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MACROPROCESO RECURSOS E INFRAESTRUCTURA Y

LABORATORIOS
Nombre del Proceso:
CÓDIGO: LA-FM-007
LABORATORIOS
Nombre del Documento: VERSIÓN: 3
FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO FECHA: 18/Marzo/2017

INFORMACIÓN BÁSICA
NOMBRE DE LA PRÁCTICA: PRÁCTICA No.: 1
Administración de Medicamentos, Sistema Métrico y Preparación de
medicamentos.
ASIGNATURA: Cuidados Básicos de Enfermería

TEMA DE LA PRÁCTICA:
 Preparación de medicamentos
 Sistema métrico – metrología
 Reconocimiento de equipos y materiales de Venoclisis
 Bioseguridad en la Administración de Medicamentos

LABORATORIO A UTILIZAR:
Laboratorio de Simulación hospitalaria.

TIEMPO: 4 (horas) TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:


x

CONTENIDO DE LA GUÍA
(Para elaborar por el Docente)
COMPETENCIAS DISCIPLINARES.
 Conoce conceptos básicos, equipos y materiales del sistema métrico y diluciones empleadas
en Enfermería, por medio de ejercicios demostrativos con el fin de dar a conocer la correcta
administración de medicamentos por diferentes vías.

 Emplea las normas de bioseguridad a través de la correcta administración de medicamentos


con el fin de relacionar conocimientos adquiridos previamente.

 Reflexiona sobre el que hacer enfermero durante la administración de medicamentos teniendo


en cuenta él saber científico-practico dando la oportunidad de adoptar una postura crítica y
ética frente a la administración segura de medicamentos.

COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS.
 Realiza la búsqueda de fuentes bibliográficas confiables a través del uso de base de datos con
la finalidad de fortalecer el conocimiento y la práctica de Enfermería Simulada en la
administración correcta de Medicamentos teniendo en cuenta cada vía de administración.

MARCO TEORICO.
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Fórmula utilizada para infusión y administración de líquidos endovenosos y medicamentos

Factor goteo de los equipos de infusión

EQUIPO Nº gotas
Macrogoteo 10 ggt /ml
Microgoteo 60 ggt /ml
Transfusión 15 ggt/ ml

Abreviaciones utilizadas

UNIDADES VIAS DE ADMINISTRACION


g: gramo IM: Intramuscular
mg: miligramos IV: Intravenosa
mcg: microgramos SC: Subcutánea
UI: unidades internacionales VO: Vía oral
M: millón FORMA FARMACEUTICA
mEq: miliequivalentes Cp: comprimido
ml: mililitro Cap: capsula
cc: centímetro cubico V: vial
Kg : kilogramo Amp: ampolla
Susp: suspensión

REGISTROS DE ENFERMERIA

DISTRIBUCION EN TIEMPOS:
Debemos tener en cuenta cada cuanta hora debemos administrar el medicamento, lo cual puede ser:

1. Cada 4 horas: Que equivale a administrar el medicamento 6 veces al día (porque el día trae
24 horas y 6 x 4 = 24)
2. Cada 6 horas: Que equivale a administrar el medicamento 4 veces al día
3. Cada 8 horas: Que equivale a administrar el medicamento 3 veces al día
4. Cada 12 horas: Que equivale a administrar el medicamento 2 veces al día
5. Cada 24 horas: Que equivale a administrar el medicamento una vez al día o dosis única

REGISTROS USADOS PARA ADMINISTRAR MEDICAMENTOS:

Antes de administrar los medicamentos debemos prepararlos. Para esto nos debemos guiar por unos
registros escritos que previamente se han elaborado y se llama: TARJETAS DE MEDICAMENTOS.
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TARJETAS DE MEDICAMENTOS

Registro generalmente en cartulina o papel pequeño, rectangular que sirve para registrar los
medicamentos que se deben administrar por cada paciente, por horarios, vías, dosis. Para diligenciarla
debemos tener en cuenta la hoja de órdenes médicas que se encuentra en la historia clínica, teniendo
en cuenta la última evolución o notas hechas.

