FORMATO PARA PRÁCTICAS DE LABORATORIO

PROCESO: GESTIÓN DE RECURSOS, INFRAESTRUCTURA Y

LABORATORIOS

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INFORMACIÓN BÁSICA

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: PRÁCTICA No.: 3

Descripción y Aplicación práctica de la Reflexoterapia en mano

ASIGNATURA: : Terapia Manual General

TEMA DE LA PRÁCTICA: Reflexoterapia de la mano

LABORATORIO A UTILIZAR: Camillas 1-2-3-4-5

TIEMPO: 4 (horas) TRABAJO GRUPAL: x TRABAJO INDIVIDUAL:

CONTENIDO DE LA GUÍA
(Para elaborar por el Docente)

COMPETENCIAS DISCIPLINARES.

Aplica las diferentes modalidades prácticas, asociando la fisiología energética del masaje de reflexología
quiral, a través de una práctica dirigida con el fin de realizar una propuesta de intervención orientada a su
quehacer profesional.

COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS.
 Identificar la estructura anatómica de la mano y los sistemas corporales en las áreas reflejas de la
mano con el fin de diagnosticar a través de la palpación y correlación con la historia clínica para
posteriormente plantear un tratamiento asertivo.

 Aplicar la terapéutica de reflexología podal dentro del plan de tratamiento de varias enfermedades
donde reconocerá la terapia manual como una herramienta complementaria, buscando la corrección
de desequilibrios generalizados en el ser.

 Concientizar al estudioso sobre la importancia de estas terapéuticas para ofrecer otras alternativas
dentro de su quehacer profesional.
.
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MARCO TEÓRICO

FUENTE
Infografía elaborada por el equipo docente Terapias Alternativas UMB Soft ware Online:
www.canva.com
Imagenes: https://www.google.com. co/search?q=reflexologia+podal&sa=X&tbm
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CONSULTA PREVIA.
La entrega de la consulta previa se realizará en hojas aparte, bien presentada y legajada en una
carpeta.

Sesión 1

1. Mencione 3 alteraciones dérmicas y osteomusculares más frecuentes de las manos

2. Realice un dibujo a mano en el cual explique cómo se ubican en la mano las zonas reflejas y que sistemas
se ubican en cada una

Sesión 2

1. Realice un video corto donde explique un plan de tratamiento según la patología asignada por su docente
y que técnica utilizará

2. Mencione los canales de acupuntura que salen de mano

PALABRAS CLAVE REFLEXOLOGÍA EN MANO

METODOLOGÍA.
La metodología a seguir durante la práctica se realizará en dos sesiones de dos horas cada una, el trabajo es
en parejas; posterior a la explicación teórica sobre las bondades de la reflexoterapia en la mano, cada uno
debe ubicar en su compañero (a) los órganos y sistemas, describir las sensaciones y alteraciones
encontradas, luego aplicar las técnicas del masaje y planes de intervención, se analizará el estudio de caso y
con base en este se realizará los posibles tratamientos que se puedan instaurar.

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS A UTILIZAR

Materiales y Equipos Reactivos Materiales Estudiante
Camillas SÁBANA DESECHABLE 1
ACEITE VEGETAL 1
LÁPIZ DE CEJA 1

Modelos de mano GUANTES DESECHABLES NO

LÁTEX 1par
TAPABOCAS 1
ATLAS REFLEXOLÓGICO DE
LA MANO 1

PRECAUCIONES Y MANEJO DE MATERIALES Y EQUIPOS. CONSULTA DE EQUIPO ESPECIALIZADO.

