DIAGNOSTICO FINAL

JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA

ALUMNO (A): Fernando vila Vzquez. GRUPO: 3 FECHA: junio/2011
DESARROLLO

PERSONAL

SOCIAL:

Es

un

nio

muy

sociable

participativo, seguro de si mismo, su amistad le brinda seguridad a varios de

sus amigos, es comprensivo y tambin le gusta escuchar los puntos de vista y
opiniones de los dems.
LENGUAJE Y COMUNICACIN: Muestra un lenguaje oral fluido y claro,
habla con mucha coherencia y propiedad, pero aunque conoce muchas letras no
le gusta mucho escribir, prefiere jugar platicar con sus amigos.
PENSAMIENTO MATEMTICO: Realiza operaciones sencillas con cantidades
y nmeros del 1-20, es capaz de resolver problemas de adicin y sustraccin,
es necesario que la maestra la gue con cuestionamientos para su mejor
comprensin.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos
de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y
consecuencias del factor humano sobre ellos. Le gusta explorar e interactuar
con otros seres vivos.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICAS: Disfruta escuchar y bailar
msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad.
DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y
salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos
nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de
alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL
JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA
ALUMNO (A): Dalia Guadalupe Arreola Gonzlez. GRUPO: 3 FECHA: julio/11.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Es una nia responsable de sus
pertenencias, tiene buna autoimagen y se sabe relacionar muy bien con
cualquiera de sus compaeros aunque en especial con sus mejores amigas. Sabe
escuchar otros puntos de vista y respetarlos.
LENGUAJE Y COMUNICACIN: Su lenguaje es claro y fluido, tiene ya un
amplio vocabulario y expresa sus emociones, sentimientos y puntos de vista con
facilidad, tambin hace muchas preguntas con un amplio sentido lgico
buscando siempre la mejor respuesta. Conoce las letras del abecedario, su
escritura y la funcin del lenguaje escrito es capaz de escribir copiando y sabe
la escritura de su nombre.
PENSAMIENTO MATEMTICO: Realiza operaciones sencillas con cantidades
y nmeros del 1-20, es capaz de resolver problemas de adicin y sustraccin,
es necesario que la maestra la gue con cuestionamientos para su mejor
comprensin.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: observa los fenmenos
de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y
consecuencias del factor humano sobre ellos.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTISTICA: Disfruta escuchando y bailando
msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad.
DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y
salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos
nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de
alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL
JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA
ALUMNO (A): Miriam Cecilia Arellano. GRUPO:3

DESARROLLO

PERSONAL

SOCIAL:

FECHA: julio/2011

Muestra

gran

facilidad

para

relacionarse con sus amigos, compartir materiales, y jugar organizadamente

respetando reglas de actividades y juegos. Aunque es muy selectiva en sus
amistades y le gusta que la respeten as como ella respeta a los otros.
LENGUAJE Y COMUNICACIN: Tiene ya un amplio vocabulario y expresa
sus emociones, sentimientos y puntos de vista con facilidad. Conoce la mayora
de las letras del abecedario aunque se le dificulta su escritura, an le hace
falta practicar la escritura de su nombre.
PENSAMIENTO MATEMTICO: cuenta con fluidez hasta el veinte pero an
se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce
figuras y formas.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos
de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y
consecuencias del factor humano sobre ellos.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchando y bailando
msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad.
DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y
salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos
nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de
alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL
JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA
ALUMNO (A): Jos Armando Bernarda Soto. GRUPO:3

FECHA: junio/2011

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Parece ser un nio introvertido pero al

