UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAD DE

APURIMA

Facultad: ingeniería civil

Tema: tipos de texto

Informe: tipos de texto

Presentando:

Doctora: Sharon cristal Castelo loysa

Estudiante: Henry Romario Aukgapuri

Huitoccollo
 MISIÓN

“Formar profesionales humanistas, científicos y tecnológicos logrando calidad en el

estudiante, con valores, identidad cultural, responsabilidad social, liderazgo y
comprometidos con el desarrollo sostenible”.

VISIÓN

Los peruanos acceden a una educación que les permite desarrollar su potencial y
convertirse en ciudadanos que valoran su cultura, conocen sus derechos y
responsabilidades, desarrollan sus talentos y participan dentro de la comunidad
académica de manera innovadora, competitiva y comprometida en las dinámicas
sociales, contribuyendo al desarrollo de sus comunidades y del país en su conjunto.

VALORES

 Responsabilidad
 Honestidad
 Solidaridad
 Tolerancia y Leal dad
 Justicia y equidad
 Integridad
 INDICE

Textos descriptivos…………………………………………………………….4

Textos narrativos………………………………………………………………5

Textos dialogados……………………………………………………………..7

Textos expositivos…………………………………………………………….10

Textos argumentativos………………………………………………………..14

Textos publicitarios……………………………………………………………16

Textos periodísticos …………………………………………………………..17

 TIPOS DE TEXTOS

1) Texto Descriptivo

Es el que el texto descriptivo, oral o escrito, es aquel que define algún tema, y consiste
en representar con palabras el aspecto o apariencia de una persona, animal, objeto,
paisaje, lugar, cosa, etc.

Su Tipología

La descripción puede ser: subjetiva o literaria, estática, dinámica u objetiva y

técnica.

 Es objetiva cuando se atiene a la realidad de lo que se representa y se realiza

de una manera impersonal o según un punto de vista general e inespecífico.
 Es subjetiva cuando se escoge una visión o punto de vista personal y concreto
para hacerla, seleccionando los rasgos que más se ajustan a él, interviniendo los
pensamientos y sentimientos de quien describe.

Descripción estática es la que se refiere a objetos, lugares o situaciones que no

presentan cambios y en ella predominan los verbos de estado: ser, estar.

Descripción dinámica es la referida a procesos, en estos casos predominan los

verbos referidos a movimientos: alejarse, reducirse, moverse, acercarse, etc.

Rasgos Lingüísticos

 Para la descripción objetiva, que suele ser científica y especializada, suele

usarse la 3.ª persona y adjetivos especificativos y descriptivos, y el uso de
adjetivos, presente atemporal y tecnicismos.

 Para la descripción subjetiva, que suele ser literaria, la 1.ª persona y oraciones
exclamativas, así como el uso de adjetivos valorativos y recursos expresivos
 TEXTO NARRATIVO

¿Qué Es El Texto Narrativo?

El texto narrativo es el relato de acontecimientos de diversos personajes, reales o

imaginarios, desarrollados en un lugar y a lo largo de un tiempo.

El texto narrativo está presente en las clases desde Nivel Inicial y en las clases de
Lengua durante todo el ciclo Primario y Secundario: tareas de comprensión de
narraciones literarias (cuentos maravillosos, fantásticos, policiales, novelas) y de
producción de narraciones de contenido de ficción o de experiencias personales del
alumno.

2- ESTRUCTURA DE UN TEXTO NARRATIVO

Cada autor tiene un estilo particular en su narración. No obstante, hay reglas generales
que se cumplen en la mayoría de los textos, como la estructura:

- Introducción: Aquí se plantea la situación inicial.

- Nudo: En esta etapa aparece el conflicto. Este problema será el tema principal del
texto e intentará ser resuelto.

- Desenlace: Finalmente, el conflicto encuentra solución. A su vez, podemos distinguir

una estructura externa y una interna:

- Externa: Divide el contenido en capítulos, cantos, partes, tratados, secuencias, etc

- Interna: Son los elementos que conforman la narración:

A.- Narrador: Puede haber un narrador o más. Puede ser un personaje dentro de la
historia (relatará en primera o segunda persona) u omnisciente (narrará en tercera
persona). Explicaremos los tipos de narrador:

- Narrador Protagonista
En este caso narrador y personaje están fundidos. El narrador protagonista también
puede ser un personaje de la historia. Puede hablar en primera persona singular o –en
los casos en que dos personajes compartan una misma visión- en primera persona
plural.

- Narrador Omnisciente

Generalmente se vale de la tercera persona. Emplea la segunda cuando actúa a modo

de conciencia que lo coloca ante sus hechos. El narrador omnisciente lo sabe todo, a
veces también conoce los pensamientos y motivaciones de los personajes.

