JARDIN DE INFANTES Nº906

PROYECTO INSTITUCIONAL DE RECICLADO

FUNDAMENTACIÓN:

Los niños y niñas interactuar con el medio de de edades muy tempranas, en la aventura de
conocerlo, transformarlo y transformarse. A partir de sus experiencias, van construyendo un
conjunto de conocimientos. Los niños saben que un camión recoge la basura que se deja
en las puertas de ciertas casas y también saben que mucha basura se amontona en
algunas esquinas,

La crisis ambiental que nos rodea exige que desde las salas del jardin de infantes
generemos conciencia de ella y también brindemos conocimientos fundados para que los
niños participen y actúen en beneficio del ambiente, su cuidado y preservación. Ello puede
darse desde las prácticas cotidianas: el respeto por los espacios verdes, la preservación y
cuidado de los espacios compartidos, la clasificación de residuos, etc. Esto requiere de una
participación y acción colectiva entre alumnos, docentes, institución, comunidad ya que
juntas pueden comprometerse con el desarrollo de una vida saludable y digna. Es por ello
que nos sumamos al "Proyecto municipal Berazategui la ciudad más limpia", a través del
trabajo articulado con el eco punto y los jardines 925 y 939.

Promoveremos múltiples experiencias significativas de indagación, en el marco de

situaciones reales y siempre considerando el juego como patrimonio cultural y un derecho
del niño para su desarrollo personal y social, se pondrá énfasis en la diversidad de
activinaces articulando las áreas del nivel inicial, para arribar a un producto final que será
una muestra a taric: con las producciones realizadas con material de desecho por los
alumnos/as y sus familias. Por ejemplo: juguetes, Instrumentos musicales, macetas, eco
botellas, etc.)

OBJETIVOS

• Se inicien en la concientización en cuanto al estado en el que se encuentra el medio en el

que

viven, ej.: el barrio del jardin, y se sientan parte del mismo como responsables de su
correcto uso y cuidado. • Se inicien en la comprensión de que un objeto que es desechado,
al ser clasificado, puede ser

reutilizado, favoreciendo al medio ambiente.

• Desarrollen la creatividad y'a imaginación recreando y/o creando sus propios juguetes con

materiales de desecho.

PROPÓSITO DOCENTE:
• Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplien y
enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. • Diseñar propuestas
didacticas que permitan la articulación entre la digación del ambiente, el

Juego dramático y el juego de construcciones, etc.

Favorecer la autonomia de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones

problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad de
arribar a conclusiones

provisorias.

• Concientizar a las familias en la preservación y cuidado de los espacios compartidos.

• Reconocer el trabajo colectivo en la separación de residuos, generando habilidades en

función del trabajo en equipo, trabajando de manera articulada con el eco punto y la
sociedad de fomento de Pueblo Nuevo.

- Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para promover la creatividad, la

expresión y la combinación creativa de los mismos.

ÁREAS Y CONTENIDOS:

AMBIENTE NATURAL Y SOCIA

La vida social, las instituciones y los trabajos: -Las instituciones y los trabajos (centro de
reciclado ECOPUNTO, recolector de basura) Reconocer las relaciones entre las
instituciones y/o los espacios sociales y los trabajos que desempeñan las personas en esos
ámbitos.

- Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos y la capacitación que requieren, las
herramientas y maquinarias que se utilizan, la organización del espacio donde se desarrolla,
las normas que lo regulan.

Los objetos:

-Características físicas. Aproximación a la diferencia entre objeto y material, noción de que

un mismo objeto se puede construir con diferentes materiales.

• El cuidado de la salud y del medio: Identificación de problemas ambientales que afectan la

vida en el jardin, por ejemplo, el exceso de ruido, el desperdicio del agua, la basura.

-Reconocimiento de diferentes niveles de responsabilidad (la de los chicos del jardin, el

personal de maestranza, los docentes y directivos) y búsqueda de soluciones( campaña de
de difusión, elaboración de cartas para las otras salas, etc)
-comparación de una problemática analizada en el jardin con la misma en otros espacios de
la localidad. Por ejemplo, la basura en la plaza, en las veredas; el desperdicio de agua en
las casas y en el jardin. -Elaboración de encuestas y entrevistas.

Comunicación del resultado de sus indagaciones. Valoración del cuidado de la salud y el

ambiente

• Exploración de las posibilidades del juego y de elegir diferentes objetos, materiales e

ideas, brindando igualdad de oportunidades a los niños. Asumir diferentes roles en el juego
dramático.

Anticipar espacios y materiales durante el juego. Construir diferentes estructuras en el

espacio, explorando las diversas posibilidades de los materiales.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE:

• Hablar y escuchar en situaciones sociales, Conversar intercambiando y comentando sobre

distintos temas, experiencias y acontecimientos con los otros.

• Escribir y dictar diversidad de textos en situaciones sociales. Buscar en distintas fuentes

información para producir sus propias escrituras (carteles con los nombres de los niños de
la sala, agendas, libros, etcétera Planificar el texto que va a escribir con autonomía
creciente. Escribir un texto o contárselo al maestro con autonomía creciente.

