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UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ MARÍA ARGUEDAS

Ley de Creación N° 28372 Resolución de Funcionamiento N° 280-2006-CONAFU

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA
AGROINDUSTRIAL

SILABO

1. DATOS GENERALES:
1.1 Nombre de la asignatura : Biología General
1.2 Código de la asignatura : IAAA12
1.3 Prerrequisito : Ninguno
1.4 Créditos : 04
1.5 Ciclo :I
1.6 Año y Semestre Académico : 2009-I
1.7 Horas : T: 5; (T:3, P:2)
1.8 Duración : 17 semanas
1.9 Fecha de inicio : 01 – 04 – 09
1.10 Fecha de término : 24 – 07 – 09
1.11 Profesor responsable : Blga. Mblga. Luz Azucena Torres García
1.12 Correo electrónico : azuceluz_27@yahoo.es

2. SUMILLA:
El conocimiento de la Biología pretende que el estudiante de Agroindustrias
adquiera una base sólida sobre la participación de las diversas estructuras celulares
en los diferentes procesos metabólicos que permiten mantener la propiedad celular
fundamental, la vida. La célula, con capacidad de cumplir todas las funciones
inherentes al ser vivo nos dará una visión completa del ciclo vital, el metabolismo de
los seres vivos y las bases genéticas de la vida, con un enfoque científico –
tecnológico y socio – económico, a la vez el desarrollo de los temas de la signatura
sea coherente tanto en teoría y práctica, de esta manera contribuir en la
consolidación de su formación profesional.

3. CONTENIDOS TRANSVERSALES:
3.1. Educación en valores
3.2. Desarrollo sostenible local, regional y nacional.
3.3. Investigación científica y tecnológica

4. COMPETENCIAS:
4.1. Identifica la composición, estructura y función de las moléculas que constituyen
los seres vivos y como éstas se organizan para formar células y tejidos.
4.2. Interpreta fenómenos biológicos que le permiten una conceptualización del ser
viviente, en el actual desarrollo de la biología moderna.
4.3. Analiza aspectos de clasificación, taxonomía, estructura, función genética y
ecología.
4.4. Trabaja en equipo en las actividades dentro el aula como en las prácticas de
laboratorio, resolución de ejercicios y elaboración de monografías que impliquen
el intercambio de ideas y discusión.
4.5. Maneja en forma adecuada los instrumentos, equipos y materiales durante las
prácticas de laboratorio.
4.6. Construye una cultura científica de respeto a la naturaleza propiciando
aplicaciones tecnológicas y ecológicas ante el medio ambiente.

participando activamente. Duración: 05 semanas b. participando activamente. 05 Evaluación de unidad (Del 27 abril al 01 Mayo) . cualitativamente los encomendadas. microscopio compuesto. (Del 13 al 17 abril)  Biomoléculas: carbohidratos y lípidos. Total de horas: 25 CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL SEMANA N°  Biología:  Reconoce y maneja Trabaja en equipo.  Prepara muestras y las Demuestra interés en colorea para ser los temas teóricos y observadas al prácticos microscopio. participando activamente. Demuestra interés en Carbohidratos y utilizando técnicas de los temas teóricos y Lípidos: ensayo. de sus compañeros. 01 Generalidades. programados. prácticos programados.1 Primera Unidad: Generalidades de Biología y Biomoléculas. correctamente los respetando las ideas (Del 01 al 03 abril)  Método científico y instrumentos y equipos de sus compañeros.  Seminario: Teorías  Reconoce y maneja Trabaja en equipo 02 sobre el origen de la correctamente el respetando las ideas (Del 06 al 10 abril) vida. desarrollo de la que se utilizan en el Cumple con las labores Biología. a. Cumple con desarrollar las técnicas de ensayo. participando activamente. en las prácticas de laboratorio y la presentación de sus informes. programados. utilizando prácticos técnicas de ensayo. PROGRAMACION DE CONTENIDOS: 5. 5. encomendadas. laboratorio.  Clasificación de los  Realiza el adecuado Demuestra interés en seres vivos.  Biomoléculas:  Determina Demuestra interés en 04 Proteínas y Ácidos cualitativamente las los temas teóricos y (Del 20 al 24 abril) nucleicos.  Componentes  Determina Cumple con las labores 03 químicos de la célula. programados. cuidado y mantenimiento los temas teóricos y de los instrumentos y prácticos equipos en el laboratorio. proteínas.