- Narrador Testigo

Puede usar la primera o la tercera persona. No sabe nada acerca de los personajes; tan
solo observa sus movimientos y los cuenta.

B- Personajes:

Son quienes realizan las acciones. Se puede distinguir entre personajes principales y
secundarios. los personajes principales son los protagonistas y el resto son los
secundarios. Al analizar una obra literaria es importante no solo identificar al
protagonista y a los demás personajes sino también caracterizarlos.

C- Espacio: El espacio es de suma importancia en la narración. En su descripción,

podemos encontrar mucho de lo que el autor nos está tratando de comunicar en la
generalidad del relato.

D- Tiempo: Existe un tiempo histórico (o externo) que es la época en la que se

desarrolla la historia, y un tiempo interno que es la duración de los sucesos del relato.
Este tiempo interno puede seguir un orden lineal, o puede haber idas y vueltas en el
tiempo, jugando con el pasado, el presente y el futuro.

E- Acción: Formada por la serie

de acontecimientos simultáneos o
sucesivos, reales o imaginarios,
entrelazados en la trama del argumento. Hay hechos más importantes que son los
Núcleos y que corresponden a los momentos más relevantes del relato: inicio, momento
culminante o nudo y un hecho final que contiene el desenlace de lo sucedido. Las otras
acciones se denominan denominadores.

TEXTO DIALOGADO

1- ¿Qué Es Un Texto Dialogado?

un texto dialogado es una conversación entre un hablante y un oyente que van

alternando estos papeles.

2- Clases Y Estilos

2.1- Periodístico

Entrevistas, debates, et- Diálogo entre los personajes:

Se refleja en estilo directo, poniendo las palabras de hablante tras su nombre y sin
intervención del autor de la obra. Es el guión que deben recitar directamente los actores

- Las Acotaciones:

Contiene una parte narrativa dirigida al director de la obra, indicándole cómo han de ser
los espacios (escenarios), el orden y forma de actuación de los actores, los efectos
especiales y demás requisitos necesarios para la representación de la obra. Estas
acotaciones aparecen entre paréntesis o en un cuerpo distinto de letra porque no
aparecerán como tales en la obra representada.

2.3- Narrativa

En los textos narrativos (relato o novela) el diálogo constituye uno de los recursos más
utilizados por el autor. Conviene tener en cuenta que las características de los
fragmentos dialogados obedecen a las de esta clase de textos, y no a las de la
narración donde están metidos. Por tanto, hay que diferenciar bien las partes
dialogadas de las narrativas. El narrador tiene la posibilidad de utilizar las siguientes
opciones estilísticas para los diálogos de sus personajes:

- Estilo Directo:
Es el más frecuente y se caracteriza porque lleva un verbo de lengua (dijo, contesto,
etc.) acompañada de dos puntos, y a continuación se reproducen las palabras que ha
dicho el personaje exactamente, poniendo entre rayas o entre comillas. Ejemplo _
¿Mamá me dejas ir al cine?

- Estilo Indirecto:

Lleva un verbo de lengua pero no reproduce exactamente las palabras del personaje.
Ejemplo: La niña le preguntó a su madre si podía ir al cine y ella le contestó que no,
porque tenía que estudiar para un examen.

- Estilo Indirecto Libre:

Es como un fluir de la conciencia. Se reproduce el pensamiento del personaje sin

intervención del autor (técnica muy moderna utilizada a partir del siglo XX).

3- Características de los textos dialogados

3.1- Mecanismos de coherencia y cohesión:

- Deixis:

Son referencias al tiempo y lugar donde ocurre la acción; para ello se utilizan adverbios
de lugar, adverbios de tiempo y demostrativos (éste, aquél, allí, hoy, mañana, etc.)

- Marcadores más frecuentes en primera y segunda persona

(yo, tú, me, te). Anáfora y catáfora.

- Conectores:

Conectan lo que dice un personaje con otro (adición, explicación), es decir, aparecen
muchas oraciones coordinadas copulativas, explicativas, además de causales,
consecutivas...

- Indicadores Conversacionales:

Con mucha frecuencia aparecen redundancias ( yo mismo lo vi, entra adentro ).

También se utilizan las muletillas (o sea, bueno, en el aspecto de).
- Se Utiliza Mucho La Elipsis:

Refleja con puntos suspensivos o simplemente indicando que un interlocutor interrumpe

a otro.

