Activity Guide - Unit 2-Getting A Job! - Act. 3. Writing Task Forum PDF

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas Programa: nacional de inglés

Curso: Inglés 2 Código: 90021
Act. 3. Writing task forum

Guide activities
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
La actividad de escritura se compone de dos etapas: Trabajo individual y colaborativo.

Etapa individual: Etapa de planeación de una sinopsis de una película.
Etapa colaborativa: Etapa de diseño colaborativo de una promoción de un festival de cine.
Tarea comunicativa: En el foro de escritura, los participantes diseñarán la promoción de un festival de cine. Todos
aportan una sinopsis de una película y llegarán a acuerdos en torno a diseño, expresiones para invitar a la audiencia
a participar, horarios, etc.
Temáticas a desarrollar: Superlatives adjectives, Comparative adjectives, likes and dislikes, simple past, simple
present.
Expressions to talk about movies (likes, dislikes, preferences)
Vocabulary: Giving advices, recreational activities, movies, prices.
Número de semanas: 16 Fecha: Sujeta a la Agenda Momento de evaluación: Entorno: Colaborativo-

intermedio Evaluación y Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Aprendizaje basado en tareas, desde el cual el estudiante utiliza el inglés en un contexto comunicativo particular,
para llevar a cabo una tarea: planear, describir, invitar, resumir, etc. La construcción de este trabajo, contará con la
orientación y acompañamiento del e-mediador.
Productos
académicos y Productos académicos y
Actividad individual ponderación de Actividad colaborativa* ponderación de la
la actividad actividad colaborativa
individual
En el foro se Etapa colaborativa: En el foro se deben
Etapa individual: Etapa de deben desarrollar Etapa de diseño desarrollar los siguientes
planeación de una sinopsis de una los siguientes colaborativo de una pasos:
película. pasos: promoción de un festival STEP 5: Role selection
de cine. STEP 6: Collaborative design
of the Film Festival
STEP 1: Warming up En el foro de escritura, los promotion.
Respuestas de: participantes diseñarán la STEP 7: Checklist
a. Answer the following questions STEP 1: Warming promoción de un festival STEP 8: Consolidate the final
and share your responses in up de cine. Todos aportan una product
the forum. Try to use the sinopsis de una película y STEP 9: Upload the final
vocabulary given in the box. llegarán a acuerdos en product
Please avoid the use of torno a diseño,
translator. expresiones para invitar a
 What is your favourite movie? la audiencia a participar, Ponderación:

 Why do you like it? horarios, etc.
 When did you see it for the
first time? El grupo asume el rol de
 Which character did you like organizador de un festival de
the best? STEP 5: Role selection cine para la UNAD. Bajo este
 What did you think of the plot? supuesto, van a diseñar la
 Did you like the cast? Escoja el rol que programación del festival. En
 What was your favourite desempeñará en este foro, dicha programación deben
scene? teniendo en cuenta la aparecer los horarios, fechas
 What is the worst movie you siguiente tabla sobre roles y lugar de 5 películas, y sus
have ever seen? Why? en el trabajo colaborativo. correspondientes sinopsis.
Justifique cuáles son sus Cada participante hará la
fortalezas y debilidades sinopsis y la enlazará a la
para el desempeño del rol programación. El grupo debe
que quiere asumir. llegar a acuerdos para la
Establezca acuerdos con presentación del producto
sus compañeros según el final en uno de los
rol que escogió. siguientes formatos:
¿Qué rol va a escoger? ¿A  Documento en WORD

qué se compromete? que contenga:
Compártalo en el foro.
STEP 6: Collaborative Portada con los nombres y

design of the Film códigos de los participantes.
Step 1: Warming Festival promotion. Link o presentación de la
b. Choose two movies and up
promoción del festival de
compare them. Read the In group, you will promote
example: the Unad Film Festival. cine de la UNAD.
You will publish your Lista de chequeo de cada
Debe escoger dos synopsis and invite the participante.
películas y audience to go to the
compararlas festival. It has to be  Presentación con
haciendo uso de creative and attractive. diapositivas Power
los comparativos. Point
Siga el ejemplo Have in mind:
propuesto en el The synopsis of each
recuadro. member  Presentación PREZI
Invitation to the cuyo link debe ir en un
c. Now that you have learnt some audience documento Word junto
vocabulary about movies, read Information of the con la portada que
the following synopsis of the Festival (place, time) incluye los datos de los
movie Toy Story. Use the following integrantes del grupo
chart of useful colaborativo.
expressions
Be creative
 Otro formato digital