de sus compañeros.  Cilios y flagelos. formas celulares. en clases teóricas y (Del 04 al 08  Estructuras celulares:  Identifica estructuras prácticas. prácticos Meiosis.  Cromosomas participando humanos: Importancia. participando activamente. 5. en las prácticas de laboratorio y la presentación de sus informes.2 Segunda Unidad: Estructura Celular y Tejidos. celulares tanto de células Trabaja en equipo citoplasma. Demuestra interés en mayo) los temas programados.  Conoce y aplica las leyes Cumple con las labores 11  Problemas de de Mendel en la encomendadas. resolución de problemas. las formas de las células.  Seminario:  Realiza el proceso de Cumple con las labores 08 Metabolismos celular fermentación. Mitosis y desarrollo mitótico. aplicando encomendadas. mayo) Membrana celular. (Del 18 al 22 anaerobiosis al sistema. (Del 08 al 12 junio) genética. sistema de procariotas como respetando las ideas endomembranas. Cumple con desarrollar  Fecundación las técnicas de ensayo. programados. (Del 25 al 29 vegetales. en fresco y en seco. a. Cariotipo humano.  Procesa muestras participando biológicas en preparados activamente. tejidos animales y encomendadas. Reproducción y Herencia.  Seminario:  Procesa e identifica Demuestra interés en 10 Reproducción celular: células meristemáticas en los temas teóricos y (Del 01 al 05 junio) Tipos.  Herencia mendeliana. Total de horas: 35 CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL SEMANA N°  Teoría celular: Tipos de  Observa las diferentes Participa activamente 06 célula. Participa activamente mayo) en clases teóricas y prácticas. Duración: 07 semanas b. activamente. eucariotas.  Estructuras celulares:  Aplica técnicas de Demuestra interés en 07 núcleo y organelos coloración para identificar los temas (Del 11 al 15 mayo) citoplasmáticos. 12 Evaluación de unidad (Del 15 al 19 junio) . programados.  Tejidos animales y  Observa y reconoce Cumple con las labores 09 vegetales. Trabaja en equipo respetando las ideas de sus compañeros.

 Interpreta y explica los . Conferencia o clase magistral b.3 Tercera Unidad: Estudios básicos de Ecología a. principales problemas de sus compañeros. participando activamente 16 Evaluación de unidad (Del 13 al 17 julio) 17 Evaluación de Aplazados (Del 20 al 24 julio) 6. EVALUACIÓN . las especies. participando activamente  Seminario: Problemas  Participa en la Trabaja en equipo 15 ambientales mundiales identificación de los respetando las ideas (Del 06 al 10 julio) y regionales. encomendadas. se emplearán las siguientes estrategias metodológicas: a.  Ciclos biogeoquímicos.  Examen de ambientales de la ciudad. Demuestra interés en  los temas programados. Interacciones formas de interrelación de encomendadas. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS A fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje. Participa activamente en clases teóricas y prácticas. Duración: 04 semanas b. Seminarios 7. Análisis y controles de lecturas c. (Del 22 al 26 junio) entre las especies. 03 julio) Demuestra interés en los temas programados. participando activamente. Prácticas grupales d. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS Para el desarrollo de cada unidad didáctica se emplearán los siguientes medios y materiales educativos:  Plumones  Pizarra  data visual  laptop  voz 8. 5. Demuestra interés en rezagados los temas programados. Total de horas: 20 CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL SEMANA N°  Introducción a la  Conoce e identifica las Cumple con las labores 13 Ecología. Cumple con las 14 ciclos biogeoquímicos en labores (Del 29 de junio al su entorno.