3.2- Nivel Morfosintáctico

- La elipsis nos indica que hay muchos enunciados (frases que carecen de verbo). Las
frases, por lo general y salvo que se quieran introducir parlamentos largos o monólogos,
son muy cortas: oraciones simples, coordinadas y yuxtapuestas.

- Los pronombres, como ya se ha indicado, tienen gran importancia. Se utilizan también

con valor de anáforas y catáforas.

- El tiempo verbal que predomina es el presente (hablan de lo que está ocurriendo) y el

pretérito perfecto compuesto (la acción ha terminado pero en un tiempo o espacio que
no ha acabado para los que dialogan).

3.3- Nivel Fónico

- Son muy frecuentes las oraciones exclamativas, interrogativas y todas las que
expresan estados de ánimo(exclamativas) o necesidad de que el interlocutor aclare lo
que está diciendo (interrogativas)

- A veces se utilizan onomatopeyas o fórmulas de expresividad fonética para referirse a

situaciones de silencio, sonidos de ambientes...

- Se emplean los puntos suspensivos para indicar que un personaje interrumpe a otro la
frase y no le deja terminar.

3.4- Nivel Léxico-Semántico

- Niveles

Indican la formación, pertenencia social o situación en la que se produce la

conversación.

- Culto
- Coloquial

- Vulgar

Caracterización de personajes: se caracterizan los personajes en función del papel que

tengan. El léxico no sólo sirve para reflejar el nivel cultural del personaje sino también
su psicología.

TEXTOS EXPOSITIVOS

Un texto expositivo es una clase de modalidad textual que presenta un intercambio

objetivo de los hechos, las ideas o los conceptos. Su finalidad es informar temas de
interés general para un público no especializado y, en ocasiones, sin conocimientos
previos.

 Divulgativos: Un texto divulgativo es aquel que establece un tema o argumento

que proporciona un discurso oral, ya que este contiene argumentos sociales de
uno u otros temas; es decir, puedes escoger un tema o varios para salir a
pronunciar un discurso o exposición.
 Especializado: Por otro lado, los especializados no informan, sino que
pretenden hacer comprender aspectos como los científicos, por lo que exigen un
receptor más especializado, con un mayor grado de conocimiento del tema.
Presentan, por lo tanto, una mayor complejidad sintáctica y léxica. Pertenecen a
este los textos científicos, jurídicos y humanísticos. El texto expositivo es uno de
las seis clases de textos.

Estructura de los textos expositivos

 La Introducción: Se da a conocer la explicación acerca de cómo será tratado el

tema del texto con el objetivo de que el receptor tenga interés.
 El Desarrollo: Es la parte más importante del texto; consiste en la exposición
clara, donde se ordenan los conceptos.
 La Conclusión: Su finalidad es resumir los aspectos fundamentales del tema
expuesto con una breve síntesis y recapitulación, también puede valorar todo lo
anterior.
Algunas características lingüísticas de los textos expositivos

Claridad, precisión.

Uso preferente del presente intemporal y del modo indicativo. Puntualmente, el uso del
imperfecto si se trata de la descripción de procesos.

 USO DE CONECTORES.

Empleo de recursos como las comparaciones, definiciones, enumeraciones y ejemplos.

Los textos expositivos son conocidos como informativos en el ámbito escolar. La

función primordial es la de transmitir información.

Estructuras lógicas

Sintetizante o inductiva: Al iniciar expone los datos o ideas particulares para llegar al
final o determinación del tema fundamental.

Analizante o deductiva: Primero formula el tema y luego lo desarrolla con datos o ideas
particulares.

Encuadrada: Presenta al principio el tema que se desarrolla a lo largo del texto, y por
último una conclusión que refuerza o modifica la idea inicial.

 Paralela: En los textos con este tipo de estructura las ideas se exponen sin que
haya necesidad de coordinarlas entre sí; todos tienen el mismo nivel de
importancia.

Sugerencias para comprender textos expositivos

Leer globalmente el texto.

Leer cada párrafo, poner títulos.

Repasar los títulos.

Detectar la organización interna del texto.

Localizar los componentes de la organización.

Construir un esquema.

Construir el significado, resumir.

Hacerse preguntas sobre el texto.

Subrayar los datos más importantes.

 Deductiva: Se parte de lo general (lo más amplio) para llegar a lo particular (lo
más específico).
 Inductiva: Contrariamente a la estructura deductiva, se parte de lo más
específico para llegar a lo más amplio.

Lógica o lineal: Se articula la información sobre la base de premisas y conclusiones,

causas y efectos, razones y consecuencias.

 Cronológica O Lineal: Se aborda un hecho histórico o un acontecimiento de

cualquier tipo relatando lo sucedido aduciendo las causas, el hecho propiamente
tal y las consecuencias.

