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MACROPROCESO RECURSOS E INFRAESTRUCTURA Y
LABORATORIOS
Nombre del Proceso:
CÓDIGO: LA-FM-007
LABORATORIOS
Nombre del Documento: VERSIÓN: 3
FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO FECHA: 18/Marzo/2017
INFORMACIÓN BÁSICA
NOMBRE DE LA PRÁCTICA:
PRÁCTICA No.: 5
Preparación de Cremas Tópicas y ungüentos
ASIGNATURA:
Herbología, Salud y Nutrición
TEMA DE LA PRÁCTICA:
Preparación de Cremas Tópicas y ungüentos
Plantas medicinales utilizadas en enfermedades dermatológicas.
Tratamiento Fito terapéutico aplicado al perfil profesional.
LABORATORIO A UTILIZAR:
Laboratorios férulas y/o cocina (Cajicá)
TIEMPO: 2 sesiones (4 horas) TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:
CONTENIDO DE LA GUÍA
(Para elaborar por el Docente)
COMPETENCIAS DISCIPLINARES
Reconocer los efectos a nivel fisiológico de las principales plantas medicinales utilizadas en tratamiento de hipercolester-
rolemia, problemas circulatorios y renales, manejando las contraindicaciones y posología de cada planta usada en la
realización de crema tópica, para aplicarlo en las áreas de su vida profesional.
COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS.
▪ Conoce y argumenta la preparación de Cremas Tópicas a base de plantas con propiedades medicinales.
▪ Identifica las diferencias entre el uso del ungüento y la crema tópica.
▪ Relaciona las indicaciones de los ungüentos y cremas en su campo de acción.
MARCO TEÓRICO
LABORATORIOS
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Imagen No 1. Infografía elaborada por el equipo de docentes de terapias alternativas UMB. Software online. www.canvas.com
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FUENTES:
● Rua, A. (2000) El poder curativo de las verduras. Bogotá: Intermedio Editores.
● Ospina, A, (2009). Salud…otros caminos. Editorial Fundazione Terre Des Hommes Italia/Alta Voz
Comunicaciones. Segunda Edición
● Proyecto especial OEA-(1992). Manual de homeopatia Microdosis. CREFAL.
● Fernández, A. (1998) Las hierbas medicinales y la salud. Buenos Aires: Editorial Lumen.
CONSULTA PREVIA.
SESION 1 (UNGÜENTO)
1. Diseñe un folleto un folleto informativo de los ungüentos que usted aplicaría desde su enfoque profesional
(anexar a la guía)
SESION 2 (CREMAS)
1. Elabore una caricatura que explique la elaboración de cremas terapéuticas. ( Anexar a la guía)
PALABRAS CLAVE:
PLANTAS MEDICINALES
UNGÜENTOS
METODOLOGÍA.
El desarrollo de la práctica se llevará a cabo durante dos horas para el desarrollo de la temática en grupos para los
estudiantes máximo de 3 personas dando la definición, clasificación y usos de las plantas usadas en enfermedades
dermatológicas.
Sesión 1
La metodología será la siguiente:
Se dará inicio a la clase con la exposición de las propiedades de las plantas medicinales correspondientes a cada área
de la salud.
Teniendo en cuenta los conocimientos expuestos, se procede a la explicación de la preparación del ungüento por parte
del docente. Continuando con los grupos de trabajo, se da inicio a la elaboración de ungüento por parte de los
estudiantes.
Finalmente, se aclararán las inquietudes de los estudiantes por parte del docente.
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Sesión 2
La metodología será la siguiente:
Se dará inicio a la clase con la exposición de las propiedades de las plantas medicinales utilizadas enfermedad
osteo-muscular y enfermedades reumáticas correspondientes a cada grupo de trabajo.
Teniendo en cuenta los conocimientos expuestos, se procede a la explicación de la preparación de crema tópica
medicinal por parte del docente. Continuando con los grupos de trabajo, se da inicio a la elaboración de crema por
parte de los estudiantes.
Finalmente, se aclararan las inquietudes de los estudiantes por parte del docente.
MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS A UTILIZAR

Materiales y Equipos Reactivos Materiales Estudiante
Beaker de 1000ml x 6 25 g de manzanilla por grupo
unidades de estudiantes
Beaker de 200ml x 6 unidades 25 g de hojas de planta de
consuelda por grupo de
estudiantes
Plancha de calentamiento x 6 2 cucharadas o 13 gr de
unidades manteca de cacao por grupo
de estudiantes
1 Bascula 1 Bisturi por grupo de
estudiantes
1 par de guantes de latex por
estudiante
2 cucharadas o 13 gr de cera
de abeja por grupo de
estudiantes
50 ml de aceite de almendras
por grupo de estudiantes
25 g de Hojas de Caléndula
por grupo de estudiantes
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PRECAUCIONES Y MANEJO DE MATERIALES Y EQUIPOS. CONSULTA DE EQUIPO ESPECIALIZADO.

