ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62

PLANEACION DIDACTICA

ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL MAESTRO:

Matematicas 2 B, C y D Oscar Jacquez Bocanegra

BLOQUE: PERIODO: MODULOS:

Segundo Momento 12 de Octubre al 4 de Diciembre 40 mdulos

TEMA: SUBTEMAS:
1.- Significado y uso de las operaciones 2.1.- Operaciones combinadas
2.2.- Problemas multiplicativos

2.- Formas geomtricas 2.3.- Cuerpos geomtricos

3.- Medida 2.4.- Justificacin de formulas

2.5.- Estimar, medir y calcular

4.- Anlisis de la informacin 2.6.- Relaciones de proporcionalidad

5.- Representacin de la informacin 2.7.- Medidas de tendencia central y de dispersin

PROPOSITO DEL BLOQUE:

- Que el alumno se familiarice con el uso de parntesis en las operaciones, de tal manera que sepa establecer el orden correcto
para efectuarlas.
- Que el alumno sepa resolver problemas que implican expresiones algebraicas (multiplicacin, y divisin)
- Que el alumno conozca las caractersticas de los prismas, pirmides, cubos, entre otros cuerpos geomtricos.
- Que el alumno aplique las formulas para el clculo del volumen de cubos, prismas y pirmides.
- Que el alumno sepa resolver problemas de razones
 - Que el alumno interprete informacin por medio de las medidas de tendencia central

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Como resultado del estudio de este bloque temtico se espera que los alumnos:
- Evalen con calculadora o sin ella, expresiones numricas con parntesis, y expresiones algebraicas, dados los valores de
las literales
- Resuelvan problemas que impliquen operar o expresar resultados mediante expresiones algebraicas
- Anticipen diferentes vistas de un cuerpo geomtrico
- Resuelvan problemas en los que sea necesario calcular cualquiera de los trminos de las formulas para obtener el volumen de
los prismas y pirmides rectos. Establezcan relaciones de variacin entre dichos trminos
- Resuelvan problemas que implican comparar o igualar dos o mas razones
- Resuelvan problemas que implican calcular e interpretar las medidas de tendencia central

RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO:

El alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y procesos de razonamientos superiores, que los
preparen para asumir responsablemente las tareas de participacin social, enriquecer su vida personal, aprendiendo mas all se su
formacin escolar, y teniendo flexibilidad de adaptacin a los cambios.

COMPETENCIA A DESARROLLAR:
- Competencias para el aprendizaje permanente
- Competencias para el manejo de la informacin
- Competencias para el manejo de situaciones
 Vo. Bo. Coord. de Act. Academicas

______________________________ _____________________________

Profr. Vctor M. Valles Mendoza Profr. Oscar Jacquez Bocanegra

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ACTIVIDADES
Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico
Tema: Significado y uso de las operaciones
Subtema: Operaciones combinadas
Conocimientos y habilidades:
2.1 .- Utilizar la jerarqua de las operaciones, y los parntesis si fuera necesario, en problemas y clculos

ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION TIEMPO

DIDACTICOS
ACTIVIDADES DE INICIO: Semana del 12 al 16
- Pizarrn - Inters de octubre
- Conocern la jerarqua de las operaciones - Pintarron - Participacin
- A partir de una serie de clculos, se aplicaran la - Libreta - Respeto
jerarqua de operaciones - Lpiz - Asistencia
- Goma - Argumentacin
- Disposicin
- Orden
- Ejercicios
ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Pizarrn - Participacin Semana del 12 al 16
- Conocern el uso de los parntesis en clculos - Pintarron - Inters de octubre
numricos, ecuaciones o expresiones algebraicas - Laminas - Orden
- Conocern ejemplos de problemas que impliquen - Libreta - Trabajo individual
usar parntesis para indicar el orden de las - Lpiz - Disposicin
operaciones - Respeto

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Libreta - Trabajo en equipo Semana del 12 al 16

 - Resolvern problemas para el reforzamiento de la - Pizarrn - Participacin de octubre
jerarqua de operaciones - Pintarron - Inters
- Resolvern problemas para el reforzamiento del uso - Lpiz - Orden
de parntesis - Goma - Disposicin
- Lpiz - Respeto
- Argumentacin

OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).
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ACTIVIDADES
Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico
Tema: Significado y uso de las operaciones
Subtema: Problemas multiplicativos
Conocimientos y habilidades:
2.2 .- Resolver problemas que impliquen el uso de expresiones algebraicas

ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION TIEMPO

DIDACTICOS
ACTIVIDADES DE INICIO: Semana del 19 al 23
- Se conocern los diferentes tipos de expresiones - Pizarrn - Inters de octubre
algebraicas (monomios, binomios, polinomios, etc.) - Pintarron - Participacin
- Se ilustraran ejemplos de los diferentes tipos de - Libreta - Respeto
expresiones algebraicas - Lpiz - Asistencia
- Goma - Argumentacin
- Hojas de - Disposicin
maquina - Orden
ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Pizarrn - Participacin Semana del 19 al 23
- Conocern las propiedades de las operaciones y su - Pintarron - Inters de octubre
aplicacin al simplificar u operar con las expresiones - Hojas de papel - Orden
algebraicas bond - Trabajo individual
- Llevaran a cabo operaciones con monomios: suma, - Laminas - Disposicin
resta, multiplicacin y divisin - Libreta - Respeto
- Lpiz
-
ACTIVIDADES DE CIERRE: - Libreta - Trabajo en equipo Semana del 26 al 30
- Llevaran a cabo operaciones con polinomios: suma, - Pizarrn - Participacin de octubre
 resta, multiplicacin y divisin - Pintarron - Inters
- Llevaran a cabo operaciones entre monomios y - Lpiz - Orden
polinomios (multiplicacin y divisin) - Goma - Disposicin
- Hojas de - Respeto
maquina - Argumentacin
- Inters
OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).
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ACTIVIDADES
Eje: Forma, espacio y medida
Tema: Formas geomtricas
Subtema: Cuerpos geomtricos
Conocimientos y habilidades:
2.3.- Describir las caractersticas de cubos, prismas y pirmides. Construir desarrollos planos de cubos, prismas y pirmides, con
base en las caractersticas dadas por escrito

ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION TIEMPO

DIDACTICOS
ACTIVIDADES DE INICIO: Semana del 26 al 30
- A travs de juegos, y dinmicas se adivinaran los - Pizarrn - Inters de octubre
diversos tipos de cuerpos geomtricos, de tal - Pintarron - Participacin
manera que se desarrollara la imaginacin e - Libretas - Respeto
intuicin espacial - Lpiz - Asistencia
- Utilizando una caja de zapatos, se mostraran las 3 - Goma - Argumentacin
dimensiones que dan forma: largo, ancho y altura - Juego de - Disposicin
geometra - Orden
- Proyector

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Pizarrn - Participacin Semana del 2 al 6

- Los alumnos dibujaran cuerpos geomtricos, como - Pintarron - Inters de noviembre
cubos, prismas y pirmides con base en las - Hojas de papel - Orden
caractersticas dadas con anterioridad bond - Trabajo individual
- Se trazaran desarrollos planos para construir - Laminas - Disposicin
cuerpos geomtricos de diferentes formas - Libreta - Respeto
- Lpiz
 - Juego de
geometra
- Proyector
- Computadoras
ACTIVIDADES DE CIERRE: - Libreta - Trabajo en equipo Semana del 2 al 6
- Se hara una clasificacin de slidos limitados por - Pizarrn - Participacin de noviembre
caras planas (poliedros) de los prismas - Pintarron - Inters
- Se desarrollaran diferentes vistas de cuerpos - Lpiz - Orden
geomtricos dados (cubos, prismas, pirmides) - Goma - Disposicin
- Hojas de - Respeto
maquina - Argumentacin
- Juego de - Inters
geometra
- Proyector
- Computadora
OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar) donde
se utilizara software tal como: Cabre Geometre.
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ACTIVIDADES
Eje: Forma, espacio y medida
Tema: Medida
Subtema: Justificacin de formulas
Conocimientos y habilidades:
2.4.- Justificar las formulas para calcular el volumen de cubos, prismas y pirmides rectos.

ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION TIEMPO

DIDACTICOS
ACTIVIDADES DE INICIO: semana del 13 al 9
- Se conocern las formulas del volumen de cubos, - Pizarrn - Inters de noviembre
prismas y pirmides - Pintarron - Participacin
- Se demostrara la aplicacin de las formulas del - Libreta - Respeto
volumen de cubos, prismas y pirmides - Lpiz - Asistencia
- Goma - Argumentacin
- Calculadora - Disposicin
- Proyector - Orden
- Computadora
ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Pizarrn - Participacin semana del 9 al 13
- Se relacionara la formula del volumen del cubo y - Pintarron - Inters de noviembre
algunos prismas - Hojas de papel - Orden
- Se relacionara el rea de la base y la altura de un bond - Trabajo individual
prisma con su volumen y se justificara - Laminas - Disposicin
- Calculadora - Respeto
- Libreta
- Lpiz
- Proyector
- Computadoras
ACTIVIDADES DE CIERRE: - Libreta - Trabajo en equipo Semana del 9 al 13
- Identificaran la relacin que existe entre el volumen - Pizarrn - Participacin de noviembre
de un prisma y una pirmide que tienen las misma - Pintarron - Inters
base y la misma altura - Lpiz - Orden
- Conocern problemas que impliquen el calculo de - Goma - Disposicin
volumen de prismas y pirmides - Hojas de - Respeto
maquina - Argumentacin
- Calculadora - Inters
OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar) donde
se utilizara software tal como: Cabre geometre.
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ACTIVIDADES
Eje: Forma, espacio y medida
Tema: Medida
Subtema: Estimar, medir y calcular.
Conocimientos y habilidades:
2.5 .- Estimar y calcular el volumen de cubos, prismas y pirmides rectos. Calcular datos desconocidos, dados otros relacionados
con las formulas del calculo de volumen. Establecer relaciones de variacin entre diferentes medidas de prismas y pirmides.
Realizar conversiones de medidas de volumen y de capacidad y analizar la relacin entre ellas

ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION TIEMPO

DIDACTICOS
ACTIVIDADES DE INICIO: Semana del 16 al 20
- Se reflexionara sobre la forma en que varan las - Pizarrn - Inters de noviembre
dimensiones o el volumen de un cubo - Pintarron - Participacin
- Se conocern las unidades de volumen y su relacin - Libretas - Respeto
con las medidas de capacidad - Lpiz - Asistencia
- Goma - Argumentacin
- Proyector - Disposicin
- Computadoras - Orden
ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Pizarrn - Participacin Semana del 16 al 20
- Se reflexionara sobre la equivalencia entre el litro y - Pintarron - Inters de noviembre
el dm3 y se calculara cualquiera de las tres - Hojas de papel - Orden
dimensiones de un prisma, conociendo el volumen y bond - Trabajo individual
sus otras dimensiones - Laminas - Disposicin
- Se establecern las condiciones que se deben de - Libreta - Respeto
cumplir para que el volumen de un prisma y el - Lpiz
 volumen de una pirmide sean iguales - Proyector
- Computadoras
ACTIVIDADES DE CIERRE: - Libreta - Trabajo en equipo Semana del 16 al 20
- Se establecern relaciones entre los trminos de las - Pizarrn - Participacin de noviembre
formulas del volumen de prismas y pirmides rectos - Pintarron - Inters
- Se resolvern ejercicios para demostrar las - Lpiz - Orden
relaciones explicadas con anterioridad. - Goma - Disposicin
- Proyector - Respeto
- Computadoras - Argumentacin
- Inters
OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar)
utilizando software tal como: Cabre Geometre etc.
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ACTIVIDADES
Eje: Manejo de la informacin
Tema: Anlisis de la informacin
Subtema: Relaciones de proporcionalidad
Conocimientos y habilidades:
2.6 .- Resolver problemas de comparacin de razones, con base en la nocin de equivalencia

ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION TIEMPO

DIDACTICOS
ACTIVIDADES DE INICIO: Semana del 23 al 27
- Se definir el concepto de razn, fraccin, - Pizarrn - Inters de noviembre
proporcionalidad - Pintarron - Participacin
- Se representaran razones mediante una fraccin y - Libretas - Respeto
se compararan para tratar de resolver problemas de - Lpiz - Asistencia
proporcionalidad - Goma - Argumentacin
- Proyector - Disposicin
- Computadora - Orden
ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Pizarrn - Participacin Semana del 23 al 27
- Se compararan los valores de las razones - Pintarron - Inters de noviembre
expresados en fracciones, decimales o porcentajes - Laminas - Orden
para resolver problemas de proporcionalidad - Calculadora - Trabajo individual
- Libreta - Disposicin
- Lpiz - Respeto
- Proyector
- Computadoras
ACTIVIDADES DE CIERRE: - Libreta - Trabajo en equipo Semana del 23 al 27
- Se conocern y aplicaran procedimientos - Pizarrn - Participacin de noviembre
 pertinentes para resolver problemas de comparacin - Pintarron - Inters
entre dos razones. - Lpiz - Orden
- Goma - Disposicin
- Hojas de - Respeto
maquina - Argumentacin
- Inters
OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).
 ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62
ACTIVIDADES
Eje: Manejo de la informacin
Tema: Representacin de la informacin
Subtema: Medidas de tendencia central y de dispersin
Conocimientos y habilidades:
2.7 .- Interpretar y calcular las medidas de tendencia central de un conjunto de datos agrupados, considerando de manera especial
las propiedades de la media aritmtica.

ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION TIEMPO

DIDACTICOS
ACTIVIDADES DE INICIO: Semana del 30 al 4
- Se definir el concepto de media, mediana y moda - Pizarrn - Inters de diciembre
de un conjunto de datos - Pintarron - Participacin
- Se explicara la importancia y utilidad de la obtencin - Libretas - Respeto
de promedios de una serie de datos - Lpiz - Asistencia
- Goma - Argumentacin
- Laminas - Disposicin
- Orden
ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Pizarrn - Participacin Semana del 30 al 4
- Se analizaran y organizaran un conjunto de datos - Pintarron - Inters de diciembre
agrupndolos en intervalos y as se calcularan las - Hojas de papel - Orden
medidas de tendencia central bond - Trabajo individual
- Se analizaran y organizaran un conjunto de datos - Laminas - Disposicin
agrupndolos en intervalos y as se calcularan las - Calculadora - Respeto
medidas de dispersin - Libreta
- Lpiz
ACTIVIDADES DE CIERRE: - Libreta - Trabajo en equipo Semana del 30 al 4
- Se calcularan las medidas de tendencia central a - Pizarrn - Participacin de diciembre
partir de datos agrupados expresados en graficas y - Pintarron - Inters
se identificara la medida mas representativa de la - Lpiz - Orden
distribucin de datos - Goma - Disposicin
- Resolvern ejercicios del calculo de medidas de - Hojas de - Respeto
tendencia central y de dispersin de datos maquina - Argumentacin
- Inters
OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).