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I.-DATOS INFORMATIVOS
1.1IE: 14399 EL SAUCE.
1.2 GRADO: sexto
1.3 AREAS: matemtica.
1.4 TEMAS: aprendemos a identificar el ngulo de giro.
1.5 FECHA: lunes 22 de mayo del 2016
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
Acta y piensa Comunica y representa
matemticamente ideas matemticas. Representa en forma
en situaciones de grfica y simblica
forma, (pares ordenados)
movimiento y los giros (cuartos de
localizacin. vuelta) de formas
bidimensionales.
Deduce las
caractersticas de las
personas, los
personajes,
animales, objetos y
lugares, en diversos
tipos de textos con
variados elementos
complejos en su
estructura.
COMUNICACIN.
- Dialogamos con los nios.
- Realizamos algunas preguntas
acerca de la entrevista.
- Qu es una entrevista?
- para que sirve?
- a quien le hacen entrevistas?
- Por qu?
- Qu es lo que preguntan en
las entrevistas?
- hay un orden para entrevistar?
- Los alumnos participan.
- Damos a conocer el propsito
de la sesin: hoy leern una
entrevista y aprendern los
pasos para hacerla.
- Damos a conocer las normas
para trabajar.
- Trabajamos con el libro del
minedu donde hay entrevistas.
- Los alumnos leen las
entrevistas.
- Conversamos acerca de las
preguntas que se realizan en
esta entrevista.
- Explicamos.
- Los alumnos toman nota.
- Dejamos una actividad.
- Realizamos la metacognicion
oral.
SESION DE APRENDIZAJE
I.-DATOS INFORMATIVOS
1.1IE: 14399 EL SAUCE.
1.3 GRADO: sexto
1.3 AREAS: personal social ciencia y ambiente.
1.4 TEMAS: Observamos nuestros rasgos y parecidos con nuestros padres
reconocemos y comprendemos nuestras emociones entrevistamos a un
compaero para conocerlo mejor.
Produccin de
textos. Excribe textos continuos. Realiza un entrevista
a su compaero y lo
escribe.