INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

“MONSEÑOR FRANCISCO GONZALES BURGA” FEREÑAFE

CÓDIGO MODULAR N°1157916

SILABO
INVESTIGACIÓN APLICADA VI

I. DATOS GENERALES

1.1. Institución : IESPP “Monseñor Francisco Gonzales Burga”

1.2. Carrera : Computación e Informática
1.3. Área Curricular : Investigación aplicada VI
1.4. Semestre Académico : 2016-II
1.5. Créditos : 6
1.6. Horas Semanales : 8
1.7. Horas Totales : 144
1.8. Duración : 18 semanas
1.9. Inicio : 22 de agosto 2016
1.10. Término : 23 de diciembre 2016
1.11. Docente : Salvador Becerra Ramos
1.12. Correo : sbecerra@iesppmfgb.edu.pe

II. FUNDAMENTACIÓN

El área de Investigación aplicada se dicta en el X semestre académico, pertenece a formación especializada y se vincula con el área de currículo y práctica
pre profesional; permitiendo el conocimiento y manejo de instrumentos de recolección de datos, su proceso de análisis e interpretación; asimismo la
redacción del informe de investigación de acuerdo a la estructura formal del informe de investigación con fines de titulación. Además, orienta el uso de
diferentes técnicas de exposición y sustentación del informe final de investigación.
A través del área se participará en la limpieza institucional, para lo cual indagarán la importancia de la limpieza no solo del cuerpo exterior e interior, sino
de toda una institución y del medio ambiente; así mismo se insistirá en la caligrafía, redacción y ortografía de documentos físicos y virtuales que tengan
que ver con el área y consecuentemente en actividades investigativas para elaborar su informe de investigación.
El problema docente del área es la necesidad de elaborar el informe final de investigación con fines de titulación del tema indagado durante los semestres
anteriores.
El objeto de estudio es el proceso de elaboración del informe de investigación con fines de titulación.
III. CONTENIDOS TRANSVERSALES
3.1. Lengua materna. Se tendrá en cuenta en la redacción del informe de investigación: caligrafía, redacción y ortografía
3.2. Medio ambiente. Se considera la participación en la limpieza institucional
3.3. Investigación científica. Indagación de información de diferentes fuentes para elaborar su informe de tesis

IV. VALORES
VALORES ACTITUDES
 Cumplir con las tareas en los plazos establecidos.

Responsabilidad  Asistencia y puntualidad a clases

 Respetarse asimismo y a los demás.
 Ayudar y apoyar a sus compañeros de clase y a los miembros de la familia francisqueña
 Ser amistoso/a con sus semejantes

Solidaridad  Compartir tus ideas, alegrías y tristezas con tus compañeros

 Cooperar en actividades institucionales
 Disponibilidad de tiempo para ayudar a sus compañeros cuando lo solicitan

V. COMPETENCIA DEL ÁREA

Elaborar el informe final del trabajo de investigación con fines de titulación, teniendo en cuenta la estructura de acuerdo al tipo de investigación
proporcionada por la Institución con responsabilidad y solidaridad con sus compañeros de grupo de tesis.

VI. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

N° UNIDADES DE APRENDIZAJE N° DE SEMANAS

Aplicación de instrumentos y recojo de información;
1. 9
Procesamiento, análisis e interpretación de datos
2. Elaboración del borrador del informe de investigación 7
3. Simulacro de sustentación del trabajo de investigación 2

VII. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA

En el proceso de enseñanza aprendizaje se llevarán a cabo métodos como: método de trabajo en equipo, elaboración conjunta, trabajo independiente o
autónomo, seminario, etc.