Será obligatoria de acuerdo con las disposiciones vigentes. Del Puntaje: .5)+ C. C. Está orientada a la obtención y entrega de información objetiva. 03 .Para pasar a la evaluación de aplazados. En consecuencia la EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO es solo una parte del proceso total y equivale a una evaluación sumativa y final. laboratorio.1) PF = 1 Leyenda: C.4)+ C. (0. La evaluación del aprendizaje de los estudiantes tiene su base en el Reglamento del Sistema de Evaluación del Aprendizaje de los estudiantes de la UNAJMA.Se tolerará sólo 10 minutos después de la hora indicada para el inicio de clase. Se evaluará los conocimientos que el alumno vaya adquiriendo.El alumno que por cualquier motivo no rindiese un examen de las dos primeras unidades. .Escala de apreciación 10% 03 (0. c. 8.A: Contenido Actitudinal a.P: Contenido Procedimental C.Prueba objetiva. de proceso y final. el alumno debe obtener la nota de 11 o más.Monitores o controles 04 50% C. válida. b.Seminarios. (0. . C.Aquellos alumnos que alcancen más del 30% de inasistencias en la asignatura serán considerados INHABILITADOS. A.4) . se considerará como rezagado y debe rendir su examen antes del examen de la última unidad. 04 .Para aprobar la unidad. Para ser promocionado el alumno no debe tener más del 30% de inasistencias. . confiable y oportuna sobre el proceso de aprendizaje considerando las fases inicial. el estudiante no debe tener más del 30% de inasistencias y haber participado por lo menos en dos tercios de las evaluaciones parciales programadas. (0. A. 11 C. P. situación que se considera como matrícula utilizada. De la Asistencia: .Informes de laboratorio.1 CRITERIOS DE APROBACIÓN Y PROMOCIÓN INSTRUMENTOS CANTIDAD PESO . P. el profesor le asignará la nota de CERO (0).Prueba práctica o de 03 C. En caso de no presentarse en esta oportunidad. sus actitudes y progresos en el razonamiento. en promedio. De la Puntualidad: . .1) FÓRMULA: C. previa justificación dirigida a la Coordinación de la Carrera Profesional en un plazo máximo de 72 horas a la fecha programada de la evaluación. . 40% (0. etc. crítica.C: Contenido Conceptual C. (0.5) . La evaluación del aprendizaje será una tarea constante durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura. de lectura.

2001. 475 p. Biología.La calificación de los exámenes parciales y aplazado se harán en forma anónima para garantizar imparcialidad. Abril 2009 Luz Azucena Torres García Profesora . Ed. Andahuaylas. J. 276 p. Ed. 739 p.B.Los resultados de la evaluación del aprendizaje de los estudiantes. dando la oportunidad al estudiante de revisar su puntaje y firmar su conformidad. México. 182 p. 680 p. 15a. México. España. Reece. . 944 p. 1a. V. ed. Ed. ed. nota máxima veinte (20)]. A. 1987. Ed. España. Biología Moderna. 1a. Biología. de C. 7a. Omega. Omega.  Cambell. Argentina.A de C. Biología y Fisiología Celular IV. De Robertis. Ed. 186 p. 2007. España. E y E. Ed. Ed. 8a. se expresarán cuantitativamente mediante la escala vigesimal [nota mínima cero (0). ed. Trillas. Biología Celular y Molecular. V.2 CRITERIOS DE CALIFICACION Y COMUNICACIÓN DE RESULTADOS . Biología: Sistemas vivos. 1a. M y E. 1a. Biología y Fisiología Celular II. Mc Graw Hill Interamericana de S. ed. De la Biología Molecular a la Biotecnología.  Oram. ed. . México. 1a. Omega. ed. 2007. 1a. N y J.Las evaluaciones o exámenes parciales se llevarán a cabo en las fechas programadas en el sílabo y su contenido estará basado en las unidades didácticas desarrolladas en clase. ed. 2002. ECIR. 1987. Ed. McGraw Hill Interamericana de S. P. 965 p. 11a. 2a. 8. Panamericana.La nota máxima a obtenerse en el examen de aplazado es 20 (veinte) y no es promediable con la nota promocional. C. 1989. ed. 256 p.  Walker. España. México. F. 1351 p.  Berkalof y cols. ed.  Ondarza. 1987.La comunicación de los resultados de las evaluaciones. 1987. Ed. El Ateneo. ed. Ed.  Berkalof y cols. . España. Biología y Fisiología Celular I. BIBLIOGRAFIA  Balbas. R. Acribia. Omega. 9. Biología Molecular y Biotecnología. Gingold. 2006. V. 1a.  Dualde. ed. Biología y Fisiología Celular III. Biología. . 2002. R. 461 p. solo se darán a conocer en el salón de clase o en las vitrinas oficiales de la UNAJMA y dentro de los cuatro (04) días calendarios siguientes o la aplicación del instrumento correspondiente. 324 p. 1997. Ed.  De Robertis. Trillas. Ed.  Berkalof y cols. España.  Berkalof y cols. España. ed.  Villee.