Es necesario que el estudioso conozca y ponga en práctica el reglamento del laboratorio de terapias, el cual se exigirá
el cumplimiento del mismo durante el tiempo que demore la actividad práctica. Previo a la realización de la práctica
los estudiantes deben diligenciar el consentimiento informado ( Anexo guía 5)
Manipulación del vidrio:
● Con los elementos de protección personal en uso, para la manipulación de vidrio se debe tener en cuenta:
El vidrio caliente debe dejarse apartado encima de una plancha o similar hasta que se enfríe.
Desafortunadamente, el vidrio caliente no se distingue del frío; si tienes duda, usa unas pinzas, tenazas,
o coge ollas.
● No uses nunca equipo de vidrio que esté agrietado o roto.
Calentamiento de líquidos:
● Evitar calentar un recipiente totalmente cerrado. Dirigir siempre la boca del recipiente en dirección contraria
a ti mismo y a las demás personas cercanas.
● Al manipular la olla o recipiente de vidrio caliente cogerlo de las orejas para evitar quemaduras al derramar
el líquido.
● Usar coge ollas para retirar los recipientes calientes de la plancha.
Manipulación del objetos corto-punzantes:

● Al tener la planta se retirará el principio activo de las mismas, se debe tener precaución para que individualmente e
objetos.
Riesgo eléctrico:
No enchufe nunca un equipo sin toma de polo a tierra o con los cables o conexiones en mal estado. Al manipular en
el interior de un aparato, compruebe siempre que se encuentra desconectado de la fuente de alimentación.
Materiales de protección individuales:
● Bata de Laboratorio.
● Guantes de manejo
● Gorro desechable
● Coge ollas por grupo
● No ingesta de alimentos debido al contenido de contaminación en el espacio.
Sin embargo, los riesgos que se pueden presentar son: Alergia al aceite, laceración de la piel y quemaduras:
En caso de que esto se presente, el procedimiento a seguir es:

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● Alergia al aceite: Lavar con abundante agua fría y jabón neutro, dependiendo del grado de la alergia se debe
remitir al estudiante a la enfermería para su respectivo manejo.
● Laceración de la piel: Lavar la herida con agua fría y jabón neutro. Si la lesión sangra aplicar presión con una
gasa estéril.
● Quemadura de piel: Lavar con abundante agua fría y remitir al estudiante a la enfermería para su respectivo
manejo.
Manejo Adecuado de los Residuos:
Una vez se haya terminado la practica la disposición final de cada residuo utilizado (guantes, hojas de bisturí, residuos
orgánicos e inorgánicos) serán llevados inmediatamente a:
● Guardián: Se depositarán los elementos corto punzantes (hojas de bisturí)