tratarlo mejor se observa que simplemente le gusta estar en confianza y es
muy selectivo en sus amistades, tambin es muy expresivo y se nota fcilmente
cuando no est cmodo con alguien. Sabe respetar reglas y turnos y convivir en
grupo.
LENGUAJE Y COMUNICACIN: A l le gusta slo hablar cuando es
necesario y con sus amigos, pero es participativo cuando se le pregunta, a
diferencia de principios de ciclo ahora es ms desenvuelto y seguro de si
mismo, cada vez es ms independiente y trabaja mejor, lo muestran sus
trabajos de escritura en los que se le nota gran avance. Entiende la
importancia de la funcin de los textos escritos y trata de entender el sistema
de escritura.
PENSAMIENTO MATEMTICO: Cuenta con fluidez hasta el veinte pero an
se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce
figuras y formas.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos
de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y
consecuencias del factor humano sobre ellos.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchar y bailar
msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad.
DESARROLLO FSICO Y SALUD: Le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y
salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos
nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de
alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL
JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA
ALUMNO (A): Andrea Cabrera Torres. GRUPO: 3 FECHA: junio/2011
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Es una nia muy sociable, comunicativa
y participativa, alegre, espontnea y compartida
LENGUAJE Y COMUNICACIN: Le gusta mucho platicar no slo con sus
amigos,

tambin

con

los

adultos,

esto

para

exteriorizar

sus

ideas,

pensamientos, emociones y sentimientos, usa mucho los monlogos; platica con

ella misma para apoyarse a entender lo que est realizando. Conoce la escritura
de las letras del abecedario pero prefiere otra actividad como jugar platicar
antes que escribir, hay que insistirle mucho para que termine un texto.
PENSAMIENTO MATEMTICO: Cuenta con fluidez hasta el veinte pero an
se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce
figuras y formas. Conoce la escritura de los nmeros y los copia aunque se
tarda.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos
de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y
consecuencias del factor humano sobre ellos.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchar y bailar
msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad.
DESARROLLO FSICO Y SALUD: Le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y
salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos
nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de
alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL
JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA
ALUMNO(A): ngel Gabriel de Jess Cabrera Zavala. GRUPO: 3
FECHA: junio/2011
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Es sociable, aunque poco participativo,
es comprensivo y tambin le gusta escuchar los puntos de vista y opiniones de
los dems, casi no le gusta hablar, muestra algunas dificultades en el desarrollo
de su lenguaje oral, para entenderle hay que hacerle varias preguntas, esto lo
frustra un poco por lo cual prefiere separarse de los dems, sintindose algo
inseguro y tmido, aunque a la hora de recreo se junta con sus amigos juega y
se siente mejor.
LENGUAJE Y COMUNICACIN: Es necesario brindarle un ambiente de
confianza y comprensin por parte de la maestra, as como apoyarlo con algunas
estrategias que favorezcan su expresin oral.
PENSAMIENTO MATEMTICO: Cuenta con fluidez hasta el veinte pero an
se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce
figuras y formas.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos
de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y
consecuencias del factor humano sobre ellos.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchar y bailar
msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad.
DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y
salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos
nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de
alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL
JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA
ALUMNO (A): Itzel Alejandra Gaytan Gurrola. GRUPO:3 FECHA: junio/2011
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Es sociable y participativa, seguro de
si mismo, su amistad le brinda seguridad a varios de sus amigos, es comprensiva
y tambin le gusta escuchar los puntos de vista y opiniones de los dems, es
una nia muy independiente e impulsiva por el juego. La diversin es su principal
propsito.
LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez
y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe
su nombre y otras palabras, muestra inters en actividades de lectoescritura.
PENSAMIENTO MATEMTICO: Cuenta con fluidez hasta el veinte pero an
se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce
figuras y formas.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos
de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y
consecuencias del factor humano sobre ellos.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchando y bailando
msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad.
DESARROLLO FSICO Y SALUD: Le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y
salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos
nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de
alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL
JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA
ALUMNO (A): Karla Valeria Gurrola Ros. GRUPO: 3FECHA: junio/2011
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Es sociable y participativa, segura de
s misma, an es algo egocntrica y hay que trabajar ms en ste aspecto con
actividades de compartir materiales, comprensin y empata en clase y en casa.
LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez
y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe
su nombre y otras palabras, muestra inters en actividades de lectoescritura.
PENSAMIENTO MATEMTICO: Cuenta con fluidez hasta el veinte pero an
se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce
figuras y formas.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos
de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y
consecuencias del factor humano sobre ellos.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchar y bailar
msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad. Le gusta
cantar.

DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su

higiene y salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer
alimentos nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien
entre los tipos de alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL
JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA
ALUMNO (A): Luis David Gurrola Quintero. GRUPO: 3 FECHA: junio/2011
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Es sociable y participativo, seguro de
si mismo, su amistad le brinda seguridad a varios de sus amigos, es comprensivo
y tambin le gusta escuchar los puntos de vista y opiniones de los dems
LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez
y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe
su nombre y otras palabras, muestra inters en actividades de lectoescritura.
PENSAMIENTO MATEMTICO: Cuenta con fluidez hasta el veinte pero an
se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce
figuras y formas.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos
de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y
consecuencias del factor humano sobre ellos.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchar y bailar
msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad. Le gusta
cantar.
DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y
salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos
nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de
alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL
JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA
ALUMNO (A): Juan Antonio Gurrola Rojas. GRUPO: 3 FECHA: junio/2011
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Es sociable y participativo, seguro de
s mismo, su amistad le brinda seguridad a varios de sus amigos, es comprensivo
y tambin le gusta escuchar los puntos de vista y opiniones de los dems
LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez
y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe
su nombre y otras palabras, muestra inters en actividades de lectoescritura.
PENSAMIENTO MATEMTICO: Cuenta con fluidez hasta el veinte pero an
se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce
figuras y formas.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos
de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y
consecuencias del factor humano sobre ellos. Le gusta explorar e interactuar
con otros seres vivos.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchar y bailar con
msica, as como cantar. Le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con
facilidad.
DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y
salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos
nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de
alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL
JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA
ALUMNO (A): Javier Huerta Rodrguez. GRUPO: 3 FECHA: junio/2011
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Ya es ms responsable de sus
pertenencias personales, tiene una mejor autoimagen aunque an se le dificulta
relacionarse con sus compaeros. Es impulsivo y hace rabietas con frecuencia
cuando se le llama la atencin. Es necesario que se le haga quedar el claro el
por qu lo regaan siempre y cuando sea una razn justa, porque s no lo
comprende se enoja y ya no quiere trabajar. Hay que ser paciente en esto y
motivarlo a trabajar sin obligarlo.
LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez
y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe
su nombre.
PENSAMIENTO MATEMTICO: cuenta con fluidez hasta el veinte pero an
se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce
figuras y formas.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos
de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y
consecuencias del factor humano sobre ellos. Le explorar e interactuar con
otros seres vivos.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchar y bailar
msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad. Le gusta
cantar y actuar.
DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y
salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos
nutritivos a preferencia de la comida chatarra, diferencia muy bien entre los
tipos de alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL
JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA
ALUMNO(A): Juan Uriel Noriega Flores. GRUPO: 3 FECHA: junio/2011
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Es responsable de sus pertenencias y
aunque aunque debido al gran nmero de faltas no ha logrado establecer
vnculos de amistad estables con sus compaeros y esto hace que se sienta
inseguro y fuera de lugar cuando asiste a clase. Sabe escuchar otros puntos de
vista y respetarlos.
LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez
y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista. Muestra
inters en actividades de lectoescritura.
PENSAMIENTO MATEMTICO: An se le dificulta resolver operaciones
sencillas con estas cantidades. Reconoce figuras y formas.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos
de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y
consecuencias del factor humano sobre ellos. Le gusta explorar e interactuar
con otros seres vivos.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchar, cantar y
bailar con msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad.
DESARROLLO FSICO Y SALUD: Le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y
salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos
nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de
alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL
JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA
ALUMNO (A): Mariana Quintero Quezada GRUPO:3

FECHA: junio/2011

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Es responsable de sus pertenencias,