EDUCACIÓN DIGITAL, PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA:

• Las TIC como formas de comunicación. Explorar y utilizar las TIC en prácticas cotidianas
en todos los ámbitos de la cultura escolar y las realidades de la comunidad.
• Las TIC como formas de circulación y producción de información y saberes. Valorar y
participar de la construcción de saberes en forma colectiva: compartir y producir, en
colaboración con otros, conocimientos, ideas y creaciones de diversa indole.

ITINERARIO DE ACTIVIDADES:

• Observación de imágenes de basurales: del barrio del jardín y de otras zonas, canastos
domésticos de basura, arroyos, etc. Indagaré ¿Qué observan alli? ¿De dónde proviene esa
basura?¿Quién o quienes la producen?¿Cómo llega hasta alli?¿Dónde creen que deberían
estar esos desechos?

• Recorrer el barrio del jardín (visitar el eco punto) con el fin de observar ¿dónde
encontramos basura? ¿qué basura podemos identificar? ¿quién tira la basura en casa,
dónde, cómo, cuando? ¿quién recoge la basura? Anotamos ideas antes y luego de la
experiencia directa.

• Realizar una entrevista a algún trabajador de eco punto. Acordar las preguntas que se van
ax realizar, de no poder realizar la visita podrán armar un video o audio con las preguntas
de los niños/as. Enviar las respuestas de la entrevista, puede ser un audio o video editado
por la docente con las preguntas y respuestas de él o los entrevistados de forma virtual.
• Conversar sobre la labor del recolector de basura, es importante? Colaboran con el
cuidado del medio ambiente? ¿qué hacen con los residuos una vez que están en el camión;
a dónde lo llevan?

• Observar las fotos sacadas en el recorrido. Conversar sobre qué podemos hacer para
solucionar este problema.

• Conversar sobre ¿qué es contaminar?

-Investigamos en diarios y revistas sobre imágenes de lugares contaminados. Describimos y

conversamos sobre lo observado.

• Investigar ¿qué significa reciclar, reducir y reutilizar? ¿qué simbolo tienen?

- Conversar sobre la importancia de conocer los productos que se pueden reutilizar y cómo.
- traemos de casa un producto vacío con el logo de reciclable los agrupamos entre si,
teniendo en cuenta caracteristicas similares (clasificación de residuos: papeles, latitas,
diarios, vidrios).

- Colocar canastos para separar los residuos (cartón, papel, plástico) en el jardin. Solicitar al
eco punto la recolección de los materiales reciclables.

• Para concientizar a la comunidad elaboraran carteleras informando como pueden reutilizar

los elementos que generalmente se tiran en las basuras hogareñas y las expondrán en la
puerta del jardin y lugares del barrio donde generalmente arrojan basura, Se enviará un
video realizado por las docentes explicando cómo pueden rellenar los eco ladrillos o
botellas de amor. Se le propone llevar al jardín su botella de amor para luego reutilizarlas.

.-Se les enviará un video a las familias proponiendoles armar un objeto con materiales de
desechos. (Juegos y juguetes, herramientas para la huerta, Instrumentos musicales,
móviles para decorar la sala, etc)

-Proponer escuchar una canción que hable sobre el medio ambiente y lo linda que es la
naturaleza, por ello la tenemos que cuidar, porque es nuestra única casa. CANCIÓN:
CANTICUENTICOS "SI VIENE DE LA TIERRA".

- Cuento de El Capitán Verdeman "SUPERHEROE DEL RECICLAJE". Como actividad se

escriban el titulo del cuento y dibujen la parte que más le gustó

• Juegos dramáticos: "Jugando en la huerta", "recolectores de basura", "recicladores del eco

punto"

-Hacer el nexo con el municipio para solicitar charlas con especialistas y una compostera.

-Acordar con los alumnos/as cómo se va a realizar el pedido de la compostera. Decidir que
y cómo se redactará la nota de pedido a través del dictado al docente, podrán enviar una
carta, una mail o un video.
- Huerta.

EVALUACIÓN:

CIERRE:

-Interés en las propuestas.

-Participación en los intercambios de ideas
-Escucha y respeta las opiniones de sus pares.

RECURSOS:

Instructivo para la producción de compost domiciliario, Instituto nacional de tecnologia

Agropecuaria, INTA, Ministerio de desarrollo Social, presidencia de la Nación.
www.inta.gob.ar/extension/prohuerta

• Compost en casa instructivo INTA https://m.youtube.com/watch?

v=780hkxdfHSQ&list=PLoak@FlacnWB0vOQlwXmVTLOOGIY XL1Z&index=6

• Compost, desechos orgánicos: ¿Por qué es importante hacer compost?

https://www.youtube.com/watch?v=5txslaco06A&t=6s

Canción de canticuenticos "Si viene de la tierra" https://www.youtube.com/watch?v=m-L

Xlw21EW

Video donde se explica cómo rellenar las botellas de amor.

• Video sobre campaña de recolección de residuos, reciclado y eco puntos en el partido de
Berazategui. https://www.facebook.com/loseMussi/videos/268846068062518/