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PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL- TALLER DE CIENCIAS NATURALES

3º Año

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA REALIZAR EL TRABAJO PRÁCTICO INTERDISCIPLINARIO

( IMPLEMENTACIÓN DE PROPUESTAS PARA EL NIVEL INICIAL)

1)Trabajar con :
Diseño Curricular del Nivel Inicial: el Ambiente Natural y Social. Componentesy ISFD Nº 3. Documento de
apoyo: La organización de situaciones de enseñanza en el nivel inicial.
a) Secuencia Didáctica: definición
b)Aspectos a tener en cuenta a la hora de elaborar una secuencia didáctica.

2)Trabajar con:
-Goncalves, Susana, Segura, Andrea y Mosquera, Marcela (2010) ¿Y en la sala qué? Cap.6.85-147, en
Didáctica de las Ciencias Naturales en el Nivel Inicial. Editorial Bonum.
- Mendez de Segui, María Fernanda y otros(2016) .”El problema de la basura” en Educación ambiental.
Hacia la construcción de una cultura conservacionista. Apuntes y propuestas para el nivel inicial. Cap. 4, 87-
107. Ediciones Puerto Creativo.
a) ¿Qué ideas a construir, sobre los temas abordados, se puede trabajar con los niños de Nivel Inicial?. ¿Qué
ideas se pueden construir sobre cuidado del ambiente?
b)¿Qué recursos y actividades se pueden proponer a los niños para construir estas ideas?

3) Trabajar con:
-Diseño Curricular del Nivel Inicial
-Goncalves, Susana, Segura, Andrea y Mosquera, Marcela(2010) Y ahora…la evaluación. Cap.7.149-152, en
Didáctica de las Ciencias Naturales en el Nivel Inicial. Editorial Bonum
a)Evaluación: Indicadores de evaluación.

BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA

-Aportadas por la cátedra.

-Apunte de cátedra(2018). Taller de Ciencias Naturales.
-Goncalves, Susana, Segura, Andrea y Mosquera, Marcela(2010) ¿Y en la sala qué?. Cap.6.85-147, en
Didáctica de las Ciencias Naturales en el Nivel Inicial. Editorial Bonum
- Goncalves, Susana, Segura, Andrea y Mosquera, Marcela(2010) Y ahora…la evaluación. Cap.7.149-152, en
Didáctica de las Ciencias Naturales en el Nivel Inicial. Editorial Bonum
-ISFD Nº 3. Documento de apoyo: La organización de situaciones de enseñanza en el nivel inicial.
- Dirección General de Cultura y Educación(2008). Diseño Curricular para la Educación Inicial. El ambiente
natural y social. 109-130. Pcia. de Buenos Aires.
-Documento en PDF Los materiales y sus cambios-
http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=91878&referente=docentes
- Mendez de Segui, María Fernanda y otros(2016) .”El problema de la basura” en Educación ambiental. Hacia
la construcción de una cultura conservacionista. Apuntes y propuestas para el nivel inicial. Cap. 4, 87-107.
Ediciones Puerto Creativo.

BIBLIOGRAFIA OPTATIVA
-Pinchuc, Diana y otros(2014). Explorar y aprender con los cinco sentidos. La educación en los primeros años.
Septiembre 2014. Ediciones Novedades Educativas. Bs.As
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WEBGRAFIA
http://www.tierraenlasmanos.com/
¿Por qué los materiales de cartón liberan la imaginación de los niños?. 9/02/17
http://www.tierraenlasmanos.com/materiales-carton-favorecen-imaginacion-ninos/
La naturaleza:¿por qué es el lugar de juego ideal?.
http://www.tierraenlasmanos.com/naturaleza-lugar-ideal-juego-ninos/
-https://www.youtube.com/watch?v=gKB_7MUPxT4 video de las 3 R
-https://www.youtube.com/watch?v=FIncBenShck
(los tres chanchitos)
-https://www.youtube.com/watch?v=lse43Klmw3Q (el tacto)
https://www.youtube.com/watch?v=YxOrQM2lM-0 (sonidos de los animales)
-https://www.youtube.com/watch?v=-7BQ6-UQ0Zs(sonidos, discriminación auditiva)
-https://www.youtube.com/watch?v=boCQpqAkuRs (sonidos de los instrumentos musicales)
-https://www.youtube.com/watch?v=F7aYE_uKYcs(gusto y olfato, para docentes)
-HTTP://WWW.DIRECTOALPALADAR.COM/OTROS/SABES-DE-QUE-MATERIALES-ESTAN-HECHOS-TUS-RECIPIENTES-
DE-COCINA (MATERIALES QUE FORMAN LOS RECIPIENTES DE COCINA)