Valores

Secretaría de Educación en Tamaulipas
Subsecretaría de Educación Básica

Dirección de Educación Secundaria
Coordinación Estatal de Asesoría y Seguimiento
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I BLOQUE 3
F.C.E. I Bloque III.

“LA DIMENSION CIVICA Y ÉTICA
DE LA CONVIVENCIA”
Contenido 1:
Los principios y valores como referentes de la

reflexión y la acción moral.
*Documento de uso educativo, no lucrativo, solo lectura protegido con firma digital y derechos de autor.
F.C.E. I Bloque III. La dimensión cívica y ética de la convivencia

Competencias que se favorecen: Respeto y valoración de la diversidad • Manejo y
resolución de conflictos • Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la
humanidad
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONTENIDOS:
Distingue distintos tipos de 1. Los principios y valores como

principios y valores para orientar referentes de la reflexión y la
sus acciones, teniendo como acción moral
criterio el respeto a los derechos
humanos. 3.1.1 Diferentes tipos de valores:
económicos, estéticos,
SESIONES SUGERIDAS: 5 culturales y éticos. Criterios y
cualidades que empleamos
para valorar. Las razones y
argumentaciones individuales.
Mtra. Luisa M. Chávez Martínez CEAS-SET. *Documento de uso educativo, no lucrativo, solo lectura protegido con firma digital y derechos de autor.
1: Los principios y valores como referentes de la
reflexión y la acción moral.
• ¿Qué son los valores?
Son los principios que guían nuestra conducta
y dan sentido a nuestra vida.
3.1.1 : Diferentes tipos de Valor: preferencia que se consideran

valores: económicos, justificadas moral, racional o
estéticos, culturales y éticos.
estéticamente.
Criterios y cualidades que
empleamos para valorar. Las
Intervienen tres factores:
razones y argumentaciones
– Afectividad.
individuales.
– Voluntad.
– Contexto: natural y cultural.
Características:
• Son percibidos y estimados mediante
sentimientos.
• Generan reacciones y ayudan a ser mejores
personas.
• Son jerárquicos.
¿Qué es una escala de valores?

Se refiere a la prioridad o importancia y transcendencia que significa para
cada quien un valor.
Diferentes tipos de valores
Económicos
Estéticos
Diferentes
Tipos de
Valores
Éticos
Culturales
TIPO DE QUÉ SE VALORA NECESIDADES MIS VALORES

VALOR
ECONÓMICOS Satisfacción de Seguridad Honestidad
necesidades Respeto
Riqueza
ESTÉTICOS Belleza Autorrealización Cuidado personal
Creatividad Cuidado de la salud
Sensibilidad Respeto y tolerancia
ÉTICOS Lo bueno, lo justo, la Autorrealización Respeto hacia los
libertad, lo correcto, demás
lo legal Expresar ideas y
sentimientos
CULTURALES Tradiciones Sentido de Respeto hacia la
Costumbres pertenencia diversidad cultural
Convencionalismos Identidad Interculturalidad
Dignidad
Valores Humanos
Respeto
Son aquellos que
perfeccionan a la
persona Honestidad
Responsabilidad
“Una sociedad con valores “a la alza” es más humana y más

perfecta que aquella en la que los valores éticos tienen “baja
cotización” en el sentir de las personas”
Los valores El reconocimiento de estos valores se lleva a

cabo en tres etapas:
a) Identidad o autoestima
b) Aceptación
c) Actitud
Criterios y cualidades que empleamos para valorar
Criterios y cualidades que empleamos para valorar
intencionalidad
Subjetividad libertad
compromiso interno
Se auto-impone
Valor
Visión del mundo
Humano
Función de Valores biológicos
mediación Valores culturales
Valores económicos
Auto-condiciona
Agentes Promotores de los valores
Escuela
Trabajo Familia
Promotores
de Valores
Medios de Creencias
comunicación
Valores de nuestra sociedad

 Valor por lo comunitario
 Equidad
Apertura, tolerancia y respeto a

la diversidad
 Valor de la familia
 Educación
Se sugiere que el docente plantee una situación (dilema) para discutir en

grupo.
Las razones y argumentaciones individuales
Es necesario que una comunidad sea

unida y solidaria y tome en cuenta a
cada uno de los seres humanos que la
conforman. Aunque el poder de la
sociedad permite construir instituciones
que organizan y regulan las relaciones
entre los individuos, estas deben
considerar las circunstancias especificas
y los intereses de cada persona.
En una sociedad plural, el sentido de

comunidad de integrar las diversas
partes que la conforman, y por tanto se
debe escuchar las diversas razones y
argumentaciones individuales, las cuales
pueden representar a un grupo
especifico o a una persona concreta.
Un dilema moral es una narración breve, a

modo de historia, en la que se plantea una
situación posible en el ámbito de la realidad
pero conflictiva a nivel moral, y se solicita de
los oyentes o bien una solución razonada
del conflicto o un análisis de la solución
elegida por el sujeto protagonista de la
historia.
Generalmente la situación se presenta como

una elección disyuntiva: el sujeto protagonista
se encuentra ante una situación decisiva ante
la cual sólo existen dos, y nada más que dos,
opciones (A) ó (B), siendo
ambas soluciones igualmente factibles y
defendibles. El individuo se encuentra, pues,
ante una verdadera e inevitable situación
conflictiva.
Algunos problemas sociales que generan

dilemas morales y reflexiones pueden ser
acerca de:
Cuidado del medio ambiente
Maltrato a los animales
Las guerras
Luchas sociales
Equidad
Violencia
Dignidad
Piratería
El aborto
Las drogas
Se sugiere que los alumnos escriban en

su cuaderno significado de valores “a la
alza”.
¿Qué es lo que hace más humana y

más perfecta a una sociedad?
¿Cómo beneficia a la sociedad que sus

integrantes practiquen ampliamente
los
valores éticos?
¿Qué problemas se presentan en una

sociedad donde los valores éticos
tienen “baja cotización”?
Bibliografía:
http://misecundaria.com/Main/LasRazonesYArgumentacionesIndividuales
http://www.monografias.com/trabajos39/dilemas-morales/dilemas-morales.shtml
www.editorialcastillo.com
http://www.slideshare.net/NANPENO/escala-valores
Diseño y elaboración de material didáctico para la Asignatura F.C.E I Plan 2011
Asesor Técnico Pedagógico:

Mtra. Luisa M. Chávez Martínez.
luisacm70@gmail.com
http://secundarias.tamaulipas.gob.mx

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Los principios y valores como referentes de la

F.C.E. I Bloque III. La dimensión cívica y ética de la convivencia

Distingue distintos tipos de 1. Los principios y valores como

3.1.1 : Diferentes tipos de Valor: preferencia que se consideran

¿Qué es una escala de valores?

TIPO DE QUÉ SE VALORA NECESIDADES MIS VALORES

“Una sociedad con valores “a la alza” es más humana y más

Los valores El reconocimiento de estos valores se lleva a

Criterios y cualidades que empleamos para valorar

Agentes Promotores de los valores

Valores de nuestra sociedad

Apertura, tolerancia y respeto a

Se sugiere que el docente plantee una situación (dilema) para discutir en

Es necesario que una comunidad sea

En una sociedad plural, el sentido de

Un dilema moral es una narración breve, a

Generalmente la situación se presenta como

Algunos problemas sociales que generan

Se sugiere que los alumnos escriban en

¿Qué es lo que hace más humana y

¿Cómo beneficia a la sociedad que sus

¿Qué problemas se presentan en una

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