UCompensar

EDUCACIÓN PARA AVANZAR

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Metodología para el Manejo de la Información

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1:

Contexto de la importancia del mercado y el consumidor.

Programa académico
Diseño Visual

Asignatura
Unipanamericana Fundación Universitaria Panamericana

Av Calle 32 n 17 - 30 Bogotá D.C. Colombia - Teléfono 5558210 - Personería Jurídica 23635/81 del MEN

Elaborado por Formación Virtual

 Metodología para el Manejo de la Información

Duración estimada
Estrategia didáctica
En aula o en plataforma Trabajo autónomo
Aprendizaje basado en Proyectos 10 horas 20 horas

CONTEXTUALIZACIÓN

Todo objeto de estudio en investigación, independientemente del tipo de investigación que se

aborde, requiere procesos de indagación previos, en esta actividad de aprendizaje pretenden
fortalecer la claridad que debe tener el estudiante en la presentación del proyecto de investigación
y su relevancia con el trabajo a realizar.

Por otro lado, el acercamiento al proceso de indagación necesita la elaboración de unos mínimos
investigativos que faciliten el posterior desarrollo del trabajo de grado. En este sentido, esta
actividad de aprendizaje le allanará el camino al estudiante al identificar los principios básicos que
debe tener en cuenta para desarrollar su investigación. Así, la definición de un objeto de estudio
relacionado con el programa que el estudiante cursa será el primer elemento que habrá de tenerse
en cuenta en esta propuesta. A continuación se seleccionarán una serie de metodologías (árbol de
problemas, mapa mental, mapa conceptual) que facilitarán el diagnostico del tema de investigación
abordado por el estudiante. Ello contribuirá a la identificación de diversos factores que influyen en
el objeto de estudio.

Al finalizar esta actividad estará en capacidad de:

R.A.1 Identificar el proceso básico de una investigación aplicada
R.A.2 Precisar los elementos conceptuales de la indagación

ACTIVIDAD

En esta actividad el estudiante presentará conceptos básicos para desarrollar su posterior trabajo
investigativo: 1) Dará un título tentativo a su propuesta. 2) Realizará, a través de una metodología
activa (árbol de problemas, mapa mental, mapa conceptual, diagrama de Ishikawa), un diagnostico
situacional del objeto de estudio seleccionado y 3) Evidenciará el trabajo realizado.

Como resultado de esta actividad, los estudiantes deberán tener claro el derrotero del proceso a
seguir. Así mismo expondrán claramente su investigación, lo cual redundará en tomar consciencia
del fenómeno investigativo.

Condiciones básicas para el desarrollo de la actividad:

1. El estudiante tendrá claro su objeto de investigación, el cual deberá estar relacionado con
su área disciplinar
2. El estudiante identificará, a través de las metodologías activas, un problema de
investigación propio del programa que estudia

Unipanamericana Fundación Universitaria Panamericana

Av Calle 32 n 17 - 30 Bogotá D.C. Colombia - Teléfono 5558210 - Personería Jurídica 23635/81 del MEN

Elaborado por Formación Virtual

 Teniendo en cuenta la propuesta de producto:

El estudiante desarrollará, a través de metodologías activas, un diagnostico situacional del

objeto de estudio y dará un título tentativo a su trabajo.

C.E.1. Identifica el objeto de investigación.

1. Precisa el objeto de su investigación el cual debe estar relacionado con su área disciplinar.
2. Delimita el objeto de estudio de acuerdo con variables de tiempo, espacio y población.

C.E.2. Realiza un diagnostico situacional al objeto de investigación.

1. Identifica la metodología activa que más convenga para realizar el diagnostico de su tema
2. Realiza el diagnostico situacional utilizando una metodología activa (árbol de problemas,
mapa mental, mapa conceptual diagrama de Ishikawa

Entregables:

Documento en Word con la el diagnostico situacional del objeto de estudio con la metodología
activa utilizada.

REFERENTES CONCEPTUALES

Unidad 1:
El objeto de Investigación
1.1. Definición de Objeto de estudio
1.2. Variables de un objeto de estudio. Tiempo, espacio y población

Unidad 2:
Metodologías Activas
1.1. Definición de Metodologías Activas
1.2. Tipos de metodologías Activas

ROLES Y FUNCIONES
Tiempos estimados para el
Roles asociados Tareas asociadas desarrollo de la tarea
Funciones
a la actividad a las funciones Presencial /
Autónomo
plataforma
Identificar el
objeto de estudio Tener claro el
Estudiante de acuerdo con el objeto de 5 horas 10 horas
programa que el estudio
estudiante cursa.
 Realizar el
Conocer las
diagnostico
metodologías
situacional
Estudiante activas para 5 horas 10 horas
utilizando una
realizar
metodología
diagnósticos
activa
Revisar los
documentos Verificar en la
Docente enviados y plataforma la 4 horas 6 horas
retroalimentar los información.
trabajos
Hacer
retroalimentación
Examinar los
de los trabajos
Docente trabajos de los 4 horas 6 horas
subidos por los
estudiantes
estudiantes a la
plataforma

ESPACIOS DE SOCIALIZACIÓN
Se socializará a través de los encuentros sincrónicos, así como también por medio del servicio de
mensajería de la plataforma, y del correo electrónico.

EVALUACIÓN
Evidencias asociadas (desempeño,
Criterios de evaluación
producto y conocimiento)
C.E.1. Identifica un objeto de estudio viable de
acuerdo con área disciplinar
C.E.2. Conoce y aplica las metodologías activas para Documento en Word con el diagnostico
realizar diagnósticos situacional del objeto de estudio
C.E.3. Realiza el diagnostico situacional de su objeto Desempeño: Aportes individuales a la
de estudio creación del documento

Instrumentos de evaluación
Confiabilidad de la información
recopilada.
Recursividad y creatividad del equipo de
trabajo.
Análisis y síntesis de la información
Oportunidad en la entrega de las
evidencias
RECURSOS NECESARIOS PARA LA ACTIVIDAD

Recursos
Técnicos,
tecnológicos y Computador, conexión a internet y consulta bases de datos
materiales
Ambientes
de Biblioteca, recursos web
aprendizaje
Hernández Sampieri, R. (2014) Metodología de la
investigación. McGraw Hill, sexta edición.
[Fecha de consulta: 9 de abril de 2019] Disponible en:
https://unipanamericana.elogim.com:2056/lib/
Recursos Obligatorios
unipanamericanasp/detail.action?docID=4721
bibliográficos 683&query=metodolog%C3%ADa+de+la+inv
estigaci%C3%B3n

Complementarios Mina, Paz, Álvaro. Guía

práctica de
investigación, El Cid
Editor | apuntes, 2009.
ProQuest Ebook
Central,
https://ebookcentral-
proquest-
com.unipanamericana.b
asesdedatosezproxy.co
m/lib/unipanamericanas
p/detail.action?docID=3
Marín-Gallego, J.
(2018) Investigar en
educación y pedagogía.
Sus fundamentos
epistemológicos y
metodológicos. Editorial
Magisterio, 123 – 133