Problema-Solución: Se expone un problema, sus posibles causas y las consecuencias

que acarrea. Luego se proponen las posibles soluciones y las maneras de llevarlas a
cabo.

 Procedimental: Este tipo de ordenamiento que aparece en una receta de cocina

o en un manual para armar un objeto. Se detallan en orden los pasos con los que
hay que cumplir para lograr un determinado objetivo.

Tipos de estructura de los textos expositivos

Presentación de causa

Presentación, problema, solución

Introducción, desarrollo, conclusión

Exposición de estructura narrativa

Exposición de estructura descriptiva, etc.

Exposición de estructura enumerativa.

Recursos expositivos (explicativos)

Para lograr una buena explicación, hay una serie de recursos específicos. Estos son:

 Comparación: Permite explicitar las diferencias y las semejanzas entre

elementos.

Definición: Presenta conocimiento nuevo, explica concepto o indica el significado de un

término.

 Ejemplos: Aportan casos concretos que ilustran el tema que se está tratando.

Clasificación: Ordena los elementos por características comunes o categorías (que son
justamente las que permiten armar una serie)

Véase también
 TEXTO ARGUMENTATIVO

El texto argumentativo tiene como objetivo principal dar sustento a la tesis formulada
por el autor mediante la exposición coherente y lógica de justificaciones o razones, que
tienen como propósito el persuadir o convencer al lector sobre un punto de vista
determinado.

La argumentación hace referencia a la exposición de un conjunto de razones con el

propósito de demostrar o justificar una cosa. En consecuencia, la argumentación no
suele darse en estado puro y suele combinarse con la exposición. Mientras la
exposición se limita a mostrar, la argumentación intenta demostrar, persuadir,
convencer o cambiar ideas. Por ello, en un texto argumentativo, además de la función
apelativa presente en el desarrollo de los argumentos, aparece la función
representativa, en la parte en la que se expone la tesis.

Una amplia gama de textos, especialmente en los científicos, filosóficos, en el ensayo

literario, en la producción política y judicial, en los textos periodísticos de opinión y en
algunos mensajes publicitarios, pueden ser considerados textos argumentativos. En la
lengua oral, además de aparecer con frecuencia en la conversación cotidiana (aunque
con poca cotidianidad), es la forma dominante en los debates, coloquios o mesas
redondas.
Los textos argumentativos son en los que el emisor tiene como intención comunicativa
prioritaria, ofrecer la visión subjetiva del autor sobre un determinado tema. En tanto que
argumentar es, por definición, un procedimiento persuasivo. Aparte de toda la
información que a través de estos textos se pueda proporcionar (lo que implica que casi
siempre haya también exposición), existe implícitamente en ellos la intención de
convencer al Tipos de argumentos según razonamiento

Razonamiento por la analogía: Cuando se establece una semejanza entre dos

conceptos, seres o cosas diferentes. Se deduce que lo que es válido para uno es válido
para el otro.

Ejemplo: María y Diego son estudiantes con capacidades similares. María obtiene bajas
calificaciones de cualquier índole.

Tesis: Diego tampoco obtiene altas calificaciones.

Razonamiento por generalización: A partir de varios casos similares, se genera una

tesis común, que es aplicada a un nuevo caso del mismo tipo.

Ejemplo: César Vallejo, Ciro Alegría y Mario Vargas Llosa son excelentes escritores.
Todos ellos son peruanos.

Tesis: Los escritores peruanos son excelentes.

Razonamiento por signos o sintomático: Se utilizan indicios o señales para establecer la

existencia de un fenómeno.

Ejemplo: A María ya no le interesan las fiestas, pasa mucho tiempo en su casa, lee
muchas novelas de amor.

Tesis: María está enamorada.

Razonamiento por causa: Se establece una conexión causal entre dos hechos que
fundamentan la tesis.
Ejemplo: La carne de ballena es muy codiciada. Las ballenas fueron cazadas
indiscriminadamente y, a pesar de la existencia de leyes de protección, todavía las

Tesis:

TEXTO PUBLICITARIO

La publicidad es el estado o cualidad de público, aunque el concepto suele hacer

referencia a la divulgación de anuncios con fines comerciales. Lo publicitario es aquello
perteneciente o relativo a la publicidad.

Texto publicitario

Un texto, por otra parte, es una composición de signos codificada en un sistema, que
forma unidad de sentido y que tiene intención comunicativa.

Concretamente podemos decir que un texto publicitario persigue dos objetivos: dar a
conocer un producto e incitar al público a que lo adquiera.

economía. De esta manera es como consigue llamar la atención del ciudadano, de una
manera breve, directa y que le resulte interesante.

