras video I.3. Sabemos Evidenciar lo observado
artísticas, producciones comunicarnos de manera mediante fotografías y
clara en nuestra lengua y aplicación de materiales y
audiovisuales y multimedia,
en otras, utilizamos varios elementos que se investiga
etc lenguajes como el para aplicar en los trabajos
numérico, el digital, el o producción artística
artístico y el corporal; grupales o individuales a
asumimos con las necesidades y
responsabilidad nuestros requerimientos del
estudiantado.
discursos. Técnica 3: Rúbrica para la
evaluación de los
construcción artística.


2019-2020
ARTISTICA BGU
O.ECA.1.5. Disfrutar como espectador de manifestaciones artísticas y culturales de su entorno
EL ENCUENTRO CON OTROS: inmediato.
LA ALTERIDAD O.ECA.1.6. Registrar imágenes y sonidos mediante el uso de medios audiovisuales y
tecnologías digitales.
CRITERIOS DE EVALUACIÒN
CE.ECA.1.3. Expresa emociones, vivencias e ideas a través de la creación individual de
sencillas producciones artísticas en situaciones lúdicas.
2. PLANIFICACIÒN
EVALUACIÒN
DE EVALUACIÒN
ECA.1.1.2. Expresar la propia identidad, emociones y Con este criterio se Materiales I.3. Sabemos comunicarnos Actividad1: para la
sentimientos a través del juego simbólico en su para la de manera clara en nuestra observación de los
pretende evaluar la elementos (instalaciones)
dimensión personal y libre, identificándose con creación de lengua y en otras,
personajes fantásticos o cotidianos. autonomía del estudiante utilizamos varios lenguajes con los que se trabaja en
las clase.
para aprender y organizar como el numérico, el digital,
instalaciones Técnica 1: Ficha de
ECA.1.1.4. Utilizar la expresión gráfica o plástica procesos de creación e el artístico y el corporal; investigación.
como recurso para la expresión libre del yo, de la (en general, asumimos con
interpretación artística y Actividad 2: Para la
historia personal de cada uno. se sugiere responsabilidad nuestros exploración de los
eventos culturales, utilizar discursos elementos.
ECA.1.1.6. Ejecutar movimientos locomotores (andar, siguiendo los pasos materiales de Rúbrica de observación
correr, saltar, reptar, rodar, etc.) y funcionales en acordados y realizando los desecho o de I.4.Actuamos de manera sobre los procesos de
actividades de expresión corporal y juego libre y bajo coste) organizada, con autonomía exploración, y
ajustes necesarios cuando representación visual,
dirigido, para expresar sentimientos e ideas y Teléfono e independencia;
se presentan problemas. teatral y sonora.
descubrir las posibilidades del propio cuerpo. Cámara de aplicamos el razonamiento Actividad 3: Aplicación:
video lógico, crítico y complejo; y Evidenciar lo observado
ECA.1.1.7. Describir el propio cuerpo y explicar practicamos la humildad mediante fotografías y
sensaciones y emociones a través de intelectual en un aplicación de materiales y
representaciones gráficas y de la palabra hablada. aprendizaje a lo largo de la elementos que se investiga
vida. para aplicar en los trabajos
ECA.1.1.8. Practicar juegos de luces y sombras, o producción artística
juegos en el espejo y otras actividades lúdicas que grupales o individuales a
las necesidades y
den lugar al encuentro con la imagen propia. requerimientos del
estudiantado.
ECA.1.1.9. Registrar la imagen propia a través de Técnica 3: Rúbrica para la
autorretratos dibujados o fotografías. evaluación de los
construcción artística.


2019-2020
ARTISTICA BGU
O.ECA.1.7. Practicar un amplio repertorio de juegos tradicionales y contemporáneos que
involucren el uso del cuerpo, la voz y/o imágenes.
EL ENTORNO: ESPACIO,
TIEMPO Y OBJETO
O.ECA.1.8. Expresar las ideas y sentimientos que suscitan las observaciones de distintas
manifestaciones culturales y artísticas.
CRITERIOS DE EVALUACIÒN
CE.ECA.1.4. Participa en acciones y creaciones artísticas colectivas a través de juegos y otras
actividades libres o dirigidas.
2. PLANIFICACIÒN
EVALUACIÒN
DE EVALUACIÒN
ECA.1.2.1. Participar en situaciones de juego Evaluar la autonomía del Materiales J.3. Procedemos con Actividad1: para la
dramático para situarse, narrarse y ponerse en el para la respeto y responsabilidad observación de los
estudiante para aprender y elementos (instalaciones)
lugar del otro; contar historias con el otro y jugar a ser creación de con nosotros y con las
otras personas. organizar procesos de demás personas, con la con los que se trabaja en
creación e interpretación las clase.
ECA.1.2.2. Danzar y participar en actividades de naturaleza y con el mundo
instalaciones Técnica 1: Ficha de
expresión corporal y movimiento que posibiliten el artística y eventos de las ideas. Cumplimos investigación.
encuentro con el otro para compartir, llegar a (en general, nuestras obligaciones y
culturales, siguiendo los Actividad 2: Para la
acuerdos, tomar contacto y relacionarse. se sugiere exigimos la observación de exploración de los
ECA.1.2.3. Cantar y hacer música en grupo con pasos acordados y utilizar nuestros derechos. elementos.
sonidos corporales y/o producidos con objetos realizando los ajustes materiales de Rúbrica de observación
naturales (hojas o tallos de cebada, piedras, agua, necesarios cuando se desecho o de J.4. Reflejamos y sobre los procesos de
etc.) o artificiales, disfrutando del encuentro con los bajo coste) reconocemos nuestras exploración, y
presentan problemas representación visual,
otros y el sentimiento de pertenencia a un Teléfono fortalezas y debilidades
teatral y sonora.
colectivo. Cámara de para ser mejores seres Actividad 3: Aplicación:
ECA.1.2.4. Producir obras plásticas o gráficas en video humanos en la concepción Evidenciar lo observado
grupo, llegando a acuerdos, respetando las de nuestro plan de vida.
opiniones de los otros y contribuyendo a la Valorar las destrezas mediante fotografías y
consecución de resultados. desarrolladas en el uso de aplicación de materiales y
ECA.1.2.5. Realizar construcciones colectivas, como elementos que se investiga
medios audiovisuales y para aplicar en los trabajos
proyectos de ocupación del espacio compartido. tecnológicos, así como el o producción artística
ECA.1.2.6. Relatar la historia colectiva o del nosotros
nivel de conciencia y la grupales o individuales a
a través de la palabra hablada, describiendo las necesidades y
sensaciones, experiencias, emociones o proyectos reflexión crítica sobre las
requerimientos del
colectivos. funciones que desempeñan estudiantado.
ECA.1.2.7. Practicar juegos y actividades que en la creación, Técnica 3: Rúbrica para la
posibiliten la observación del otro y del grupo, almacenamiento y difusión evaluación de los
generando la noción de imagen compartida. de manifestaciones elementos que permiten la
ECA.1.3.1. Dramatizar narraciones con un principio culturales y artísticas. construcción artística.
y un final reconocibles, con o sin diálogos, con
personajes reales o simbólicos, consensuados y
elegidos.


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AGUEDA GONZALEZ QUIÑONEZ” AÑO LECTIVO:

En los trabajos creativos

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En los trabajos creativos

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