I.E.P.C.

ESTRELLITA DE BELEN
PEDAGGICA 2014

CARPETA

INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR CRISTIANA

ESTRELLITA DE
BELEN
INICIAL PRIMARIA

CARPETA PEDAGGICA

2015
C. G. A. L. - TACNA

I.E.P.C. ESTRELLITA DE BELEN

PEDAGGICA 2014

CARPETA

CARPETA PEDAGGICA
2015

Apellidos y Nombres
Da y mes de Nacimiento
Telfono de casa y celular
D.N.I.
Grado Acadmico
Especialidad
e-mail

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PEDAGGICA 2014

CARPETA

DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIN

1 DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DE TACNA
2 REA DE DESARROLLO EDUCATIVO LOCAL: TACNA
3

INSTITUCIN EDUCATIVA

PARTICULAR CRISTIANA ESTRELLITA DE

BELEN
4 CDIGO DEL LOCAL ESCOLAR
EDUCACIN INICIAL

: N 130935

EDUCION PRIMARIA DE MENORES

: N 1538875

5 RESOLUCION DE CREACIN POR NIVELES :

EDUCACIN INICIAL

: R.D. N 000243 2006

EDUCION PRIMARIA DE MENORES

: R.M.N 004923 - 2011

6 DIRECCIN

: ALFONSO UGARTE II ETAPA Mz. D1 Lote.32 33

7 TELFONOS

: 999501454

8 DIRECTOR

: LIC. YUMA CLAUDINA NINA ZAPATA

Tacna, MARZO del 2015

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PEDAGGICA 2014

CARPETA

VISIN
Al 2015, hacer juntos, todos los miembros de la comunidad educativa de la Institucin
Educativa Inicial Estrellita de Beln una organizacin con una slida base de valores
fundada en la familia y en un espacio educativo con un marco de convivencia
disciplinario, en donde se privilegie la libertad, el autocontrol y la gestin participativa
para lograr un estudiante sano y feliz, con claros principios y con capacidades que le
permitan enfrentar el futuro con xito.

MISIN
Formar integralmente al educando para que se adapten a los cambios requeridos por la
sociedad, fundando su actuar en valores, principios y virtudes trascendentales;
manifestndose en forma libre y responsable, con una actitud emprendedora que le
permita asumir y ser protagonista de los cambios.

Es el principio de todos los valores,

Es la fidelidad a la voluntad divina
originado en Dios y transmitido a
expresada en una vida moral pura,
travs de la relacin con Dios, las
honesta y autntica en el cuidado de la acciones de compasin que matizan
con Dios y los dems.
salud, en el desarrollo de las
todo el ejercicio profesional y el
actividades acadmicas, en la relacin
servicio abnegado
con la conciencia propia y en la relacin

VALOR: AMISTAD PRINCIPIO :FAMILIA

PLAN MAESTRO DE DESARROLLO ESPIRITUAL

VALORES
ACTITUD
INDICADORES
1.
2.
3.
4.
5.
6.

1.
2.
3.
4.
5.

Fomenta lealtad para con su familia 1.1. Apoya desinteresadamente en las actividades
Elige con cuidado los compromisos 1.2. Comprende las faltas ajenas y reconoce las suyas.
familiares
2.1. Es agradecido con sus compaeros.
Selecciona palabras y acciones
2.2. Seala los errores con tacto y consideracin
que enseen valores cristianos.
3.1. Busca soluciones a los problemas que se le presenta.
Acta con empata.
3.2. Expresa su posicin con cortesa y amabilidad.
Posee sentido de organizacin.
4.1. Plantea propuestas de apoyo por el dolor ajeno.
Trabaja en equipo aceptando las
4.2. Busca el bien ajeno antes que el suyo
diferencias de los dems.
5.1. Ubica cada cosa en su lugar
5.1. Presenta sus trabajos, tareas oportunamente
6.1. Realiza con orden y limpieza sus deberes.
6.2. Presenta sus trabajos ms de lo solicitado.
Provee oportunidades para que
1.1. Es responsable con sus pertenencias y la de sus
sus compaeros piensen en la
compaeros.
amistad
1.2. Cuida los espacios de uso comn.
Resuelve los conflictos entre
2.1. Respeta los acuerdos de la mayora.
sus pares
2.2. Respeta las diferencias individuales
Asume las consecuencias de
3.1. Acta con criterio de justicia en sus actos y decisiones.
sus actos.
3.2. Respeta los normas de la institucin educativa
Propicia la paz y no la violencia.
4.1. Usa la indumentaria escolar adecuada para cada ocasin.
Evita la comunicacin negativa
4.2. Practica las reglas de higiene consigo mismo y su entorno.
en su hogar y aula
5.1. Culmina las tareas emprendidas
5.2. Aprovecha los errores para mejorar su trabajo.
6.1. Cumple sus promesas adquiridas.
6.2. Expresa palabras que generan unin y amistad.

