AUTODIAGNSTICO DE ACUERDO AL PENTGONO DE COMPETENCIAS

CLASE 2 JAIME R. CABRERA ACOSTA Profesor: LUIS HERNANDO

TAMAYO
Octubre 15 de 2016

COMUNICATIVA
EXPLORACIN

T
E
C
N
O
L
O
G
I
C
A

INTEGRACIN

P
E
D
A
G
O
G
I
C
A

INNOVACI
N

INVESTIGATIVA

GESTION

Lo que ilustro en el grfico de autodiagnstico, es que de acuerdo al itinerario de

formacin en este momento me encuentro o estoy transitando por el nivel de
exploracin en las cinco competencias, con la capacitacin pasare hacia el
momento de integracin y finalmente al momento de innovacin en cada una de
las competencias.
Ejemplos de lo que debe hacer un docente para cada competencia

La competencia Tecnolgica busca que la educacin se integre con las TIC para
mejorar los espacios de enseanza y aprendizaje. Saber usar pizarras digitales o
lenguajes de programacin para nios. El televisor, proyector o computador
tambin son elementos tecnolgicos para la pedagoga.
Competencia Comunicativa. Saber relacionarse con estudiantes, docentes e
investigadores, entre otros, a travs de espacios virtuales y audiovisuales.
Competencia Pedaggica. Enriquecer el arte de ensear con las herramientas TIC
Competencia de Gestin educativa, utilizar tecnologas para planear, hacer,
evaluar y decidir, en la gestin escolar.
Competencia Investigativa, se liga con la de gestin y creacin del conocimiento.
Que los docentes tengan la capacidad de utilizar las TIC para transformar el saber
y generar nuevos conocimientos.
En resumen Presento una idea general del nivel donde me encuentro en cada
competencia, de acuerdo a los descriptores de desempeo en la Competencia
Tecnolgica, Comunicativa, Pedaggica, de Gestin e Investigativa
EN EL NIVEL DE EXPLORACION
Estoy familiarizado con el espectro de posibilidades desde las bsicas hasta las
ms avanzadas que ofrecen las TIC en educacin. En algunas clases y con
algunos temas e introducido las TIC en algunas de los procesos de enseanza y
aprendizaje.
Puedo usar las TIC por m mismo.
Utilizo las TIC en algunas de mis labores educativas cotidianas
Entiendo las implicaciones ticas del uso educativo de las TIC e inculco su uso
responsable en mi comunidad educativa

Integro las TIC en algunas actividades del quehacer pedaggico, al PEI y a la

gestin institucional de manera pertinente

EN EL NIVEL DE INTEGRACION
Todava no combino diversidad de lenguajes y herramientas tecnolgicas para
disear ambientes de aprendizaje que respondan a las necesidades particulares
de mi entorno.
No soy de los primeros en adoptar nuevas ideas provenientes de diversidad de
fuentes o recursos provenientes de las TIC.
No tengo criterios para argumentar la forma en que la integracin de las TIC
facilita el aprendizaje y mejora la gestin escolar.

EN EL NIVEL DE INNOVACION
Aunque realizo actividades de enseanza con TIC no comparto las actividades
que realizo, ni discuto mis estrategias y por lo tanto no hago ajustes utilizando la
realimentacin que me dan mis compaeros.