ACTIVIDAD 1

A1. Revise el Anexo M2.1 de sobre “desarrollo de los sentidos” y elabore una
propuesta de actividades propias de su entorno de trabajo en lengua de la
nacionalidad, para apoyar el desarrollo de los sentidos de sus estudiantes.

La captación del conocimiento se da mediante los 5 sentidos (vista, tacto, oído, olfato,
gusto), en el siguiente ejemplo podemos percibir estos sentidos:

En una clase de ciencias naturales se encuentran estudiando sobre las orquídeas y su

fitoquímica, entonces el docente saca un masetero con dicha planta, enseguida los
estudiantes empiezan a observar: su tamaño de planta, colores de flores y hojas, formas
de sus hojas y flores; aperciben con su olfato el olor de las flores; con el tacto revelan
si las hojas son lisas o ásperas, igual que su tallo y flores de la misma manera mastican
sus flores para sentir el agridulce o agrio su sabor.
 ACTIVIDAD 2

A2. Lea y revise el currículo intercultural de su nacionalidad y proponga las palabras

generadoras para el desarrollo de la alfabetización en la lengua de la nacionalidad.

Para el proceso de la alfabetización en la lengua de la nacionalidad existen palabras

como:

➢ Mikuna
➢ Wasi
➢ Rumi
➢ Yura
➢ Wawa
➢ Purina
➢ Uma
➢ Yanuna
➢ Asina
 ACTIVIDAD 3

A3: Elabore un texto descriptivo con un tema de su elección, con 3 párrafos en lengua
de su nacionalidad, siguiendo las orientaciones arriba analizadas.

El Inty raymi es un símbolo de la gratitud de los pueblos andinos que ofrecen a la Paccha
Mama (madre tierra), por la bondad de haber permitido una buena producción y
cosecha de productos tradicionales, esto se celebra con takina(música), tushuna
(danza), mikuna (alimentos) y la integración de allukuna (familias) de distintas
comunidades.
El apuk (líder) comunitario o presidente comunitario es una autoridad que conlleva el
liderato conjuntamente con sus acompañantes, realizan una purina (caminata) por las
principales calles y ñankuna (caminos) principales a su lugar de concentración para de
esa manera dar a conocer a los demás que se encuentra de fiesta en honor al inty raymi.
Pasado cierto tiempo del recorrido se concentran para el gran ritual y energetización
precedido por un curandero o yachay, donde explicara la importancia que tiene en la
celebración de dicha fiesta. Seguidamente realizan una pampa mikuna (fila larga de
alimentos cocidos para compartir entre todos) y de esa manera de despiden
agradeciendo a la madre tierra por su buena producción del año.