Es esperar el cumplimiento de las promesas

de Dios, especialmente en que Jesucristo
vendr por segunda vez a establecer un
nuevo mundo perfecto y eterno en Cristo y su
plan de salvacin y en la misin personal de
la vida.

CREENCIA:UNIDAD

I.E.P.C. ESTRELLITA DE BELEN

PEDAGGICA 2014
1)
2)

CARPETA

Alienta una atmosfera de

participacin en actividades
cooperativas.
Promueve el crecimiento
espiritual de sus compaeros.

1.1 Practica su proyecto de vida

1.2 Participa de las actividades internas y externas que facilitan
su proyecto de vida.
2.1. Vive una vida llena de esperanza, e inspira a otros a hacer
lo mismo.
2.2. Respeta las opiniones de sus compaeros y las normas de
convivencia.
2.3. Comparte su gozo en la esperanza bendita.
3.1. Es un agente de esperanza y optimismo.
3.2. Considera que la responsabilidad tiene dos lados.
3.3. Promueve actividades en equipo
4.1. Realiza sus tareas segn las exigencias dadas.
4.2. Realiza y elogia las acciones constructivas.

PERFILES DE LOS ACTORES EDUCATIVOS

PERFIL DE LOS ALUMNOS

3 AOS
PERFIL REAL

PERFIL IDEAL

1. Algunas nias dicen su nombre

2. Poca participacin en juegos
grupales
3. Poca colaboracin en el orden y
limpieza del aula.
4. No se adapta fcilmente
5. Demuestra timidez
6. Distingue partes del cuerpo
7. No pronuncia correctamente las
palabras.
8. Escucha
con
atencin
los
cuentos ledos.
9. No participa en dilogos
10. No se expresa espontneamente.
11. No reconoce color, forma en los
objetos.
12. Comportamiento no adecuado

1. Se identifica como nio o nia mencionando

su nombre.
2. Participa en juegos, cantos, comienza a
trabajar en pequeos grupos.
3.
Demuestra actitudes positivas colaborando
en el orden y limpieza del aula.
4. Se comunica de manera entendible,
comprende lo que se le indica.
5. Demuestra actitudes de confianza en el aula.
6. Conoce su cuerpo, indica sus partes,
comprende que debe cuidarlo y que debe
practicar
hbitos
de
cortesa,
aseo,
alimentacin, etc.
7. utiliza
el
lenguaje
desarrollando
progresivamente una articulacin clara en la
pronunciacin de palabras.
8. Descubre y valora los cuentos como medio de
disfrute y comunicacin.
9. Participa en dilogos
10. Imita personajes de su agrado.
11. Descubre propiedades en materiales
progresivamente: color, forma, tamao, etc.
12. Discrimina comportamientos adecuados e
inadecuados.

