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1 Diagnóstico y
planeación 2 Principios de
aprendizaje activo 3 Rol del profesor y del
alumno
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● ¿Cuáles son los principios del aprendizaje
● ● ¿Cuál será mi función dentro de las
Identifica los temas a cubrir por un periodo activo que aplicaré en el diseño de clase
para darle continuidad a la impartición? sesiones de clase?
de dos semanas. ●
● ¿Qué estrategias y técnicas didácticas ¿Qué tipo de materiales y recursos
● Enumera los materiales con que cuentas utilizaré pata fomentar el aprendizaje
utilizaré para promover la participación
para impartir tus clases durante este periodo activo en mi clase?
activa?
(lecturas, videos, ppt, etc). ● ¿Qué herramientas tecnológicas utilizaré
● Enumera cuáles materiales te hace falta para fomentar el aprendizaje activo en mi
preparar (lecturas, videos, ppt, etc). clase?
● Identifica el tipo (individual o colaborativa) y
cantidad de actividades que el alumno debe
realizar para cubrir los temas planeados.
● De estas actividades, enumera cuáles serían
evaluables y cuáles no.
● Fechas probable de entrega de esas
actividades evaluables, con base en ello, Tip: Toma en cuenta los elementos del Modelo
programar las fechas en que los temas a Flexible y Digital.
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cubrir, los tendrás que impartir.
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Tip: Toma en cuenta los elementos del Modelo Flexible y Digital.
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tus alumnos. aprendizaje activo.
● Identifica los tipos y momentos de interacción que tendrás con tus ● Describe de qué manera brindarás retroalimentación y asesoría a tus
alumnos. alumnos.
● Debo utilizar alguna herramienta tecnológica para esta tarea.
Tip: Toma en cuenta los elementos del Modelo Flexible y Digital.
Tip: Toma en cuenta los elementos del Modelo Flexible y Digital.
Adaptado del Business Model Canvas
Diseñado por:
????????? Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons
Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional.
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contexto digital Nombre del profesor
1 Diagnóstico y
planeación 2 Principios de
aprendizaje activo 3 Rol del profesor y del
alumno
4
Diseño de recursos didácticos
Comunicación e interacción
5 Evaluación y retroalimentación
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