Está en la página 1de 2

Unidad 3 Tcnicas proyectivas en la organizacin

INTRODUCCIN
La pregunta sobre la que reflexionars en esta unidad es:
De qu manera las tcnicas proyectivas brindan informacin sobre el personal a la organizacin?
Las tcnicas proyectivas son aquellas que nos brindan informacin sobre aspectos inconscientes
de los sujetos. Por ser tcnicas que hurgan en el inconsciente responden a posturas dinmicas de
la psicologa. Este tipo de tcnicas ha mostrado su utilidad para evaluar aspectos de personalidad y
emocionales en los individuos. Dada la importancia que estas tcnicas revisten en las empresas, la
presente unidad est dedicada a la revisin de las formas proyectivas de evaluacin. Se estudiarn
sus caractersticas, tipos y la aplicacin que de ellas se puedan hacer en las organizaciones.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Distinguir las caractersticas de las tcnicas proyectivas de evaluacin.

Conocer instrumentos de tipo proyectivo en la evaluacin psicolgica.

Identificar el tipo de situaciones, en el contexto organizacional, en que se aplique cada una


de las tcnicas revisadas.

COMPETENCIAS

Analizar las caractersticas de las tcnicas proyectivas de evaluacin para as aplicar


esquemas de evaluacin subjetiva en las organizaciones.

Unidad 4 La autoobservacin y los autoinformes


INTRODUCCIN
La pregunta sobre la que reflexionars en esta unidad es:
Cmo deben elaborarse los autoinformes para recopilar informacin sobre los rasgos psicolgicos
del personal?
Como su nombre lo indica, un autoinforme es una descripcin que el sujeto da acerca de su propia
conducta, es producto de la autoobservacin y de la introspeccin. Este mtodo lo realiza el sujeto
en distintos momentos o situaciones de su vida. Adems, con el objeto de darle mayor rigurosidad
cientfica, se han desarrollado protocolos en los que el psiclogo puede sistematizar la informacin

obtenida. El propsito de esta unidad es estudiar el autoinforme y desarrollar una propuesta para
obtener informacin por este medio que posteriormente aplicars en alguna institucin.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Distinguir las caractersticas y el procedimiento para desarrollar autoinformes.

Identificar el tipo de situaciones, en el contexto organizacional, en que se aplica un


autoinforme.

COMPETENCIAS

Identificar las caractersticas de la autoobservacin y autoinformes, a travs del anlisis de


sus componentes, para su aplicacin en las organizaciones.

Unidad 5 El informe de la evaluacin psicolgica


INTRODUCCIN
La pregunta sobre la que reflexionars en esta unidad es:
De qu modo el informe de evaluacin psicolgica ayuda en la toma de decisiones?
Evidentemente, los resultados de toda evaluacin psicolgica deben presentarse a las instancias
correspondientes. Esto se hace a travs de un informe. ste incorpora los objetivos, las
descripciones de las formas de evaluacin, los protocolos, en caso de que los hubiera, los
resultados y las conclusiones. El propsito de esta unidad es revisar la forma adecuada de llevar a
cabo los informes (estudiar las partes que los componen y cmo deben ser presentados los
resultados para que sean tiles).
RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Identificar los tipos y caractersticas del informe.

Identificar y ejecutar los pasos para la elaboracin de un informe.

Organizar, de manera escrita, la informacin en un informe congruente y coherente.

COMPETENCIAS

Analizar e integrar la informacin proveniente de un sistema de evaluacin para elaborar


un reporte de valuacin psicolgica dirigido a una organizacin.