4 AOS
PERFIL REAL

PERFIL IDEAL

1. Se identifica como nio o nia.

2. Se limita a compartir el mismo
espacio y sus juguetes.
3. Demuestra poca actitud de
colaboracin.
4. Contina la contradiccin entre
ser dependiente o independiente.
5. Demuestra inseguridad al realizar
actividades.
6. Conoce su cuerpo y trata de
cuidarlo.
7. A veces tiene temor de
expresarse libremente.
8. Le agrada los textos escritos pero

1. Se identifica como nio o nia y que posee

una familia.
2. Comparte juegos, cantos, y trabajos
respetando a sus compaeros.
3. Demuestra actitudes positivas ayudando,
colaborando y respetando a su compaero y
adulto.
4. Demuestra autonoma con sus acciones,
expresa sus ideas libremente.
5. Demuestra confianza en lo que hace.
6. Conoce cuerpo, practica hbitos.
7. Utiliza el lenguaje sin temores para expresar
sus ideas, sentimientos y experiencias.
8. Descubre y valora los textos escritos como

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PEDAGGICA 2014

9.
10.
11.
12.

no los utiliza adecuadamente.

Describe imgenes.
Imita personajes de su agrado.
Se ubica en el espacio.
Algunos conocen situaciones del
ambiente natural y social.

CARPETA

medio de comunicacin y disfrute.

9. Describe lo que observa en imgenes.
10. Representa e interpreta personajes de su
agrado.
11. Establece relaciones lgico matemticas.
12. Conoce situaciones del ambiente natural y
social.

5 AOS
PERFIL REAL
1.
2.
3.
4.
5.
6.

PERFIL IDEAL

1. Se identifica como persona y como miembro

Se identifica como persona
de su familia y de su comunidad.
Trata de compartir con sus 2. Comparte todo con sus compaeros
respetndolos.
compaeros y respetarlos.
3. Demuestra actitudes solidarias, cooperativas y
Practica normas de convivencia.
de respeto hacia sus compaeros y adultos.
Cumple consignas con autonoma. 4. Demuestra autonoma en lo que realiza, da
ideas, opina libremente.
Demuestra inseguridad.
5. Demuestra seguridad y confianza en si
mismo, de sus relaciones con los dems y en
Falta de prctica de hbitos, que le
el conocimiento.
permiten conservar su salud.
6. Conoce y controla su cuerpo, practica hbitos
que le permite conservar su salud integral.

PERFIL DE LOS DOCENTES

PERFIL REAL

PERFIL IDEAL

1. Docentes
conformistas
en
relacin al quehacer educativo.
2. Docentes
con
poca
predisposicin
para
realizar
actividades extracurriculares.
3. Docentes
con
escasos
conocimientos de investigacin
en proyectos innovadores.
4. Docentes que adecuadamente
desarrollan el proceso educativo
de acuerdo a las unidades
didcticas
programadas
con
conocimientos
limitados
de
instrumentos de evaluacin e
instrumentos de gestin.

1. Maestras capacitadas con las nuevas

innovaciones pedaggicas.
2. Docentes
dispuestas
al
trabajo
en
actividades extracurriculares.
3. Docentes que realizan proyectos de
innovacin.
4. Poseer suficiente conocimiento pedaggico,
debiendo manejar con habilidad y seguridad
no solo la direccin del aprendizaje, sino
tambin la documentacin pertinente como
las formas de programacin curricular anual
y de corto alcance, las diferentes tcnicas e
instrumentos de evaluacin, la estadstica
educativa y dems actividades propias de la
labor docente.

PERFIL DE LOS PP.FF

PERFIL REAL

PERFIL IDEAL

1. Algunos padres de familia que no

se identifican con la institucin.
2. Padres de familia que no toman
conciencia de la importancia del
nivel inicial.
3. Padres poco colaboradores en la
elaboracin
de
material
educativo.
4. Desinters en contribuir en el
mejoramiento, mantenimiento y
equipamiento de la I.E.
5. No mantiene una estrecha
comunicacin con la docente
acerca del avance y progreso del
nio, as como las dificultades y
las formas de superarlas.