Complementaria. Esta labor la realiza el texto publicitario cuando aporta información o

significados que no tiene la imagen que le acompaña.
De intriga. Se produce en los casos en los que aquel va dando por sucesivas entregas
diversos datos. De esta manera se consigue tener acaparada la atención del receptor
pues se le despierta la curiosidad.

Localizadora. Esta es la función que lleva a cabo el texto que lo que pretende es fijar
determinadas imágenes.

Identificadora. En este caso es la que realiza cuando procede sencillamente a presentar

el producto en cuestión.
 TEXTO PERIODÍSTICO

texto periodístico. Según el código, son orales, escritos o icónicos; según su forma
elocutiva son expositivos o argumentativos y, según su función, apelativos e
informativos. Presentan un mensaje de forma atractiva para llamar la atención del
receptor, el cual puede aparecer apoyado por ilustraciones que poseen el propósito de
reforzar la expresividad Características

Predominio de la función referencial.

Posposición de adjetivos calificativos.

Ausencia del yo del emisor mediante oraciones impersonales y pasivas reflejas.

Tendencia al eufemismo.

Se evita el copretérito en favor del pretérito y del presente histórico.

Predominan las elipsis sintácticas y el escaso uso de oraciones subordinadas.

Normas de redacción

Sencillez y la claridad como ideal de expresión.

Empleo del léxico adecuado, manejando con precisión y exactitud el lenguaje.

Coherencia textual entre los distintos párrafos que componen el texto periodístico, de
modo que logre captar la atención del lector.

Ajuste a las normas de redacción que exigen cada uno de estos textos, según su
tipología.

Tipología del género periodístico

-La noticia: Es el contenido de una comunicación relatada antes

desconocida. Ha de regirse por dos factores básicos: la novedad y
el interés público. Evidentemente la importancia de una noticia
también vendrá determinada por el número de columnas que
ocupa y por su posición en el escrito: son más leídas las páginas impares y, claro es,
las de la portada. Algunas de sus características son:

-Objetividad lingüística - es inadmisible que aflore la parcialidad del emisor.

Concisión, claridad e inmediatez en el tiempo.

Causas y repercusiones de los hechos, relevancia, originalidad en el enfoque de modo

que llame la atención.

:-El antetítulo: aporta algún dato para entender el título.

-El título: debe ser breve y certero en su intención significativa, y generoso

topográficamente.

El subtítulo, o sumario: corrobora, subraya o aclara algún aspecto de la noticia.

La entrada, o lead: es el párrafo inicial en el que se apuntan las seis W de forma breve

-El cuerpo: explica de forma detallada cada uno de los elementos anteriores,
jerarquizándolos según su importancia, avanzando desde lo más interesante a lo más
secundario.

-El reportaje: Es un trabajo no influido por la inmediatez de la noticia. En él el reportero

amplía la información que anteriormente habría aparecido en forma de noticia. Aquí
cabe la posibilidad de insertar declaraciones, antecedentes minuciosamente detallados
y consecuencias de los hechos.

-La entrevista: Cuando el trabajo centra su interés en una persona puede aparecer en
forma de diálogo, dando lugar así a la entrevista, en la que se pueden insertar
aclaraciones acerca del entrevistado y valoraciones sobre hechos con él relacionados.

-La crónica: Puede dar cuenta de varios sucesos: así se tiene la crónica local; que se
circunscribe a la cultura costumbrista de una zona o localidad; de extranjero; acerca de
costumbre curiosas a la cultura autóctona; de sucesos; entre otros temas. En todas
ellas se valora la autoridad del firmante, que también destaca por un estilo lingüístico
personal, de modo que, al tiempo que informa, emite una opinión autorizada.
-El editorial: Es un artículo de fondo no firmado, se entiende así que pudiera estar
escrito por cualquiera de los colaboradores, aunque normalmente queda a cargo de
algún cargo directivo del medio, que marca la línea ideológica del periódico. Valora e
interpreta una noticia actual y de gran relevancia.

-El artículo: Es el más literario de los géneros periodísticos y en él se expresa la

opinión individual del autor, por lo que la responsabilidad ética y jurídica de su
contenido recaerá sobre él de modo personal. La columna es un artículo también, pero
de extensión más breve, de ahí su nombre, y reservada a un colaborador fijo.

-La crítica: Es la noticia de un evento público, en él se pueden insertar valoraciones en

cuanto a la autoridad reconocida en la materia objeto de la crítica: deportes, toros, cine,
teatro,... al tiempo que divulga e informa acerca del evento.

GRASIAS !!!