que quieran usar.
Cualquiera que sea el formato

escogido debe ser entregado
en el vínculo correspondiente
en el entorno de evaluación y
seguimiento.
STEP 7: Checklist
Each participant answers
the following checklist
d. According to the synopsis of
Cada integrante del grupo
Toy Story, fill in the
YES NO debe completar la tabla con
following chart
Have you la información solicitada.
answered
the
questions
in Step 1?
Have you
planned
Step 1: warming your

up: synopsis?
Is there
Teniendo en coherence
cuenta la between
información de la your
sipnosis de la synopsis
película Toy Story and the
debe completar el planning
cuadro y subirlo al chart?
foro a través de un Have you
pantallazo, o chosen the
copiar role in the
directamente en el collaborati
foro. ve group?
Has the
STEP 2: Planning your synopsis STEP 2: Planning whole
your synopsis group
 Choose a movie to write a participate
synopsis. Escoja una película d in the
 Share with your mates the sobra la cual va a forum at
movie you are going to talk realizar una least three
about. sipnosis. Antes de times?
empezar a
 Before writing, you are going to elaborar la Have you

Plan your synopsis. Follow the sipnosis, tenga en chosen the
steps in the chart. cuenta los pasos tool you
del recuadro. will use for
making the
presentatio
n of your
final work?
Haver you
made
group
agreement
s to do the
STEP 3: Writing your synopsis STEP 3: Writing Unad Film
your synopsis Festival
Task: Imagine You are going to promotion?
promote the Unad Film Festival that Teniendo en Have you
will take place next month. cuenta lo planeado contacted
en el recuadro del your
According to the planning, write your paso 2, escriba la partners to
synopsis. It has to be coherent with sipnosis de la do the
the Pre-writing activity. película escogida. collaborati
ve
activities?
Ponderación: 60 STEP 8: Consolidate the

puntos final product
It includes:
Cover with the
names and codes of the
participants.
Link or presentation
of the UNAD Film Festival
promotion.
Checklist of each
participant.
STEP 9: Upload the final

product
Upload the final product in

The Evaluation
Environment
Ponderación: 35 puntos
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles y responsabilidades para
Planeación de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante
la producción de entregables
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo
por los estudiantes
Escoja el rol que desempeñará en este

foro, teniendo en cuenta la siguiente COMPILADOR:
tabla sobre roles en el trabajo Roles Estudiante Consolidar el documento que se
colaborativo. Justifique cuáles son sus COMPILADOR constituye como el producto final
fortalezas y debilidades para el REVISOR del debate, teniendo en cuenta que
desempeño del rol que quiere asumir. EVALUADOR se hayan incluido los aportes de
Establezca acuerdos con sus ENTREGAS todos los participantes y que solo se
compañeros según el rol que escogió. ALERTAS incluya a los participantes que
intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de
las alertas para que avise a quienes
no hicieron sus participaciones, que
no se les incluirá en el producto a
entregar.
REVISOR:
Asegurar que el escrito cumpla con

las normas de presentación de
trabajos exigidas por el docente.
EVALUADOR:
Asegurar que el documento
contenga los criterios presentes en
la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas
para que informe a los demás
integrantes del equipo en caso que
haya que realizar algún ajuste sobre
el tema.
ENTREGAS:
Alertar sobre los tiempos de
entrega de los productos y enviar
el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar
a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
ALERTAS:
Asegurar que se avise a los

integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar
al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del curso,
que se ha realizado el envío del
documento.
Recomendaciones por el docente:

1. Los aportes compartidos en el foro tres días antes de las fechas de cierre no serán tenidos en cuenta. Ver
resolución 006808
2. El trabajo final debe ser entregado en el link habilitado para tal fin en el entorno de evaluación y
seguimiento.
3. ¡Sé creativo! El texto debe ser autentico y creado por ustedes. Los plagios o copias serán sancionados.
These web sites can help you during your writing process.
✓ Dictionary: http://www.wordreference.com/
✓ 10 Quick Tips to Improve Your Writing: http://grammar.about.com/od/developingessays/a/quicktips.htm
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