1. Estar identificados con la I.E. que

voluntariamente escogi para su hijo
respetando y haciendo respetar sus normas y
su estilo de trabajo.
2. Padres de familia que apoyan al proceso
educativo del nivel inicial.
3. Padres de familia que participan en la
elaboracin de material de acuerdo a las
necesidades e intereses de los nios.
4. Contribuye
en
el
mejoramiento,
mantenimiento y equipamiento de la I.E.
5. Mantiene una estrecha comunicacin con la
docente de aula acerca del avance y progreso
del nio, as como sus dificultades y las
formas de superarlas.

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PEDAGGICA 2014

CARPETA

PLAN ANUAL DEL AULA

1

DATOS INFORMATIVOS:
UGEL
DIRECTOR
PROFESORA DE AULA
GRADO

: TACNA..
: YUMA CLAUDINA NINA ZAPATA...
: ..
:

OBJETIVOS:
2.1. Preparar El ambiente de trabajo para el desarrollo de la labor educativa:
2.2. Planificar las labores pedaggicas, administrativas y sociales a realizar durante el ao escolar
3 ASPECTO PEDAGOGICO:
3.1. Asistencia a cursos de actualizacin docente
3.2. Ejecucin, en forma diaria, de las Unidades Didcticas programadas (Unidades. Proyectos, Mdulos)
3.3. Evaluacin del Aprendizaje y del Comportamiento
4 ASPECTO ADMINISTRATIVO:
4.1. Ratification de matricula
4.2. Preparacin del ambiente de trabajo
4.3. Preparacin de los Documentos del Aula
4.4. Elaboracin del Registro Auxiliar de evaluacin y Asistencia
4.5. Entrega de las Tarjetas de Informacin (Libretas) a los PP.FF.
5 ASPECTO SOCIAL:
5.1. Visitas a Museos, centros laborales, instituciones, etc.
5.2. Realizacin de Campaas de Limpieza
5.3. Acciones de Defensa Civil, Seguridad Vial, etc.
5.4. Participacin en festividades, deportes, etc.
5.5. Reunin con los Padres de Familia
5.6. Paseos, excursiones.
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES

Asistencia a cursos de actualizacin

pedaggica
Elaboracin de las unidades
Didcticas
Preparacin de documentos de
trabajo
Ratificacin de matricula
Elaboracin del Registro Auxiliar
Designacin de Comits de
Responsables
Designacin de equipos de Trabajo

MAR
ZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULI
O

AGOS
TO

SETIEM
BRE

OCTUB
RE

NOVIE
MBRE

DICIEMB
RE

I.E.P.C. ESTRELLITA DE BELEN

PEDAGGICA 2014

CARPETA

Celebracin del Calendario Cvico

Escolar
Reunin con los Padres de Familia
Entrega de libretas
Participacin en actividades
diversas
Participacin en actividades
deportivas
Visitas a Museos, centros laborales,
instituciones, etc.
Paseos, excursiones
Realizacin de Campaas de
limpieza

NIVEL INICIAL

TELEFONO

INICIAL 3 AOSProf. IRIS LOURDES NINA ZAPATA

INICIAL 4 AOSProf NEDDY MORENO DE TORRES
INICIAL 5 AOS.Prof.
NIVEL PRIMARIA
1 GRADO.Prof. YUSARA
2 GRADO.Prof. ROSALIA
2 GRADO.Prof. YESENIA MOSTTO MAMANI
PROFESOR DE TALLERES
Prof. Educacin Fsica
Prof. CmputoLIZET
Prof. Ingls (INIC / PRIM).....LIZET
Prof. Msica

PLAN ANUAL DE TRABAJO

PERSONAL ADMINISTRATIVO
DETALLE
Horario de ingreso
Horario de refrigerio
Horario de salida

HORA
7:00 a.m.
13:00 - 13:30 p.m.
14:30 p.m.

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PEDAGGICA 2014

CARPETA

PERSONAL DOCENTE
DETALLE
Horario de ingreso

HORA
7:20 a.m.

Horario de salida

14:30 p.m.