Hospital Universitario UMB

TARJETA DE MEDICAMENTOS
Nombre del paciente: ________________________________________________________
Historia Clínica: ____________________________ Cama: _______________________
Diagnóstico: _______________________________ Servicio: ________________________

Fecha Nombre del Dosis Frecuencia Vía TURNO FIRMA


Inicio Medicamento
M T N

Observaciones: _________________________________________________________
_____________________________________________________________________

CONSULTA PREVIA

1. Complete la siguiente imagen con las partes correspondientes de acuerdo a las palabras que
se brindan: Laboratorio Productor Nombre Comercial Nombre Genérico Presentación
Vía de Administración
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2. Realice los siguientes ejercicios

a. Orden Medica: Administrar 470mg de Cefalotina, diluido en 80cc de Solución Salina Normal
en equipo macrogoteo, en 45 minutos. La institución cuenta con Cefalotina 1gr (polvo
liofilizado)

- ¿Cuánto toma de la ampolla si reconstituye el medicamento con 5cc de Agua Destilada,


para cumplir la orden medica?

- ¿A cuántas gotas por minuto debe programar el equipo para administrar el medicamento
en el tiempo establecido?

b. Orden Medica: Administrar 1200mg de Ampicilina Sulbactam, diluido en 50cc de Solución


Salina Normal en equipo microgoteo, en 50 minutos. La institución cuenta con Ampicilina
Sulbactam 1,5gr (polvo liofilizado)

- ¿Cuánto toma de la ampolla si reconstituye el medicamento con 5cc de Agua Destilada,


para cumplir la orden medica?
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- ¿A cuántas gotas por minuto debe programar el equipo para administrar el medicamento
en el tiempo establecido?

c. Administrar glóbulos rojos empaquetados 265ml en 2 horas.


- ¿A cuántas gotas por minuto programa el equipo?

PALABRAS CLAVE *
ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS

METODOLOGÍA.
Este laboratorio se realizará con la retroalimentación por parte del estudiante y docente, se hará una
introducción del tema de diluciones y preparación de medicamentos con el reconocimiento del sistema
métrico, cada estudiante tendrá pleno reconocimientos de las jeringas, sus diferentes volúmenes y
partes. De igual forma por medio del acompañamiento docente realizaran el reconocimiento del equipo
de infusión y buretrol sus partes y purga necesaria, indicando el cálculo de factor goteo, diluciones
básicas y registro en la hoja de medicamentos.

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS A UTILIZAR

Materiales y Equipos Reactivos Materiales Estudiante


01 Mesa de Mayo N/A Elementos de Protección
personal: gorro,
tapabocas, guantes
limpios y bata
02 Solución Salina Algodón y Alcohol
Normal 500cc
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01 Equipos de infusión 01 Jeringa de 1cc-5cc-


macrogoteo, microgoteo 10cc
y transfusión
01 Buretrol 01 Equipos de infusión
macrogoteo, microgoteo
01 Esparadrapo 01 Buretrol
01 Atril 01 Esparadrapo
Medicamentos: 01 Solución Salina
Ampollas- Tabletas- Normal 500cc
Jarabes- Capsulas-
Algodón y Alcohol Calculadora y Lápiz
01 Guantes Limpios 01 Bandeja Blanca
01 Riñonera
01 Jeringa de 1cc-5cc-
10cc

PRECAUCIONES Y MANEJO DE MATERIALES Y EQUIPOS. CONSULTA DE EQUIPO


ESPECIALIZADO.

- Está prohibido el ingreso de esferos al Laboratorio, así mismo deben portar guantes y bata al
momento de tener contacto con los simuladores.
- El manejo de elementos corto punzantes puede llevar a accidentes, tenga en cuenta el uso
adecuado de jeringas en el momento de la práctica, si llega a presentar una punción
comunicarla al docente quien realizara la evaluación y actuación ante la situación.
- Recuerde traer al Laboratorio los elementos solicitados nombrados en la tabla de materiales
solicitados al estudiante.

PROCEDIMIENTO A UTILIZAR.
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BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA.

- Castelles Molina, S., & Hernandez Perez, M. (2007). Farmacología en Enfermería.


España: 100.
- Hospital General Universitario Gregorio Morañon. (2013). Perfusión Intravenosa
Continua. HGUGR.
- Simonsen, T. (2009). Farmacología para lIcenciados en Enfermería. España: Manual
Moderno .

ELABORÓ REVISÓ APROBÓ

Grupo o Programa de: Director de Programa de: Jefatura de Laboratorios


Docentes de Laboratorio de ______________________.
simulación.