Es necesario que los estudiosos conozca y ponga en práctica el reglamento del laboratorio de terapias, el en
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cual se exigirá el cumplimiento del mismo durante el tiempo que demore la actividad práctica.
Para la realización de la aplicación práctica, demostración y simulación de casos, el estudiante debe seguir
las normas de higiene y bioseguridad, como practicar el lavado de manos antes y después de manipular la
estructura corporal. El vestido y ropa de trabajo debe ser acorde al tema a tratar de la clase (pantaloneta y
camiseta manga corta), uñas cortas y cabello recogido en caso de las mujeres.
Es necesario mantener siempre el espacio o área de trabajo ordenado y al finalizar la sesión de clase es
responsabilidad del estudioso dejar las camillas completamente impecables sin rastros de aceite.
Se considera que la actividad práctica es de BAJO riesgo; sin embargo los riesgos que se pueden presentar
son: alergia al aceite, laceración de la piel y mareo o desmayo consecuencia de la movilización energética.

En caso de que esto se presente, el procedimiento a seguir es:

 Alergia al aceite: Lavar con abundante agua fría y jabón neutro, dependiendo del grado de la alergia se debe
remitir al estudiante a la enfermería para su respectivo manejo.
.
 Mareo o desmayo consecuencia de la movilización energética: Se debe acostar al estudiante levantarle las
piernas y hacer presión en los resonadores: DM 26, DM 20, R 1, C9, E 36 para estabilizar la parte energética
del ser.

PROCEDIMIENTO A UTILIZAR.

Sesión 1
1. Al inicio de la clase se realizará una contextualización donde se socializará la consulta previa con una
participación activa de todos los estudiantes, la cual se retroalimentará por el docente.

2. Los estudiantes deben diligenciar los aspectos más relevantes para realizar la apertura de la historia
clínica.

3. El docente realizará una explicación práctica y explicación teórica acerca de la anatomía palpatoria
donde se identificará la morfología, los tejidos tipología, somatotopía, áreas reflejas, canales de
acupuntura y técnicas de tratamiento utilizadas en el tratamiento de mano.

4. Se darán las normas de bioseguridad

5. Por parejas, los estudiantes realizarán la práctica donde uno tomará el rol de paciente y otro el de
terapeuta, el cual realizará la exploración palpatoria de los tejidos que hacen parte de la mano y se
identificarán las zonas reflejas de órganos y entrañas, relacionándolo a su vez con os cinco reinos de
la MTCh y el tratamiento a seguir

6. El docente pasa por cada pareja de trabajo verificando la práctica y aclarando dudas
7. Se realiza una evaluación de la práctica
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Sesión 2

1. Se realiza el diligenciamiento del consentimiento informado

2. Se ubican los estudiantes en parejas en las camillas, donde uno es paciente y el otro es terapeuta

3. Se exploran todas las zonas de la mano y se relacionan con los hallazgos con los cinco reinos

4. Se realiza la intervención con las técnicas manuales más utilizadas

5. Se realiza retroalimentación por parte del docente

6. Se realizan una evaluacin práctica

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA.

 Mercati, M. (1988). Tui Na: Paso a paso masaje para despertar el cuerpo y la mente. Madrid: Gaia
Ediciones. ( Colección biblioteca UMB)
 Padilla, J. (2011). Las vías sanadoras de las manos en medicina tradicional china. Ediciones Miraguano. (
Colección biblioteca UMB)
 Plasencia, J. (2002). Tui Na: El gran libro del masaje terapéutico chino. Barcelona: Editorial Océano Difusión.
( Colección biblioteca UMB)
 Carter, M. (2004). Reflexología de mano. Editorial Paidotribo. ( Colección biblioteca UMB)

ELABORÓ REVISÓ APROBÓ

Grupo o Programa de: Director de Programa de: Jefatura de Laboratorios

Terapias Alternativas
Elisa Landázuri
Fecha:
Fecha: julio 2019 Fecha: julio 2019
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INFORME DE LABORATORIO
(Para elaborar por el Estudiante)
ESTUDIANTES: ASIGNATURA:
▪
▪
▪
GRUPO:
▪
▪
▪ NOTA:

CARRERA: TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:

FORMULE TRES HABILIDADES QUE DESEE ADQUIRIR O DESARROLLAR A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA DE

LABORATORIO.

●
●
●

Elabore un Mapa conceptual del tema a tratar en la Práctica de Laboratorio.