FECHA
16 03 -2014
23 03 -2014
30 03 -2014

RESPONSABLE
1er grado
2do grado
3er grado

CHARLA
Da del Agua
La hora del planeta
Da de la Educacin

ABRIL
06 04 -2014
13 04 -2014
20 04 -2014
27 04 -2014

1er grado
2do grado
3er grado
1er grado

Da
Da
Da
Da

mundial de la salud
de las Amricas
Mundial de la Tierra
del Idioma Castellano

Da del Trabajo

MAYO
FECHA

RESPONSABLE

CHARLA

04 05 -2014

2do grado

2do Domingo da de la madre

11 05 -2014

3er grado

Da internacional de la familia

1er grado

Aniversario Batalla del Alto de

la Alianza
Da del no Fumador

18 05 -2014
25 05 -2014

2do grado
JUNIO

01 06 -2014
08 06 -2014
15 06 -2014
22 06 -2014
29 06 2014

3er grado
1er grado
2do grado
3er grado
1er grado

Da del medio Ambiente

Da de la Bandera
3er Domingo Da del padre
Da mundial contra el trabajo
infantil
Da del Campesino
Da del maestro

I.E.P.C. ESTRELLITA DE BELEN

PEDAGGICA 2014

CARPETA

JULIO
FECHA
6 07 -2014
13 07 -2014

RESPONSABLE
2do grado
3er grado
1er grado

20 07 -2014

FECHA
10 08 -2014

17 08 -2014
24 08 -2014

CHARLA
Da mundial de la poblacin
Da de la Proclamacin de la
Independencia del Per

AGOSTO
RESPONSABLE
2do grado

3er grado
1er grado

CHARLA
Recordamos las provincias
de Tacna
Conocemos lugares
tursticos de Tacna
Reincorporacin de Tacna

SETIEMBRE
31 09 -2014
07 09 -2014

2do grado

Semana de la Educacin

3er grado

Vial
Da internacional de

1er grado

alfabetizacin
Da internacional para la

14 09 -2014
21 09 -2014
28 09 -2014
FECHA

proteccin de la capa de
2do grado
3er grado
OCTUBRE
RESPONSABLE

ozono
Da de la primavera

CHARLA

05 10 -2014

1er grado

Combate de Angamos

12 10 -2014

2do grado

Descubrimiento de Amrica

19 10 -2014

3er grado

Da del ahorro de energa

26 - 10- 2014

1er grado

Da mundial del turismo

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PEDAGGICA 2014

CARPETA

NOVIEMBRE
02 11 -2014

2do grado

Semana de la Vida Forestal

09 11 -2014

3er grado

Semana de la Vida Animal

1er grado

Da de la declar. Derechos
del Nio
Batalla de Tarapac

16 11 -2014
23 11 -2014

2do grado
DICIEMBRE
RESPONSABLE

FECHA
30 12 -2014
07 12 -2014
14 12 -2014

3er grado
1er grado
2do grado

CHARLA
Batalla de Ayacucho
Navidad

REGLAMENTO INTERNO DE LA I. E. P. ESTRELLITA DE BELN

CAPITULO I
DEL REGLAMENTO: DISPOSICIONES CENTRALES

Art. N 1

El Reglamento Interno es un documento de Gestin y control que establece y norma

la organizacin y funcionamiento interno de la I. E. P.
As como las relaciones que debe existir entre los rganos integrantes.

I.E.P.C. ESTRELLITA DE BELEN

PEDAGGICA 2014

CARPETA

Art. N 2

Tiene por finalidad normar el uso y funcionamiento de los servicios que presta la I.
E. P.. ESTRELLITA DE BELEN del distrito Gregorio Albarracn.

Art. N 3

Tiene como base legal, los siguientes documentos:

Constitucin Poltica del Per
Ley General de Educacin N 23384 y su modificatoria Ley de Educacin
N 28044
Reglamento Interno de Educacin Inicial N 001-83-ED
D. L 25762, Ley Orgnica del Ministerio de Educacin , modificada por Ley
26510 y Reglamento de Organizacin y Funciones del Ministerio de
Educacin aprobado por D. S.006-2006-ED
Ley del Profesorado N 24029 y su modificatoria Ley N 25212
Norma para la Gestin y desarrollo de Actividades en los Centros y
Programas para la Gestin y Programas educativos R. M. 016-96-ED.
Normas para el proceso de Matrcula 2010.

