UNIDAD 3

TAREA 1: SOY UN LECTOR ACTIVO

Debers subir en un archivo PDF en el espacio destinado los siguientes
planteamientos:

1. En qu consiste el proceso de la lectura? Explique cada uno de los

momentos claves del proceso de la lectura?

R: El proceso de lectura se efecta en tres fases: pre lectura, lectura

comprensiva y post lectura. Este proceso consiste en la aplicacin de una
estructura metodolgica de tres tiempos que ayuda a planificar el abordaje
del texto a leer, de acuerdo a mtodos empleados por lectores
experimentados. Los momentos claves del proceso de lectura se describen
de la siguiente manera:

Pre lectura (primeras hiptesis): De acuerdo a lo referido en el libro

de curso introductorio una, en esta fase haces una lectura superficial
del texto y en ella tratas de captar elementos ms importantes. Es el
momento en el cual evalas tu inters en el contenido, al ver cul es
la estructura general del texto que tienes frente a ti y formas una idea
general de l. Uno de los objetivos de la prelectura es despertar
atencin a travs de las expectativas que crea la lectura y con ello
proporciona las estrategias de lectura que contribuyan en el proceso
de comprensin. (p. 173)
Lectura comprensiva (verificacin hiptesis): Esta fase se lograr
mediante la aplicacin del comportamiento estratgico de lectura, con
el fin de manejar eficientemente la informacion necesaria para ejecutar
las diversas tareas que nos proponemos. En Esta fase nos activa la
memoria y esto nos permite a construir nuevas estrategias para ser
mejores lectores. Es decir, despus de haber completado la pre-
lectura pasamos a la lectura crtica del texto, en esta fase es donde se
desarrolla un anlisis estructural del mismo que persigue la
comprensin del texto en s mismo, y generamos habilidades que nos
permiten recuperar lo aprendido y aplicar cuando se necesite. La
compresin de la lectura implica:
- que construyas una representacin mental, un modelo referencial
o situacional que da cuenta del texto;
- que hagas inferencias (deducciones) por medio de las cuales
logres reducir y organizar la informacin;
- hacer una seleccin que permita eliminar la informacin
secundaria y redundante para dejar slo la relevante y esencial;
 - hacer generalizaciones con las expresiones y los conceptos del
texto, por otras proposiciones ms globalizadoras;
- utilizar procesos de comprensin del discurso como son la
realizacin de inferencias y la construccin de la representacin
semntica del significado global del texto.
Post-lectura (verificacin hiptesis): Esta parte del momento de la
lectura esta relacionado con fortalecer los procesos y habilidades
como estudiante-lector-activo y demostrar el aprendizaje adquirido. En
esta fase del proceso de lectura se confirma la hiptesis que se haba
planteado en un inicio sobre el contenido. Nos permite fortalecer los
conocimientos y demostrar el aprendizaje adquirido con la lectura
comprensiva. En este momento se pueden aplicar estrategias como:
elaborar diagramas, mapas conceptuales, fichas, tablas de trminos,
entre otras tcnicas que nos ayuden a asociar lo que se lee y estudia.

2. Mara es estudiante de la modalidad de Educacin a Distancia y

necesitar utilizar la lectura como medio de aprendizaje. Explica cules van
a ser las estrategias que tendr que poner en prctica para facilitar la
comprensin de la lectura.

R: La lectura es un proceso estratgico; pues, implica vincular el

pensamiento con ciertos recursos del lenguaje, para fortalecer el rol de lector
estratega. De manera estratgica, como estudiante-lector-activo puedes:
Determinar cul es la idea general del texto ledo.
Sintetizar lo ledo, en funcin de la importancia que tiene para tu formacin
acadmica.
Explicar el contenido de lo ledo, con tus propias palabras.
Anticipar temas o situaciones, a medida que vas leyendo. $ Realizar tanto
una apreciacin general como particular de la lectura. Es decir, puedes
responder si te parece interesante o no lo ledo y justificar tu eleccin.
Formular conclusiones o ideas globales con las ideas expresadas por el autor
y elaborar algunas otras, como aporte personal.
Adems de lo anterior, para abordar un texto de manera estratgica,
es conveniente que realices en l las siguientes acciones:
- Sigue las fases de la lectura, para determinar el nivel de comprensin
de la lectura que realizas.
- Formula preguntas que respondan al qu, cmo, cundo, dnde, por
qu, para qu en los momentos de prelectura, lectura comprensiva
y post-lectura.
 3. En qu medida consideras que puede ayudarte la interaccin con el
uso de las tecnologas de informacin y comunicacin (TICS) en tus estudios
en la UNA.
R: Existen muchas ventajas que nos brindan las tecnologas de informacin
y comunicacin (TICS) entre ellas podemos mencionar las diversas
bibliotecas virtuales y pginas que hospedan textos de inters de acuerdo a
la materia o carrera que estudiamos de las cuales no podemos servir para la
formacin continua en nuestro proceso de aprendizaje, estas nos dan
facilidad en la comunicacin estudiante-profesor y estudiante-estudiante para
posibles asesoras o colaboraciones entre las partes. Otra de las
posibilidades relevantes que nos brinda el uso de las TICs son el uso de las
aplicaciones multimedia, a travs de ellas tenemos la posibilidad de transmitir
informacin a partir de diferentes medios (texto, imagen, sonido,
animaciones, etc.). Por primera vez, en un mismo documento se pueden
transmitir informaciones multi-sensoriales, desde un modelo interactivo.

Nombre y Apellido: Guillermo Pia

Cedula de identidad: 13.078.435