tiene buna autoimagen y se sabe relacionar muy bien con cualquiera de sus
compaeros aunque en especial con sus mejores amigas. Sabe escuchar otros
puntos de vista y respetarlos.
LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez
y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe
su nombre y otras palabras, muestra inters en actividades de lectoescritura.
PENSAMIENTO MATEMTICO: Cuenta con fluidez hasta el veinte pero an
se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce
figuras y formas.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos
de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y
consecuencias del factor humano sobre ellos. Le gusta explorar e interactuar
con otros seres vivos.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchar, cantar y
bailar con msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad.
DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y
salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos
nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de
alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL
JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA
ALUMNO (A): David Simental Contreras. GRUPO: 3 FECHA: junio/2011
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Se muestra responsable de sus
pertenencias, tiene buna autoimagen y se sabe relacionar muy bien con
cualquiera de sus compaeros aunque en especial con sus mejores amigos. Sabe
escuchar otros puntos de vista y respetarlos.
LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez
y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe
su nombre y otras palabras, muestra inters en actividades de lectoescritura.
PENSAMIENTO MATEMTICO: An no cuenta con fluidez y se le dificulta
resolver operaciones sencillas con cantidades pequeas. La principal causa de
esto puede ser que tuvo gran nmero de faltas a lo largo del ciclo escolar.
Reconoce figuras y formas.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos
de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y
consecuencias del factor humano sobre ellos. Le gusta explorar e interactuar
con otros seres vivos.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA:

Disfruta escuchar, bailar

msica, interpretar coros con diferentes instrumentos musicales. Le gusta

inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad.
DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y
salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos
nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de
alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL
JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA
ALUMNO (A): Gustavo Adolfo

GRUPO: 3

FECHA: junio/2011

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: se muestra responsable de sus

pertenencias, tiene buna autoimagen y se sabe relacionar muy bien con
cualquiera de sus compaeros aunque en especial con sus mejores amigos. Sabe
escuchar otros puntos de vista y respetarlos.
LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez
y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe
su nombre y otras palabras, muestra inters en actividades de lectoescritura.
PENSAMIENTO MATEMTICO: Cuenta con fluidez hasta el veinte pero an
se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce
figuras y formas.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos
de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y
consecuencias del factor humano sobre ellos. Le gusta explorar e interactuar
con otros seres vivos.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchar, bailar y
cantar con msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad.
DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y
salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos
nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de
alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL
JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA
ALUMNO (A): Karla Ros Vzquez.

GRUPO: 3

FECHA: junio/2011

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Ya es responsable de sus pertenencias,

tiene buna autoimagen y se sabe relacionar muy bien con cualquiera de sus
compaeros aunque en especial con sus mejores amigas. Sabe escuchar otros
puntos de vista y respetarlos.
LENGUAJE

COMUNICACIN:

Muestra algunas dificultades en su

expresin oral, que tal vez por su edad son normales, como dislalia, al hablar
omite el sonido de algunas slabas y letras, s no se corrigen stos hbitos
podran propiciar dificultades al empezar a escribir y leer. Sera de gran ayuda
el apoyo de un Terapista de la Comunicacin un maestro de apoyo con quien
practique estrategias para favorecer el desarrollo de su lenguaje oral.
PENSAMIENTO MATEMTICO: cuenta con fluidez hasta el veinte pero an
se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce
figuras y formas.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos
de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y
consecuencias del factor humano sobre ellos. Le explorar e interactuar con
otros seres vivos.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchar, bailar y
cantar con msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad.
DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y
salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos
nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de
alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL
JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA
ALUMNO(A): Jorge Alejandro Rodrguez Cabrera. GRUPO: 3 FECHA:
junio/2011
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Ya es ms responsable de sus
pertenencias, tiene buna autoimagen y se sabe relacionar muy bien con
cualquiera de sus compaeros aunque en especial con sus mejores amigos. Sabe
escuchar otros puntos de vista y respetarlos.
LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez
y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe
su nombre y otras palabras, muestra inters en actividades de lectoescritura.
PENSAMIENTO MATEMTICO: Cuenta con fluidez hasta el veinte pero an
se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce
figuras y formas.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos
de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y
consecuencias del factor humano sobre ellos. Le gusta explorar e interactuar
con otros seres vivos.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchar y bailar
msica, tocar diferentes instrumentos musicales y cantar. Le gusta inventar
nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad.
DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y
salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos
nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de
alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL
JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA
ALUMNO(A): Cesar Gael Rodrguez Rangel. GRUPO: 3FECHA: junio/2011
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Es responsable de sus pertenencias,
tiene buna autoimagen de s mismo y se sabe relacionar muy bien con cualquiera
de sus compaeros aunque en especial con sus mejores amigos. Sabe escuchar
otros puntos de vista y respetarlos.
LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez
y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe
su nombre y otras palabras, muestra inters en actividades de lectoescritura.
PENSAMIENTO MATEMTICO: cuenta con fluidez hasta el veinte pero an
se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce
figuras y formas.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos
de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y
consecuencias del factor humano sobre ellos. Le explorar e interactuar con
otros seres vivos.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchar y bailar
msica, as como interpretar coros usando algunos instrumentos musicales, le
gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad.
DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y
salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos
nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de
alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL
JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA
ALUMNO (A): Karen Torres.