VIII. MEDIOS Y MATERIALES

Video, proyector multimedia, pizarras inteligentes, material impreso, PC, internet, etc.
IX. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
aprendizaje
Momentos de
Unidad de

Dimensión /
Roles Criterios de desempeño Indicadores Instrumentos aplicación y Productos
Saberes
temporalización

Planifica instrumentos de investigación, de

acuerdo a criterios establecidos según autores
Elabora instrumentos para recoger datos sobre
su tema de investigación de manera confiable Proceso
Instrumentos
Socio 3.2.5.-Maneja técnicas e instrumentos Aplicar los instrumentos en una muestra piloto de
Lista de
01 comunitaria / Facilitador para obtener información investigación
Valida el instrumento aplicado en la muestra cotejo
saber convivir relevante de todo tipo de fuentes.
piloto y hace el reajuste necesario.
Obtiene información de diferentes fuentes para Permanente
el marco teórico de su tesis de investigación, a
través de la técnica del fichaje y de análisis
documental

Codifica la información e ingresa los datos al

programa SPSS de manera correcta
2.1.1 Analiza y sistematiza
información de fuentes primarias Realza el contraste de hipótesis a través del
Profesional programa SPSS
y secundarias, como resultado de Informe a
pedagógica / Lista de
02 Investigador innovaciones e investigaciones, Analiza la información a través del programa Proceso través de
saber pensar y cotejo
así como bibliografía actualizada SPSS sin margen de error SPSS V22
saber hacer
de la especialidad de
Computación e Informática. Realiza la discusión de los resultados teniendo
en cuenta la información obtenida del programa
SPSS

2.1.1 Analiza y sistematiza

información de fuentes primarias Selecciona la información, sistematiza y
Profesional
y secundarias, como resultado de organiza de acuerdo a la estructura dela tesis. Borrador del
pedagógica / Lista de
03 Investigador innovaciones e investigaciones, Permanente informe de
saber pensar y Elabora el borrador de la tesis, de acuerdo a las cotejo
así como bibliografía actualizada investigación
saber hacer normas vigentes nacionales e internacionales
de la especialidad de
Computación e Informática.
1.1.2. Fomenta la expresión libre de
ideas, opiniones y convicciones,
Personal/ saber durante el proceso de la Expone su tesis en forma individual o grupal Lista de Exposición en
04 Facilitador Proceso
ser enseñanza aprendizaje de los ante un jurado ad hoc, para aprobación del área cotejo diapositivas
contenidos de la Especialidad de
Computación e Informática.
Están sujetos al sistema de evaluación todos los estudiantes que asistan al 70% de clases realizadas. Para obtener el calificativo final se empleará la siguiente
fórmula:

P.P x 25 + (A y C) x 15 + P.F x 35 + C.P. x 25

P.F. = -----------------------------------------------------------
100
Donde:
P.P: Producto parcial 1 : Validación y confiabilidad del instrumento de investigación de su tesis
P.P: Producto parcial 2 : Capítulo I y II de su tesis
P.P: Producto parcial 3 : Capítulo III y IV de su tesis
P.F: Producto final : Borrador de su tesis y sustentación
A y C: Auto y coevaluación : Fichas
C.P: Carpeta pedagógica : Folder documentado con evidencias

X. PLAN BIBLIOGRÁFICO

Avila Acosta, R. B. (s.f.). Metodología de la investigación: cómo elaborar la tesis y/o investigagción. Lima.
Barriga, C. (2005). Investigación Educacional. Lima: San Marcos.
Briones, G. (1998). La investigación social. Bogotá.
Caballero Romero, A. (2013). Metodologia de la Investigación. Lima.
Campoy, A. T. (16 de 06 de 2009). Técnicas e instrumentos cualitativos de recogida de datos. Madrid.
Carrillo, F. (s.f.). Como hacer la tesis y el trabajo de investigación universitaria.
Del Busto, D. A. (s.f.). La tesis universitaria.
Educación, M. d. (s.f.). Articulación,Practica,Investigación .
Gomez Cumpa, J. (s.f.). Investigación Educativa, la redacción del informe.
Hernandez Sampieri, R. (2010). Metodología de la Investigación. México: Mc Graw Hill.
Instituto de Educación Superior Pedagógico Público, ". (2016). Diseño Curricular de Computación e Informática. Ferreñafe.
Instituto de Educación Superior Pedagógico Público, ". F. (2016). Proyecto Curricular Institucional. Ferreñafe.
Rodas Malca, A. (s.f.). ¿Cómo recolecto la información?
Sanchez Carlessi, H. (1993). Metodología de la Investigación. Lima.
Sierra Bravo, R. (s.f.). Tesis doctorales y trabajos de investigación cientifica.
Vargas Jimenez, A. (s.f.). La investigación acción necesidad para el desarrollo educativo.
XI. ANEXOS

