PEDAGOGIA Y TIC

INFORME. TECNOLOGÍAS DIGITALES EN EL CURRÍCULO

Presentado por:
MARTHA CAROLINA SANCHEZ MORENO

Presentado a:
Diana Carolina Jerez Capacho

UNIVERSIDAD DE SANTANDER -UDES ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN

DE TIC PARA LA ENSEÑANZA.
IBAGUE DE FEBRERO DE 2022
INTRODUCCION

Como Docente de la Institución Educativa Técnica Empresarial el Jardín de

Ibagué, busco producir o incluir una estrategia didáctica que ayude a mejorar el
aprendizaje en el área de castellano “mejorando mis procesos de lectoescritura con las
tic”.

Iniciando este proceso pedagógico con la implementación en la formación de

herramientas y recursos educativos digitales como no digitales, siendo esta una manera
para poder innovar la pedagogía usada como docentes, enriquecer nuestro conocimiento,
mejorar la manera de inducir el conocimiento y tener la certeza de que se puede dejar
huella positiva en el estudiante, gracias a la manera de impartir el conocimiento,
motivándolo a usar los recursos virtuales en su proceso de aprendizaje de tal manera que
sea para toda la vida tanto a nivel intelectual como emocional.

A la hora de ejecutar un proceso formativo se deben tener en cuenta las

necesidades del medio donde se espera desarrollar la actividad educativa. Una vez

identificadas las necesidades de formación es posible establecer el tipo de recurso

didáctico que se debe emplear para apoyar un proceso de enseñanza-aprendizaje.

 El grupo donde desarrollaré esta actividad es el curso de 4°, está compuesto por 22
estudiantes, 12 niñas y 10 niños, con edades entre los seis y ocho años. Teniendo en cuenta
el proceso de inclusión hay un niño de 8 años con trastornos del lenguaje e hiperactividad.

Es un grupo que bajo motivación y estrategias se comportan de manera dinámica

y participativa son creativos además de responsables a la hora de trazarse objetivos
académicos, se resaltan valores en ellos como la responsabilidad, el respeto, la tolerancia
y la solidaridad.

Adicional a esto se denota una falta de acompañamiento por parte de los padres
de familia o acudientes en su proceso formativo, ya que estos se encuentran en múltiples
ocupaciones, es decir que los padres no les dedican el tiempo suficiente para fortalecer
las habilidades y competencias desarrolladles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Aunque se realizan reuniones periódicas para dar informe individual del avance de sus
hijos a los padres o acudientes, también se informa a diario sobre las tareas a realizar en
casa por medio del Whatsapp.

Hay que entender que es clave incentivar el proceso de lecto-escritura en los niños
en la etapa primaria, siendo esencial en la formación de los individuos para el desarrollo
humano integral desde la primera infancia en donde se debe implementar estrategias para
facilitar el aprendizaje significativo de conceptos y elementos como las letras,
consonantes, vocales, silabas y palabras. Siendo esto uno de los principales objetivos es
ayudar a los niños a ser competentes en la lectoescritura.

En la actualidad se busca implementar las tecnologías de la información en la

construcción de experiencias de aprendizaje significativo con métodos social cultural
significativo, es de destacar que hay un gran número de niños con dificultades para la
asimilación de los procesos lectores, además se denota un interés por los estudiantes del
uso de las TIC en sus clases
 Se puede destacar que el grado cuarto de La Institución Educativa Técnica
Empresarial El Jardín es un grupo divergente, en donde se presentan dificultades en los
procesos de lectura y escritura, son niños inquietos, algunos se distraen con frecuencia.

En la institución contamos con una dotación adecuada de recursos tecnológicos:

se cuentan con 30 tables por curso en donde en toda la institución hay alrededor de 500
tablets, 40 computadores portátiles en la sala de sistemas, 18 video beams, 1 tablero
inteligente y televisores.