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RESULTADOS.

Sesión 1. De acuerdo a la práctica realizada complete

ZONAS REFLEJAS EN LA RESPUESTA SENSORIAL CORRESPONDENCIA

ANATOMÍA DE LA MANO ZONAS REFLEJAS FISIOPATOLÓGICA

Sesión 2. De acuerdo a la práctica realizada complete

ZONA ANATÓMICA TRATADA TÉCNICA MANUAL EMPLEADA JUSTIFICACIÓN

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CUESTIONARIO.

Sesión 1

1. Entre las indicaciones de esta terapias se consideran, excepto:

A. Dermatitis-Embarazo
B. Migrañas
C. Stress generalizado
D. Diarrea
E. Trastornos del sistema digestivo

2. Un paciente manifiesta cefalea, vómito en proyectil, dolor abdominal y sensación de angustia, los
puntos energéticos a tratar desde la Reflexología Quiral sería:

A. Puntos Reflejos superiores

B. Puntos Reflejos medios
C. Puntos Reflejos Inferiores
D. Todas las anteriores

Sesión 2

3. Mencione tres accidentes más frecuentes que pueden ocurrir en las manos y determine 5 formas
que usted haría prevención

4. Cuáles son los canales de acupuntura que están asociados por su recorrido en la práctica de
reflexología quiral
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CAUSAS DE ERROR Y ACCIONES PARA OBTENER MEJORES RESULTADOS

CONCLUSIONES

APLICACIÓN PROFESIONAL DE LA PRÁCTICA REALIZADA.

BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA.
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ANEXOS.
CONSENTIMIENTO INFORMADO:

Nombre ______________________________________________

Dirección _________________________ Ciudad _____________ Fecha: __________________

Teléfono _____________________
Edad ________ Fecha de nacimiento ______________
Profesión ____________________________________

Yo, ________________________, entiendo que la práctica de reflexología quiral, que se realiza

dentro de mi horario de clase ___________ del grupo ________ tienen el propósito de ser un
tratamiento alternativo, sin embargo, los riesgos que se pueden presentar son: sensación de
vértigo, alteración de la temperatura corporal, mareo o desmayo consecuencia de la movilización
energética.

Entiendo que esta terapia no diagnostica afecciones, enfermedades ni otros trastornos físicos ni
mentales. Como tal esta terapia, no prescribe tratamiento médico alguno ni medicamentos, Se
me ha dejado muy claro que la alineación de chakras, no es un sustituto del examen o el
diagnóstico médico, y se me ha recomendado que vea a un médico si sufro alguna dolencia.

El docente a cargo debe estar al tanto de cualquier enfermedad que tenga, he comunicado todas
las enfermedades medicas conocidas, y es mi responsabilidad mantenerlo informado sobre el
estado de mi salud física.