● Caneca roja: Se depositarán guantes, tapabocas, cofia, pañitos y elementos que tengan sustancias biológicas
● Caneca verde: Se depositarán los residuos de plantas no utilizadas dentro de la clase.
● Caneca gris: Se depositarán material reciclable limpio
Para la realización de la práctica, demostración y simulación de casos, el estudiante debe seguir las normas de
higiene y bioseguridad, como practicar el lavado de manos antes y después de manipular los instrumentos y plantas, las in
orden y en adecuadas condiciones de uso y aseo.
De ser necesario hacer uso de tapabocas o guantes de manejo por alteraciones de salud (alteraciones de piel o estado
gripal)
Todos los estudiantes deben cumplir con los materiales requeridos para la práctica, de lo contrario no se permitirá el
ingreso y esto se verá reflejado en la nota de práctica.
Se considera que la actividad práctica es de riesgo medio.
PROCEDIMIENTO A UTILIZAR.
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BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA.
• Cañón, F. (2004). Frutoterapia médica: los jugos y sus beneficios. Editorial Panamericana. Bogotá.
(Colección biblioteca UMB)
• Davis, P. (2008). Aromaterapia de la A a la Z: España. (Colección biblioteca UMB)
• Durán R, F. (2007). Frutas que curan. Grupo Latino Editores. Bogotá. (Colección biblioteca UMB)
• Fernández, A. (1998). Las hie rbas medicinales y la salud. Editorial Lumen. Buenos Aires. (Colección biblioteca UMB)
• Geng, J. (2000). Fórmulas Herbológicas prácticas de China. Ediciones en Lenguas Extranjeras. Beijing.
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• Junying, G. (2006). Materia médica China. Ediciones en Lenguas Extranjeras. Beijing. (Colección biblioteca UMB)
• Lazzara, M V. (2000). Baños sanadores con aromaterapia: usos terapéuticos mediante la meditación, visualización y
• May, A. (2000). El poder curativo del Ginseng. Grupo Editorial Tomo. México. (Colección biblioteca UMB)
• Muñoz, A. (1994). Salud con plantas medicinales: su utilización práctica. Ecoe Ediciones. (Colección biblioteca UMB)
• Pamplona, J. (2006). Salud por las Plantas Medicinales. Madrid, España. (Colección biblioteca UMB)
• Quinn, P. (2002). Curación con terapia nutricional. Grupo Editorial Tomo. México. (Colección biblioteca UMB)
• Rua, A. (2000). El poder curativo de las verduras.Intermedio Editores. Bogotá. (Colección biblioteca UMB)
• Rua, A. (1999). El poder curativo de las hierbas.Intermedio Editores. Bogotá. (Colección biblioteca UMB)
• Sarraceno, R. (1997). El poder de las hierbas. Ediciones Utilsen. Buenos Aires. (Colección biblioteca UMB)
• Sellar, W. (2009). Guía de Aceites Esenciales, Quinta edición. Editorial EDAF S,L. España.
• Zuluaga, R. (1995). El legado de las plantas medicinales en la sabana de Bogotá: investigación histórica y
etnobotánica de la flora medicinal en el municipio de Cota (Cundinamarca).Bogotá: Ministerio de Salud,
Fundación Herencia Verde. (Colección biblioteca UMB)
ELABORÓ REVISÓ APROBÓ
Grupo o Programa de: Grupo Director de Programa de: Jefatura de Laboratorios

Docentes Terapias Alternativas Elisa Landazuri Cocinero
Fecha: Febrero 2019 Fecha: Febrero 2019 Fecha:

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INFORME DE LABORATORIO
(Para elaborar por el Estudiante)
ESTUDIANTES:
ASIGNATURA:
▪
▪
▪ GRUPO:
▪
▪
NOTA:
▪
▪
▪
CARRERA: TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:
FORMULE TRES HABILIDADES QUE DESEE ADQUIRIR O DESARROLLAR A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA DE LABO
a.
b.
c.
Elabore un Mapa mental del tema a tratar en la Práctica de Laboratorio.

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RESULTADOS.
Sesión # 1
PASO A PASO DE LA PREPARACION UNGÜENTO

MATERIALES DESCRIPCION GRAFICA
. Ej. Colocar al baño de María, la base para

Ej. CREMA ungüento.
- Planta:
Eucalipto
Caléndula
Rosas Amarillas
Sesión #2:
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PASO A PASO DE LA PREPARACION CREMA

MATERIALES DESCRIPCION GRAFICA
. Ej. Mezclar la tintura con la

Ej. CREMA base crema.
- Planta:
Jengibre
Caléndula
Romero
CUESTIONARIO.
SESION 1 (UNGÜENTO)
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1. En la preparación del ungüento para la tos las plantas utilizadas fueron:

b. Eucalipto
c. Jengibre
d. Flores amarillas
e. Cascara de naranja
2. Cuando preparamos ungüentos podemos utilizar vaselina como base de consistencia de la misma,
teniendo en cuenta que esta es derivada del petróleo por que otro componente lo podríamos reemplazar:
a. Manteca de palma
b. Glicerina
c. Cera de abejas
d. Aceites de almendras.
SESION 2 (CREMA)
1. Es una planta medicinal, la cual tiene su principio activo en las raíz , como características principales, picante, cálido
Tonificantes y sudorifero :
a. Manzanilla
b. Árnica
c. Jengibre
d. Caléndula
2. Las base acuosa con la cual fue preparada la crema para el dolor fue:
a. Aceite de almendras
b. Aceite de coco
c. Aceite de naranja
d. Aceite de ricino
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CAUSAS DE ERROR Y ACCIONES PARA OBTENER MEJORES RESULTADOS.
CONCLUSIONES.
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APLICACIÓN PROFESIONAL DE LA PRÁCTICA REALIZADA.
BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA.
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RUBRICA DE EVALUACIÓN TERAPIAS ALTERNATIVAS – HERBOLOGIA-

INDIVIDUAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN NO
Estudiante 0 – 1.0 1.0 – 2.0 2.0 – 3.0 3.0 – 4.0 4.0 – 5.0
1.
2.
Habilidad 3.
4.
5.
6.
GRUPAL % 0 – 1.0 1.0 – 2.0 2.0 – 3.0 3.0 – 4.0 4.0 – 5.0 NOT
Tiene todos los
Proce Los materiales están
Trae los materiales Los materiales no Trae algunos materiales solicitados
dim incompletos y no
necesarios y solicitados para No trae los materiales cumplen para la materiales para la aplicación de la
enta puede realizar toda la
la práctica de ungüentos. ejecución de la guía. guía finalizándola
l practica
35 adecuadamente.
(apren
Hace uso adecuado de los %
der Requiere constante Maneja los materiales
materiales al momento de Maneja con Cumple los parámetros
a No los utiliza llamados de atención regularmente y
aplicarlos para práctica precaución los de manejo de cada
hac adecuadamente ante el uso de los mantiene algunas
experimental propuesta de materiales material.
er) materiales. precauciones
ungüentos.
No establece los Concluye de forma
Establece los conceptos Deduce los conceptos Analiza los conceptos
conceptos básicos de Deduce los conceptos apropiada los
básicos que desarrolla en la básicos pero no los básicos y los relaciona
Cognit la practica ni los básicos pero no los conceptos básicos y los
práctica de ungüentos y lo relaciona de manera de manera indicada
iva relaciona con su perfil relaciona su perfil relaciona
relaciona con su perfil indicada con su perfil con su perfil
profesional profesional adecuadamente con su
profesional profesional profesional
(apr perfil profesional
25
end Deduce los
% No describe los Deduce los Analiza los Interpreta de forma
er a componentes de su
Describe los componentes de componentes de su componentes de su componentes de su pertinente los
con práctica pero
su práctica de unguentos en práctica ni los lleva a la práctica pero no los práctica y lleva a componentes de la
ocer medianamente los
un caso aplicado a su perfil aplicación de su perfil lleva a la aplicación cabo en un caso práctica y lleva a cabo
) lleva a la aplicación
de estudio. de estudio adecuada a su perfil aplicado a su perfil de en un caso aplicado a su
adecuada a su perfil
de estudio estudio perfil de estudio
de estudio
Desarrolla habilidades de
Parcialmente hace Hace parte del trabajo Participa en el trabajo Participa activamente el
trabajo en equipo, No hace parte del
parte del trabajo propuesto por el propuesto por el trabajo propuesto por
Socio priorizando la toma de trabajo propuesto por
propuesto por el equipo de acuerdo a equipo de manera el equipo de manera
afec decisiones y la escucha de el equipo
equipo parámetros básicos responsable y puntual responsable y puntual
tiva diferentes propuestas
competencia 15
(apren A veces muestra una Muestra una
% Frecuentemente Muestra una actitud
der Cuida, respeta y exige actitud favorable Muestra una buena sobresaliente actitud
reprocha el trabajo de favorable frente a la
a respeto frente a la frente a la clase y se actitud frente a la frente a la clase e
sus pares y docente, y clase e interactúa
ser) interacción con sus pares y limita a responder por clase e interactúa con interactúa
justifica sus carencias ocasionalmente con
docentes las condiciones básicas sus pares y docente frecuentemente con sus
en el trabajo en grupo sus pares y docente
del trabajo pares y docente
Practica el uso de lenguaje Construye el informe
Comu escrito como medio de Construye el informe de laboratorio de Construye de buena Construye de manera
nica No construye el
identificación y de laboratorio de acuerdo a los manera el informe de sobresaliente el
tiva informe de laboratorio
diferenciación en la manera incompleta requerimientos laboratorio informe de laboratorio
(apren elaboración de informes mínimos
15
der
% Ocasionalmente hace Hace uso de un Hace un buen uso del Hace un uso
a Utiliza lenguaje técnico para No hace uso de un
uso de un lenguaje lenguaje técnico lenguaje técnico sobresaliente del
con referirse a los diferentes lenguaje técnico
técnico apropiado apropiado para la apropiado para la lenguaje técnico
vivir conceptos que relaciona en la apropiado para la
para la práctica de práctica de práctica de apropiado para la
) práctica experimental práctica de laboratorio
laboratorio laboratorio laboratorio práctica de laboratorio
Las fuentes de
Realiza la búsqueda Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de
información son
bibliográfica en fuentes información son pocas información son información son información son
restringidas o con
Investi confiables que permitan dar o ausentes. Si las usa relevantes e variadas e variadas y pertinentes.
10 poca diversidad.
gati respuesta a las situaciones son poco confiables y informativas. Presenta informativas. Además están
% Además no están
va problema evidenciados en la no contribuyen a la los parámetros Adicionalmente son actualizadas y
actualizadas y
consulta previa y en el construcción del eje aceptables por el fiables y contribuyen contienen información
contienen información
informe de laboratorio central docente al tema relevante al tema
poco relevante
OBSERVACIONES
FECHA DE EVALUACIÓN: ______________________
FECHA DE RETROALIMENTACIÓN: ______________ NOTA FINAL
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FIRMA DOCENTE A CARGO:

