INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

“MONS. FRANCISCO GONZALES BURGA”

FERREÑAFE

FOTO DOCENTE

PORTAFOLIO DOCENTE

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1. DATOS PERSONALES
 BECERRA RAMOS, Salvador

1.2. DATOS INSTITUCIONALES
 INSTITUCIÒN EDUCATIVA :IESPP “Monseñor Francisco Gonzales
Burga”
 CODIGO MODULAR : 1157916
 TELEFONO : 074-286448
 CORREO : iesppmfg.edu.pe
 PAGINA : www.iesppmfgb.edu.pe
 DIRECTOR : Ángeles Veni Medina Chávez
 JEFATURAS : Unidad Académica
Unidad Administrativa
Área Académica de Secundaria
Área Académica de Primaria
Área de Formación en Servicio
Área de Práctica
Área de Investigación
Área de tutoría y bien estar
Área de tecnología de la comunicación
 MISION

 VISON

 VALORES
II.-A CERCA DEL DOCENTE

2.1. FORMACIÓN PROFESIONAL

 En esta parte se describen todos los estudios realizados y se archivan las

fotocopias de los grados y/o títulos.

2.2. RESPONSABILIDADES ENCOMENDADAS

Aquí se detallan todas las funciones encomendadas como docente en la Institución

Educativa. Por ejemplo, ser miembro de algún comité, desempeñar algún cargo a parte
de la docencia, entre otros.

2.3. FILOSOFÍA DEL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA

La enseñanza es un proceso que involucra al profesor con el alumno en una interacción

dinámica basada en el dialogo, el respeto mutuo y un interés y motivación tanto del
enseña como del que aprende respectivamente.

Me considero un (a) mediador (a) del aprendizaje porque oriento a mis alumnas a
construir su propio aprendizaje de acuerdo a sus intereses, habilidades y ritmos de
aprendizaje. Trato de enseñar con el ejemplo, poniendo en práctica siempre mis valores
y principios en mi quehacer diario, respetando los principios y creencias de los demás.

Los contenidos que desarrollo en el aula trato de darle aplicación práctica porque
considero que son más significativos para el aprendiz y sé que de alguna manera le
servirá para solucionar los problemas que puedan suscitarse en su vida diaria, eso se
logra trabajando los temas con una metodología activa, participativa y experimental.

Como maestro (a) me preocupa la salud presente y futura de mis estudiantes, por eso
trato a través de los contenidos del área que enseño, enfatizar en la práctica de hábitos
alimenticios saludables, la higiene física y mental, así como también la conservación
del medio ambiente en todas sus formas.

Pienso que no hay desarrollo ni éxito personal, ni social sin educación, es por ello
como maestro (a) tengo una gran responsabilidad con la juventud que tengo a mi cargo,
en tratar primero de formarlos como personas integras en valores y actitudes y segundo
con conocimientos para poder enfrentarse a este mundo cambiante y seguir
aprendiendo durante el resto de su vida. Soy consciente de ello y por eso me preparo
cada día para dar lo mejor de mí en mi actuar diario.

2.4. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA

Para la enseñanza del área de ciencia, tecnología ambiente, se puede utilizar las
siguientes estrategias:
 Actividades experimentales en el laboratorio.
 Visitas y trabajo de campo.
 Uso de diversos organizadores visuales.
 Trabajo en equipo.
 Trabajos individuales.
 Prácticas de laboratorio.
 Discusión guiada.
 Exposiciones.
 Redacción de informes.
 Diseño de proyectos.

2.5. DESCRIPCIÓN DE LOS RECURSOS Y MATERIALES DEL AREA

 Módulos del laboratorio.
 Maquetas.
 Láminas.
 Materiales y reactivos.
 Recursos audiovisuales: TV. DVD, Computadoras, Proyector multimedia.
 Materiales en vivo.
 Papelotes.
 Plumones.
 Hojas de trabajo.
 Textos del área.
 Sitios Web, entre otros.

2.6. INNOVACIONES PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA

 Se describen los proyectos de innovación, la aplicación de nuevas estrategias
que han ayudado a mejorar el aprendizaje de los alumnos.

2.7. PARTICIPACION EN CONFERENCIAS Y/O CAPACITACIONES

 En esta parte se describe todas las capacitaciones y/o cursos que ha llevado el
docente en los últimos años.

III.-Evidencia de aprendizaje de los alumnos.

Las evidencias son los documentos, trabajos, exámenes, fotografías y todo tipo de
elementos que demuestren los logros en el aprendizaje de los alumnos.