Fecha: 03/12/18 Fecha: Fecha:

INFORME DE LABORATORIO
(Para elaborar por el Estudiante)
ESTUDIANTES: ASIGNATURA:


 GRUPO:



NOTA:

CARRERA: TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:

FORMULE TRES HABILIDADES QUE DESEE ADQUIRIR O DESARROLLAR A TRAVÉS DE LA


PRÁCTICA DE LABORATORIO. El estudiante formulará desde la revisión de la guía las habilidades que
desarrollará a través de la práctica




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Elabore un Mapa conceptual del tema a tratar en la Práctica de Laboratorio. (Recuerde que
puede utilizar programas como Xmind, AmasrtDraw, Creatrly, Insipration 9 o cmaps tolos,
entre otros). estudiante construirá un mapa conceptual a partir de las palabras claves suministradas
por el docente

RESULTADOS. Incluir tablas, diagramas en la que los estudiantes puedan ir consignando los datos y
observaciones obtenidos en la práctica y generar un análisis de los mismos mediante comparación con la
literatura actualizada disponible.

CUESTIONARIO

Resuelva los siguientes ejercicios

1. El Porcentaje (%), expresa la cantidad de soluto (fármaco) que hay en 100 unidades de
disolución, es decir el porcentaje de peso en volumen indica g de soluto en 100ml de disolución.
A un paciente se le administran 1000ml/día de suero glucosado al 5%. ¿Cuántos mg de
glucosa recibe al día?

a. 50mg
b. 50000mg
c. 1000ml
d. 500mg

2. A un paciente al que se realiza una paracentesis evacuadora se le prescribe: Albumina 6gr por
cada litro de líquido ascítico obtenido. Se obtiene 5 litros de líquido ascítico. ¿Cuántos gramos
y ml de albumina deberán administrase si se dispone de frasco de albumina al 20% en 50ml?

a. 11 gr y 150ml de albumina
b. 6gr y 100ml de albumina
c. 30gr y 150 ml de albumina
d. 20 gr y 50ml de albumina

3. La razón establece la relación entre la cantidad de soluto que hay en una cantidad determinada
de disolución. Cuando se expresa como razón, si no se especifican las unidades, se
sobreentiende que se refiere a gr de soluto por ml de volumen.
El dermatólogo prescribe fomentos de permanganato potásico 1:10000 c/8 horas como
antiséptico. En 1 litro ¿Cuantos gr de permanganato potásico hay?

a. 0.1gr de permanganato potásico


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b. 1 gr de permanganato potásico
c. 0.01 gr de permanganato potásico
d. 100 gr de permanganato potásico

CAUSAS DE ERROR Y ACCIONES PARA OBTENER MEJORES RESULTADOS. El estudioso


describirá las variables que a su consideración dificultaron el alcance de las habilidades propuestas

CONCLUSIONES. El estudiante consignará en este espacio la síntesis de los logros alcanzados a


través del desarrollo de la práctica de Laboratorio.

APLICACIÓN PROFESIONAL DE LA PRÁCTICA REALIZADA. Exponga en este espacio la relación


de las competencias y habilidades desarrolladas con el ejercicio de su futura profesión.

BIBLIOGRAFIA UTILIZADA. Utilizando las normas APA


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RUBRICA DE EVALUACIÓN. (Criterios a evaluar por cada competencia, se diseña de acuerdo a la


necesidad del programa)
1. Competencia Procedimental
2. Competencia Cognitiva
3. Competencia Socio-afectiva
4. Competencia Comunicativa
5. Competencia Investigativa

CRITERIO INTEGRANTE 0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 %


Individual

1. Cumple con las normas de laboratorio: Elementos de protección 15


50%

personal y elementos necesarios para cada práctica.


2. Demuestran sus conocimientos teóricos-prácticos de la temática a
35
trabajar. (retroalimentación).
3. Realizan las actividades previas a la práctica del laboratorio. (consulta previa)
15
4. Proponen las habilidades a alcanzar de acuerdo con las actividades propuestas en la
práctica. 4

5. Diseñan el mapa conceptual.


7
6. Registran los datos obtenidos en la práctica del laboratorio. Analizan los resultados
Grupal 50%

obtenidos. (cuestionario) 7

7. Evalúan en la práctica situaciones u ocasiones de error


5

8. Reflejan el conocimiento adquirido en la construcción de sus conclusiones 5


9. Asocian el conocimiento adquirido con su formación profesional.
2

10. Referencia bibliográfica correspondiente a la temática del laboratorio


5
1. 2.
NOMBRE DEL INTEGRANTE

1. 2.
NOTA FINAL

OBSERVACIONES:

TITULO DE LA PRACTICA

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