_________________________________________
FIRMA DE ESTUDIOSOS: _______________________
______________________________
____________________________________________________
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ANEXOS.
CONSENTIMIENTO INFORMADO
Nombre ______________________________________________
Documento de identidad: ________________________
Dirección _________________________ Ciudad _____________
Teléfono _____________________
Edad ________ Fecha de nacimiento ______________
Programa académico: ____________________________________
Yo, ________________________, entiendo que la practica #5 (Unguentos y Cremas) que se realiza

dentro de mi horario de clase ___________ del grupo ________ tienen el propósito de elaborar
unguentos y cremas con plantas medicinales, sin embargo, los riesgos que se pueden presentar
son: Quemaduras por mala manipulación de los elementos y heridas con elementos corto
punzantes.
Entiendo que, en la práctica, solo se hace uso de las preparaciones de las plantas medicinales sin
consecuencias ni repercusiones en mi salud.
El docente a cargo debe estar al tanto de cualquier adversidad que se presente durante las horas de
la práctica de laboratorio.
Firma ____________________________________
I.D. __________________________
Fecha _________________

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MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS A UTILIZAR

PRECAUCIONES Y MANEJO DE MATERIALES Y EQUIPOS. CONSULTA DE EQUIPO ESPECIALIZADO.

Manipulación del vidrio:

Manipulación del objetos corto-punzantes:

el interior de un aparato, compruebe siempre que se encuentra desconectado de la fuente de alimentación.

Materiales de protección individuales:

En caso de que esto se presente, el procedimiento a seguir es:

Manejo Adecuado de los Residuos:

● Guardián: Se depositarán los elementos corto punzantes (hojas de bisturí)

Se considera que la actividad práctica es de riesgo medio.

• Davis, P. (2008). Aromaterapia de la A a la Z: España. ​(Colección biblioteca UMB)

ELABORÓ REVISÓ APROBÓ

Grupo o Programa de: Grupo Director de Programa de: Jefatura de Laboratorios

Fecha: ​Febrero 2019 Fecha: ​Febrero 2019 Fecha:

CARRERA: TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:

Elabore un Mapa mental del tema a tratar en la Práctica de Laboratorio.

PASO A PASO DE LA PREPARACION UNGÜENTO

. Ej. Colocar al baño de María, la base para

PASO A PASO DE LA PREPARACION CREMA

. Ej. Mezclar la tintura con la

1. En la preparación del ungüento para la tos las plantas utilizadas fueron:

CAUSAS DE ERROR Y ACCIONES PARA OBTENER MEJORES RESULTADOS.

APLICACIÓN PROFESIONAL DE LA PRÁCTICA REALIZADA.

RUBRICA DE EVALUACIÓN TERAPIAS ALTERNATIVAS – HERBOLOGIA-

FIRMA DOCENTE A CARGO:

Yo, ________________________, entiendo que la practica #5 (Unguentos y Cremas) que se realiza

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