GRUPO: 3

FECHA: junio/2011

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Ya es ms responsable de sus

pertenencias, tiene buna autoimagen de s misma y se sabe relacionar muy bien
con cualquiera de sus compaeros aunque en especial con sus mejores amigas.
Sabe escuchar otros puntos de vista y respetarlos. Es comprensiva, compartida
y Muy sociable.
LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez
y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe
su nombre y otras palabras, muestra inters en actividades de lectoescritura.
PENSAMIENTO MATEMTICO: cuenta con fluidez hasta el veinte pero an
se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce
figuras y formas.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos
de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y
consecuencias del factor humano sobre ellos. Le gusta explorar e interactuar
con otros seres vivos.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchando y bailando
msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad.
DESARROLLO FSICO Y SALUD: Le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y
salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos
nutritivos a preferencia de los chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de
alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL
JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA
ALUMNO (A): Mercedes Torres Canales. GRUPO: 3
DESARROLLO

PERSONAL

SOCIAL:

Es

ms

FECHA: junio/2011
responsable

de

sus

pertenencias, tiene buna autoimagen y se sabe relacionar muy bien con

cualquiera de sus compaeros aunque en especial con sus mejores amigas. Sabe
escuchar otros puntos de vista y respetarlos.
LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez
y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe
su nombre y otras palabras, muestra inters en actividades de lectoescritura.
PENSAMIENTO MATEMTICO: cuenta con fluidez hasta el veinte pero an
se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce
figuras y formas.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos
de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y
consecuencias del factor humano sobre ellos. Le gusta explorar e interactuar
con otros seres vivos.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchar y bailar con
msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad. Interpreta
canciones.
DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y
salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos
nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de
alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL
JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA
ALUMNO(A): Nabor Alejandro Sierra Santoyo. GRUPO: 3 FECHA: junio/2011
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Responsable de sus pertenencias,
tiene buna autoimagen y se sabe relacionar muy bien con cualquiera de sus
compaeros aunque en especial con sus mejores amigos. Sabe escuchar otros
puntos de vista y respetarlos.
LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez
y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe
su nombre y otras palabras, muestra inters en actividades de lectoescritura.
PENSAMIENTO MATEMTICO: Cuenta con fluidez hasta el veinte pero an
se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce
figuras y formas.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos
de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y
consecuencias del factor humano sobre ellos. Le explorar e interactuar con
otros seres vivos.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchando y bailando
msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad.
DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y
salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos
nutritivos a preferencia de los chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de
alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL
JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA
ALUMNO(A): Cristopher Alejandro Noriega Ruiz. GRUPO: 3 FECHA:
junio/2011
DESARROLLO

PERSONAL

SOCIAL:

Muestra

gran

facilidad

para

relacionarse con sus amigos, compartir materiales, y jugar organizadamente

respetando reglas de actividades y juegos. Aunque es muy selectiva en sus
amistades y le gusta que la respeten as como el respeta a los otros.
LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez
y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe
su nombre y copia otras palabras, muestra inters en actividades de
lectoescritura.
PENSAMIENTO MATEMTICO: cuenta con fluidez hasta el veinte pero an
se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce
figuras y formas.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos
de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y
consecuencias del factor humano sobre ellos. Le gusta explorar e interactuar
con otros seres vivos.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchando y bailando
msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad.
DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y
salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos
nutritivos a preferencia de los chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de
alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL
JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA
ALUMNO (A): Evelin Naydelin Castrelln Ruz. GRUPO: 3 FECHA: junio/2011

DESARROLLO

PERSONAL

SOCIAL:

Muestra

gran

facilidad

para

relacionarse con sus amigos, compartir materiales, y jugar organizadamente

respetando reglas de actividades y juegos. Aunque es muy selectiva en sus
amistades y le gusta que la respeten as como ella respeta a los otros.
LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez
y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe
su nombre y copia otras palabras, muestra inters en actividades de
lectoescritura.
PENSAMIENTO MATEMTICO: cuenta con fluidez hasta el veinte pero an
se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce
figuras y formas.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos
de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y
consecuencias del factor humano sobre ellos. Le gusta explorar e interactuar
con otros seres vivos.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta escuchando y bailando
msica, le gusta inventar nuevos pasos canta y sigue ritmos con facilidad.
DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y
salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos
nutritivos a preferencia de los chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de
alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL
JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA
ALUMNO (A): Rey Valerio Gurrola Torres. GRUPO: 3 FECHA: junio/2011
DESARROLLO

PERSONAL

SOCIAL:

Es ms esponsable de sus

pertenencias, tiene buna autoimagen y se sabe relacionar muy bien con

cualquiera de sus compaeros aunque en especial con sus mejores amigos. Sabe
escuchar otros puntos de vista y respetarlos.
LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez
y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe
su nombre y otras palabras, muestra inters en actividades de lectoescritura.
PENSAMIENTO MATEMTICO: Cuenta con fluidez hasta el veinte pero an
se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades y escribir
los nmeros aunque si los reconoce, as como figuras y formas.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos
de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y
consecuencias del factor humano sobre ellos. Le gusta explorar e interactuar
con otros seres vivos.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta cantar escuchando y
bailando msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con facilidad.
DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y
salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos
nutritivos a preferencia de los chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de
alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL
JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA
ALUMNO(A): Flor Yaneira Rodrguez. GRUPO: 3 FECHA: junio/2011
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Es responsable de sus pertenencias,
tiene buna autoimagen y se sabe relacionar muy bien con cualquiera de sus
compaeros aunque en especial con sus mejores amigas. Sabe escuchar otros
puntos de vista y respetarlos. Le gusta que la respeten as como ella respeta a
los dems.
LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez
y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe
su nombre y otras palabras, muestra inters en actividades de lectoescritura.
PENSAMIENTO MATEMTICO: An se le dificulta contar fluidez hasta el
veinte y resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce figuras
y formas.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos
de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y
consecuencias del factor humano sobre ellos. Le gusta explorar e interactuar
con otros seres vivos.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA: Disfruta cantar escuchando y
bailando

con msica, le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con

facilidad.
DESARROLLO FSICO Y SALUD: le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y
salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos
nutritivos a preferencia de los chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de
alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.

DIAGNOSTICO FINAL
JARDN DE NIOS: JOS GUADALUPE AGUILERA
ALUMNO (A): Cesar lvarez. GRUPO: 3. FECHA: junio/2011
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Es responsable de sus pertenencias,
tiene buna autoimagen y autoestima, se sabe relacionar muy bien con cualquiera
de sus compaeros aunque en especial con sus mejores amigos. Sabe escuchar
otros puntos de vista y respetarlos.
LENGUAJE Y COMUNICACIN: Se expresa oralmente con facilidad, fluidez
y coherencia, le gusta participar y dar a conocer su punto de vista, ya escribe
su nombre y copia otras palabras, muestra inters en actividades de
lectoescritura.
PENSAMIENTO MATEMTICO: Cuenta con fluidez hasta el veinte pero an
se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades. Reconoce
figuras y formas.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Observa los fenmenos
de la naturaleza muestra atencin y realiza hiptesis sobre las causas y
consecuencias del factor humano sobre ellos. Le gusta explorar e interactuar
con otros seres vivos.
EXPRESIN

APRECIACIN

escuchando msica,

ARTSTICA:

Disfruta

cantar,

bailar

le gusta inventar nuevos pasos y sigue ritmos con

facilidad.
DESARROLLO FSICO Y SALUD: Le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y
salud personal, sabe la importancia de ello as como de comer alimentos
nutritivos a preferencia de los chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de
alimentos y cules son necesarios para su crecimiento.