Se destacan las siguientes limitaciones como problemas con el flujo de energía a

la hora de cargar los dispositivos como tablet además de la conectividad, por lo ue se ha
dificultado el uso de las herramientas online, es así que he debido usar las TICs que no
requieran del internet, para el manejo de cualquiera de estas se necesita tener
conocimiento y habilidades de uso, algunos ya las tienen, de igual forma es necesario
potencializarlas, ese es el primer paso a seguir, las tablets fueron donadas por el ministerio
de las TIC las cuales están configuradas con una serie de aplicaciones que ayudan a
desarrollar habilidades como el manejo del mouse y el uso del teclado. Incorporar los
medios audiovisuales mediante la presentación de videos referentes a las temáticas,
bajados previamente de YOUTUBE u otras plataformas. Desarrollar recursos didácticos
a través de Educaplay, y kahoot

Titulo

Mejorando “Mis procesos de lecto-escritura con las TIC”

Objetivo:
Comprender e interpreto textos, teniendo en cuenta el funcionamiento de la lengua en
situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y
del contexto.
• Lectura y escritura
El abecedario.
-Diccionario.
-Deletreo.
-Mayúsculas y minúsculas.
-Sustantivos (clases).
-Descripción de personas y objetos.
Actividad en kahoot
Tema los sustantivos,
https://create.kahoot.it/creator/94657bc4-6883-4bdd-bad7-1be6006d9a7a
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4552830-busca_palabras.html

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/10233407-genero_lirico.html
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/11369300-dictado.html
CONCLUSION
Los procesos formativos y pedagógicos se refuerzan con las TIC, lo cual se está
generando con las tendencias vanguardistas, fomentando así un aprendizaje significativo
en donde los estudiantes implementan las herramientas tecnológicas y mejoran sus
resultados además de lograr incentivar una metodología didáctica para la compresión
lectora.

Como docentes es imprescindible usar los recursos educativos, especialmente

virtuales para obtener de manera excelente los objetivos trazados, el uso de estas
herramientas darán con resultados que el estudiante quiera aprender, que disfrute de su
aprendizaje y que aprenda para la vida.

Cabe resaltar que la tecnología aplicada a las comunicaciones es una evidencia

concurrente clara entre lo que es una sociedad desarrollada de otras sociedades más
primaria o que se encuentran en vías de desarrollo, nos permiten por tanto, tratar la
información y las comunicaciones con otras comunidades aunque se encuentren a largas
distancias
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

(http://www.colypro.com/revista/articulo/la-pedagogia-y-la-educacion.-dos-conceptos-
distintos#:~:text=Como%20puntualiza%20Lemus%20(1969)%2C,y%20soluci%C3%B
3n%20del%20problema%20educativo.&text=Otros%20autores%2C%20como%20Orte
ga%20y,pedagog%C3%ADa%20como%20)
(https://www.sutori.com/es/historia/concepto-de-pedagogia-y-teorias-del-aprendizaje-
significativo--7hxWK7E4dM67EDQXEptnkqev)
(https://ingdiegovelez.wordpress.com/2013/01/28/tecnologias-de-informacion-y-
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20canales%20de%20comunicaci%C3%B3n.)
(http://atalayagestioncultural.es/capitulo/gestion-compartida/redes-digitales-
herramientas-profesionales-
cultura#:~:text=Las%20redes%20tecnol%C3%B3gicas%20son%20redes,para%20la%2
0distribuci%C3%B3n%20de%20informaci%C3%B3n).)
(https://psicologiaymente.com/desarrollo/aprendizaje-significativo-david-ausubel)

(https://www.uv.mx/dgdaie/files/2012/11/CPP-DC-Diaz-Barriga-Estrategias-de-
ensenanza.pdf)

(https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/8927/D-TESIS_CAPITULO_2.pdf-PAG
49)
(https://es.educaplay.com/recursos-educativos/11369300-dictado.html)
(https://es.educaplay.com/recursos-educativos/10233407-genero_lirico.html)
(https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4552830-busca_palabras.html)