ESCUELA PRIMARIA JUSTO SIERRA

CLAVE: 29DPR0344W
ZONA ESCOLAR: 030
SECTOR: 08
TETLA DE LA SOLIDARIDAD, TLAX.
CICLO ESCOLAR 2014-2015
3 GRADO

CIENCIAS NATURALES

Cmo somos y cmo vivimos

los seres vivos? Soy parte del
BLOQUE 2 grupo
de los animales y me relaciono
con la naturaleza
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de
la salud orientadas a la cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y
limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos
CONTENIDOS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Tema 1.- Interaccin de los seres vivos.
Identifica distintas
Cmo nos nutrimos y respiramos los seres vivos?
formas de nutricin de
Nutricin auttrofa en plantas: proceso general en que plantas y animales y
las plantas aprovechan la luz del Sol, agua, sales su relacin con el
minerales y dixido de carbono del medio para nutrirse y medio natural.
producir oxgeno.

Identifica
la
Nutricin hetertrofa en animales: forma en que los respiracin
en
herbvoros, carnvoros y omnvoros se alimentan de otros animales,
las
organismos para nutrirse.
estructuras asociadas
Acercamiento a la nocin de respiracin a partir del y su relacin con el
intercambio de gases: entrada de oxgeno y salida de medio natural en el
dixido de carbono.
que viven.
Estructuras para el intercambio de gases: piel, trqueas,
branquias y pulmones.
Reflexin respecto a que las personas nos nutrimos y
respiramos de manera semejante a otros animales.
ACTIVIDADES
Preguntar a los alumnos que entienden por interaccin y anotar las ideas en
el pizarrn para elaborar una conclusin grupal de esta palabra.
Preguntar Cmo obtienen energa los seres vivos como las plantas y los
animales? todos se nutren igual?
Actividad 1.- Los animales del lugar donde vives. Pg. 46
En equipos hacer una lista de las plantas y los animales que observan
alrededor de donde viven. Platicar acerca de lo que comen, definir si alguno
de esos animales se comen entre s o comen plantas.
Observar y diferenciar la alimentacin de cada ser vivo.
Dibujar dos de esos animales mencionados.
Leer y comentar pgina 47 y 48 relacionada a la clasificacin de los
animales segn su alimentacin.
Identificar que cada animal tiene diferente alimentacin y por lo tanto recibe

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un nombre distinto: si como plantas se le llama herbvoro, si come carne se

le llama carnvoro, etc.
Actividad 2.- Dime qu comes y te dir qu eres. Pg. 49
Observar las imgenes de los animales que estn Encarta y clasificarlos en
el cuaderno segn su alimentacin.
Investigar en internet, libros, enciclopedias u otro medio acerca de tres
ejemplos de cada tipo de animales: carnvoros, herbvoros y omnvoros.
Describir el ambiente donde habitan.
Realizar un mapa mental con la informacin obtenida.

Analizar el video de este link y contestar las preguntas que se muestran

LOS CARNIVOROS Y LOS HERBIVOROS
http://www.youtube.com/watch?v=cdwIKVCVBmk

Actividad 3.- Rescate. Pg. 50

Leer el texto de la misma pgina 50 y contestar de qu se alimentan las
orcas? Cmo se clasifican? Por qu suben a respirar?
Leer y comentar la pgina 51 sobre los pulmones de algunos animales
acuticos.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS
Libro de texto. Pginas 45 a la 55.
Sitios en internet, libros, enciclopedias.
Tres vasos de plstico con tierra hmeda y nueve semillas de frijol.
RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

EVALUACIN Y EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

Profra. De Grupo
Profra. Mara De La Luz Vsquez Vsquez.