Fecha _________________ Firma _______________

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RUBRICA DE EVALUACIÓN.
RUBRICA DE EVALUACIÓN TERAPIAS ALTERNATIVAS
INDIVIDUAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN
NOTA
Estudiante 0 – 1.0 1.0 – 2.0 2.0 – 3.0 3.0 – 4.0 4.0 – 5.0
1.
2.
Habili 3.
dad
4.
5.
6.
GRUPAL % 0 – 1.0 1.0 – 2.0 2.0 – 3.0 3.0 – 4.0 4.0 – 5.0 NOTA
Son
Son
No son organizados Son Son precisos
Organiza los resultados de organizados,
precisos o no y algunas organizados y ayudan a
la práctica de reflexología precisos y
ayudan a la veces ayudan y ayudan a la
quiral, a través del uso de ayudan
Proced comprensión a la entendimient comprensión
dibujos, gráficas, tablas. entendimiento
imental 3 del tema comprensión o del tema del tema
del tema
(apren 5 del tema
der a % Hace Infiere la
Hace uso adecuado de los Se limita a la Hace Analiza la
hacer) relaciones información
conceptos al momento de recopilación referencia a información
básicas de la obtenida y la
aplicarlos para la práctica de la la relacionada
información relaciona con
de reflexología quiral información información con la
con la su perfil
experimental propuesta solicitada en la práctica práctica
práctica profesional
Deduce los Concluye de
No establece Analiza los
Deduce los conceptos forma
los conceptos conceptos
Establece los conceptos conceptos básicos pero apropiada los
básicos de la básicos y los
básicos que desarrolla en básicos pero no los conceptos
práctica ni los relaciona de
la práctica de reflexología no los relaciona de básicos y los
relaciona con manera
quiral y lo relaciona con su relaciona su manera relaciona
su perfil indicada con
perfil profesional perfil indicada con adecuadament
Cogniti profesional su perfil
c profesional su perfil e con su perfil
va profesional
o profesional profesional
2
m Interpreta de
(apren 5 No describe Deduce los Analiza los
p Deduce los forma
der a % los componentes componentes
e componentes pertinente los
conoce componentes de su de su
t Describe los componentes de su componentes
r) de su práctica pero práctica y
e de la práctica de práctica pero de la práctica
práctica ni los medianament lleva a cabo
n reflexología quiral en un no los lleva a y lleva a cabo
lleva a la e los lleva a en un caso
c caso clínico aplicado a su la aplicación en un caso
aplicación de la aplicación clínico
i perfil de estudio. adecuada a clínico
su perfil de adecuada a aplicado a su
a su perfil de aplicado a su
estudio su perfil de perfil de
estudio perfil de
estudio estudio
estudio
Participa
Hace parte Participa en
activamente el
Desarrolla habilidades de No hace Parcialmente del trabajo el trabajo
trabajo
trabajo en equipo, parte del hace parte propuesto por propuesto por
propuesto por
priorizando la toma de trabajo del trabajo el equipo de el equipo de
el equipo de
decisiones y la escucha de propuesto por propuesto por acuerdo a manera
manera
diferentes propuestas el equipo el equipo parámetros responsable
Socio responsable y
básicos y puntual
afectiv puntual
1
a Muestra una
5 Frecuenteme A veces Muestra una
(apren actitud Muestra una
% nte reprocha muestra una sobresaliente
der a favorable buena actitud
el trabajo de actitud actitud frente a
ser) Cuida, respeta y exige frente a la frente a la
sus pares y favorable la clase e
respeto frente a la clase e clase e
docente, y frente a la interactúa
interacción con sus pares y interactúa interactúa
justifica sus clase y se frecuentement
docentes ocasionalmen con sus
carencias en limita a e con sus
te con sus pares y
el trabajo en responder pares y
pares y docente
grupo por el trabajo docente
docente
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Construye el
Práctica el uso de lenguaje Construye el Construye de Construye de
informe de
escrito como medio de No construye informe de buena manera
laboratorio de
identificación y el informe de laboratorio de manera el sobresaliente
acuerdo a los
diferenciación en la laboratorio manera informe de el informe de
requerimiento
Comun elaboración de informes incompleta laboratorio laboratorio
s mínimos
icativa
1 Ocasionalme
(apren No hace uso Hace un Hace un uso
5 nte hace uso Hace uso de
der a de un buen uso del sobresaliente
Utiliza lenguaje técnico % de un un lenguaje
convivi lenguaje lenguaje del lenguaje
para referirse a los lenguaje técnico
r) técnico técnico técnico
diferentes conceptos que técnico apropiado
apropiado apropiado apropiado
relaciona en la práctica apropiado para la
para la para la para la
experimental para la práctica de
práctica de práctica de práctica de
práctica de laboratorio
laboratorio laboratorio laboratorio
laboratorio
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por el
construcción información al tema tema
docente
del eje poco
central relevante

OBSERVACIONES

FECHA DE EVALUACIÓN: ______________________

NOTA FINAL
FECHA DE RETROALIMENTACIÓN: ______________

FIRMA DOCENTE A CARGO: ________________________________________________

FIRMA DE ESTUDIOSOS: _______________________ ______________________

_________________ _________________