http://normasapa.net/normas-apa-2016/
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es
una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas
de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos
explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o una paráfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar
a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
RUBRICA DE EVALUACIÓN
Máxi
mo
ITEM A EVALUAR VALORACIÓN BAJA VALORACIÓN MEDIA VALORACIÓN ALTA
Punta
je
Actividad
No responde las Contesta las preguntas de forma incompleta. Contesta las preguntas, utilizando
Individual
preguntas. Contesta las preguntas, pero empleas el el vocabulario sugerido.
vocabulario sugerido en la Guía o presenta
errores en su estructura gramatical y/o de 0-10
Step 1:
coherencia en las respuestas dadas.
Respuestas
a las
0 puntos 5 puntos 10 puntos
Preguntas.
Hace la comparación de dos
Step 1: No Hace la comparación Hace la comparación de dos películas, pero
películas de acuerdo al ejemplo.
Comparación de las películas no atiende al ejemplo dado. 0-10
Películas 0 puntos 5 puntos
Realiza la sinopsis de Toy Story de
Realiza la sinopsis de Toy Story, pero no acuerdo a los parámetros sugeridos
No realiza la sinopsis de
Step 1: atiende a los parámetros sugeridos en la en la Guía.
Toy Story. 0-10
Sinopsis Toy Story Guía.
0 puntos
5 puntos
Comparte en el Foro la sinopsis.

No presenta la sinopsis Presenta una sinopsis de forma incompleta. Atendiendo a (150-200 palabras,
Step 2 and 3 de una película que Presenta una sinopsis con errores género, tiempo, fecha de
0-10
Sinopsis sugiere al grupo. gramaticales y/o de coherencia. lanzamiento, protagonista, director,
0 puntos 5 puntos productor, etc.)
No realimenta los
Realimenta 1 o dos aportes/ o la Realimenta los aportes de sus
Step 4 aportes de sus
realimentación no es coherente con la
Realimentación compañeros. compañeros. 0-10
temática trabajada.
aportes 10 puntos
5 puntos
0 puntos
Entrega en el tiempo establecido
para la Actividad individual,
No cumple con el Entrega el trabajo individual faltando 3 días
Steps 1 to 4 participando activamente en el
tiempo de entrega de la o menos para el cierre de este.
Entrega fase desarrollo de la misma. Hace la 0-10
actividad individual. No participa en el foro correspondiente.
Individual planeación correspondiente.
0 puntos 5 puntos
10 puntos
Step 5
No selecciona un rol
Selecciona un rol para el trabajo en equipo, Selecciona un rol y desempeña la
para el trabajo en
pero no cumple las funciones del mismo. función del mismo.
equipo. 0-10
Selección
5 puntos 10 puntos
Rol 0 puntos
No diligencia la lista de Diligencia la lista de chequeo de forma

Diligencia la lista de chequeo en su
Step 7 chequeo. incompleta.
totalidad. 0-5
Lista de Chequeo
10 puntos
0 puntos 3 puntos
Los aportes en el foro son
pertinentes y coherentes con las
Step 6 and 8: No participó en el foro Aunque participó en el Foro, sus aportes participaciones de los compañeros.
Participación e de escritura o participó contribuyen no a la construcción del Cumplen con las normas de
interacción en el faltando 5 o menos días trabajo solicitado. / Trabajo de manera netiqueta Sus aportes en el foro 0-10
Foro. para el cierre. individual. colaborativo fueron valiosos y
0 puntos 5 puntos puntuales desde el inicio de la
actividad.
10 puntos
El grupo Colaborativo Sube su

Suben el trabajo al link de tareas pero lo trabajo satisfactoriamente al link
Step 9: No sube el trabajo final
hacen de forma incompleta. /Sube el trabajo de Tareas, este cumple con lo
Upload the final al link de tareas. 0-10
de manera individual. estipulado en la Guía de la
activity 0 puntos
5 puntos actividad.
10 puntos
Total 95

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La actividad de escritura se compone de dos etapas: Trabajo individual y colaborativo.

Número de semanas: 16 Fecha: Sujeta a la Agenda Momento de evaluación: Entorno: Colaborativo-

 What is your favourite movie? la audiencia a participar, Ponderación:

¿Qué rol va a escoger? ¿A  Documento en WORD

STEP 6: Collaborative Portada con los nombres y

 Otro formato digital

Cualquiera que sea el formato

Step 1: warming your

 Before writing, you are going to elaborar la Have you

Ponderación: 60 STEP 8: Consolidate the

STEP 9: Upload the final

Upload the final product in

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Escoja el rol que desempeñará en este

Asegurar que el escrito cumpla con

Asegurar que se avise a los

Recomendaciones por el docente:

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

Comparte en el Foro la sinopsis.

No diligencia la lista de Diligencia la lista de chequeo de forma

El grupo Colaborativo Sube su

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