Sistematización de los contenidos por sesiones de aprendizaje

Semana

Total
Sesión de aprendizaje Nivel de asimilación Formas
Tipología Metodología Mediadores didácticos de Observaciones
(Contenidos) del conocimiento organizativas
horas

Negociación del silabo Familiarización Conferencia Lluvia de ideas

Proyector multimedia
1. Planificación de instrumentos reproducción Clase autoaprendizaje Método en 8h
Internet
de recolección de datos Producción equipo
Elaboración de instrumentos de reproducción, Conferencia + Proyector multimedia,
2. Clase Lluvia de ideas 8h
recolección de datos producción Trabajo grupal pizarra, plumón, mota
Aplicación de instrumentos de Familiarización, Conferencia + Método en
3. Clase Material impreso 8h
investigación en muestra piloto reproducción Seminario equipo
Validez y confiabilidad de Familiarización, Conferencia + Método en Proyector multimedia, Tarea
4. Clase 8h
instrumentos en SPSS reproducción Trabajo grupal equipo pizarra, plumón, mota investigativa
Reajustar el instrumento de
Conferencia + Método en
5. acuerdo a la información de la reproducción Clase Material impreso 8h
Trabajo grupal equipo
validez y fiabilidad
Aplicación de instrumentos de Proyector multimedia,
Familiarización, Método en
6. investigación en muestra de Clase Trabajo grupal pizarra, plumón, mota, 8h
reproducción equipo
investigación papel impreso, SPSS
Codificación de los datos e Familiarización, Conferencia + Método en
7. Clase Programa SPSS 8h
ingreso al programa SPSS reproducción Trabajo grupal equipo
Familiarización, Proyector multimedia,
Procesamiento de datos en Conferencia + Método en
8. reproducción, Clase pizarra, plumón, mota, 8h
SPSS Taller equipo
producción papel impreso, SPSS
Análisis e interpretación de
Proyector multimedia,
cuadros y gráficos estadísticos reproducción, Conferencia + Método en
9. Clase pizarra, plumón, mota, 8h
de su tesis producción Trabajo grupal equipo
papel impreso, SPSS
Evaluación de los trabajos
Familiarización,
Redacción del marco lógico de Conferencia + Método en Proyector multimedia,
10. reproducción, Clase 8h
la tesis Taller equipo pizarra, plumón, mota
producción
Familiarización,
Redacción de los antecedentes Conferencia + Método en Proyector multimedia, Tarea
11. reproducción, Clase 8h
de estudio Taller equipo pizarra, plumón, mota investigativa
producción
Familiarización,
Elaboración de las bases Conferencia + Método Proyector multimedia, Tarea
12. reproducción, Clase 8h
teórico científicas Taller dialéctico pizarra, plumón, mota investigativa
producción
Redacción del marco reproducción, Conferencia + Método en Proyector multimedia, Tarea
13. Clase 8h
metodológico producción Taller equipo pizarra, plumón, mota investigativa
Familiarización, Método en
14. Contraste de hipótesis Clase Taller Programa SPSS 8h
reproducción, equipo
Semana
Total
Sesión de aprendizaje Nivel de asimilación Formas
Tipología Metodología Mediadores didácticos de Observaciones
(Contenidos) del conocimiento organizativas
horas

producción
Familiarización, Proyector multimedia,
Discusión de los resultados de Conferencia + Elaboración
15. reproducción Clase pizarra, plumón, mota, 8h
la investigación Taller conjunta
producción papel impreso, SPSS
Bibliografía, linkografía, reproducción, Proyector multimedia,
Conferencia + Método en
16. conclusiones, sugerencias y producción, Clase internet, PC, pizarra, 8h
Trabajo grupal equipo
anexos creación plumón, mota.
Sustentación de su tesis Método en Proyector multimedia,
17. Producción Clase Trabajo grupal 8h
(evaluación equipo PowerPoint, Prezi
Sustentación de su tesis Método en Proyector multimedia,
18. producción Clase Trabajo grupal 8h
(evaluación) equipo PowerPoint, Prezi

Ferreñafe, 2016 agosto 29

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Profesor del área Jefe del Área Académica de Secundaria