ESTUDIO DE LA EPISTEMOLOGÍA

Diego Felipe Rey Alba

Politécnico Grancolombiano

Introducción a la Epistemología de las Ciencias Sociales

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 ESTUDIO DE LA EPISTEMOLOGÍA

Pregunta inicial

¿De qué manera la epistemología concretamente ayuda a la investigación científica?

El objeto de estudio de la epistemología reflexiona sobre el conocimiento científico, en su

naturaleza, principios, valores, estatuto teórico y metodológico, con el propósito de aportar frente

a la humanización del hombre, en una sociedad donde intervienen las nuevas tecnologías de la

información y la comunicación.

La epistemología se encarga del problema que corresponde a la relación que hay entre sujeto y

objeto, en este caso el sujeto es quien posee el conocimiento y el objeto es sobre lo cual el sujeto

emplea su actividad cognitiva. De esta manera, la epistemología estudia el nivel de exactitud del

conocimiento científico en sus distintos campos, con el objeto de valorar su importancia para el

ser humano, se considera parte de la filosofía de la ciencia.

La epistemología es fundamental en el discernimiento de cómo operan las ciencias, que en el

mundo actual son quizá la mayor potencia del saber teórico y aplicado de las que el ser humano

establece. Para Ignasi Brunet y Antoni Morell (2001), la epistemología es una reflexión sobre la

producción de las disciplinas científicas y el conocimiento científico. Por tanto, para

Samaja (2004), autor de Epistemología y metodología: Elementos para una teoría de la

investigación científica, la epistemología estaría, actualmente, más relacionada con la

metodología que con la filosofía:

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El siglo XX ha consagrado la idea de que es más profunda la pregunta por el hacer que por el ser.

En particular, la Epistemología ha ido dejando de lado la pregunta por “el ser de la Ciencia”,

para preguntarse “qué hace la Ciencia” (“qué hace el científico cuando hace ciencia” o “qué

clase de acto es el acto de explicar científicamente”), y en este sentido la Metodología ha

terminado por coincidir con la Epistemología. Su objeto de estudio es, pues, “la ciencia como

proceso”, y en este objeto ella coincide con la Metodología y con la Sociología y la Historia de la

Ciencia, aunque ingresen a él desde posiciones distintas (p. 15).

En la investigación científica intervienen ciertos campos como, la física, la paleontología, la

biología molecular, la astronomía, la biología evolutiva, la psicología evolucionista y cognitiva,

los cuales generan conocimientos inusuales y que se involucran para reformar la percepción

actual del ser humano frente a la cultura y la sociedad.

Según Martínez y Ríos (2006), los siguientes son algunos ejemplos de problemas

epistemológicos:

Las cuestiones que conciernen a la definición y la caracterización de los conceptos científicos, el

problema de la construcción de los términos teóricos de la ciencia, las concepciones

metodológicas, las condiciones operatorias y técnicas del proceso de investigación, la naturaleza

de las leyes científicas, la estructura lógica y la evolución de las teorías científicas, la naturaleza

de la explicación científica, la fundamentación del conocimiento y la búsqueda de la verdad. (p.

114).

De igual manera, cabe señalar que para abordar los interrogantes y problemas epistemológicos se

evidencias distintas opciones, ya que, la epistemología no se concluye en una sola manera de

analizar el conocimiento y cómo éste se origina. Por tanto, los autores Martínez y Ríos (2006, pp.

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114-116), señalan la existencia de cuatro escuelas epistemológicas, el racionalismo, el

empirismo, la fenomenología y la hermenéutica.

El objeto del estudio de la epistemología es apoyar para obtener conocimientos apropiados, que a

su vez, posean solidez científica, por medio de un proceso racional, sistemático y estricto en las

disciplinas. A través de esto, se crean enfoques: empirista y realista, que se emplea para las

mediciones, el enfoque empirista e idealista para la investigación etnográfica, así mismo,

racionalista y realista para las abstracciones, por último, racionalismo e idealismo para las

interpretaciones libres; Así pues, surgen las epistemologías que son operacionales en la

producción científica, y que de esta manera esto contribuya en la investigación de la verdad

científica.

Para Aristóteles, el conocimiento consistía en generalizaciones, pero éstas se derivaban en

primera instancia de información obtenida del mundo exterior (Berman, 1987:27).

Conclusión

 La epistemología se determina no solamente con la filosofía de la ciencia, también, con la crítica

metodológica de la ciencia, en la magnitud que se procura formular racional y sistemáticamente

las condiciones de utilidad, los requisitos metodológicos de los juicios adjudicados por los

científicos. Por tal manera, la epistemología pretende reconstruir racionalmente el concepto de

conocimiento científico. 

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 Referencias

Bachelard, G. (1973). Epistemología, Barcelona. Editorial Anagrama.

Brunet, I., y Morell, A. (2001). Epistemología y cibernética. Papers, 65, 31-45.

Guadarrama González P. Fundamentos filosóficos y epistemológicos de la investigación

científica. Cap. 1. En: Dirección y asesoría de la investigación científica 3ed. Bogotá: Editorial

Magisterio; 2017.

Martínez Marín, A., & Ríos Rosas, F. (2006). Los Conceptos de Conocimiento, Epistemología y

Paradigma, como Base Diferencial en la Orientación Metodológica del Trabajo de Grado. Cinta

de Moebio, (25).

Samaja, J. Epistemología y Metodología: elementos para una teoría de la investigación científica.

Buenos Aires: Editorial Universitaria de Buenos Aires. 2004.