Art. N 4

Las disposiciones contenidas en este Reglamento son cumplidas por: Directora,

Docentes, Alumnos, Padres y Madres de familia, Auxiliar de Educacin, y Personal
de Apoyo.

CAPITULO II
DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

Art. N 5

La I. E. P. Estrellita de Beln asigna como fecha Aniversario el 25 de Octubre, la

I.E.P. cuenta con RD de Creacin en la DRET, la R. D. R. de Funcionamiento N
000243.

Art. N 6

La I. E. P. Estrellita de Beln est ubicada en la Asociacin Santa Teresita, Mz D-1

L-32,33 del distrito Coronel Gregorio Albarracn, Alfonso Ugarte III Etapa,
Provincia y Departamento de Tacna, dependiendo jurisdiccionalmente de la Regin
de Educacin de Tacna.

Art. N 7

Son objetivos de la I. E P. Estrellita de Beln:

Brindar atencin de servicio educativo a nios menores de 6 aos.

Asesorar y realizar acciones de diversificacin del Programa Curricular
acorde al Diseo Curricular Nacional teniendo en cuenta las demandas y
necesidades de nuestro sector.
Mejorar la calidad del servicio en busca de la excelencia educativa en lo que
se refiere a Capacitacin del personal, Supervisin Educativa e
implementacin de materiales didcticos.
Capacitar y orientar a los padres de familia para que cumplan su misin de
primeros y principales educadores de sus hijo/as.
Brindar servicios complementarios de salud.
Impulsar la participacin multisectorial en el desarrollo de proyectos de
desarrollo educativo, en beneficio de los nio/as, familia y comunidad.

I.E.P.C. ESTRELLITA DE BELEN

PEDAGGICA 2014

Art. N 8

La I. E. P. prestar los servicios siguientes:

Art. N 9

Capacitacin y orientacin a los padres de familia y comunidad a fin de dar

continuidad y coherencia a la accin educativa.
Servicios complementarios de salud, nutricin y asistencia social, psicolgica
en coordinacin multisectorial del sector pblico y privado, Instituciones.
comunales y APAFA.

Son funciones generales de la Institucin Educativa:

-

Art. N 10

CARPETA

Planificar, organizar, dirigir, coordinar y controlar los Servicios Educativos que

presta la I. E. P. de acuerdo a los lineamientos de poltica del sector Educacin.
Asegurar el cumplimiento y eficiencia de los mismos.
Programar, ejecutar y evaluar integralmente las acciones y servicios educativos
que se desarrollan en su mbito de acuerdo a la poltica educativa.
Organizar el trabajo educativo y sistematizar el desarrollo del proceso de
aprendizaje.

La Estructura Orgnica de la I.E. P. es la siguiente:

-

rgano de Administracin
rgano de Direccin
rgano Tcnico Pedaggico
rgano de Coordinacin
rgano de Apoyo
rgano de Participacin

:
:
:
:
:
:

El promotor.
Directora
Personal Docente
Comit de Actividades
Personal Auxiliar.
APAFA

CAPITULO III
DE LAS FUNCIONES DE LOS RGANOS Y MIEMBROS QUE LO
INTEGRAN:
DEL ORGANO DE ADMINISTRACION
Art. N 11

El rgano de Administracin es el responsable del buen funcionamiento

documentario, tributario, legal, contable u otros de carcter administrativo, esta
representado por la promotora.

I.E.P.C. ESTRELLITA DE BELEN

PEDAGGICA 2014

CARPETA

Art, N12

La promotora coordinar las acciones y polticas a llevar a cabo por la IEP, con la
direccin del mismo y los rganos competentes, a fin de crear las condiciones
propicias para el cumplimiento de su misin.

Art. N13

Son funciones de la promotora:

a. Contratar personal idneo que requiere la I E P para el desempeo de las labores
destinadas al cumplimiento de sus fines.
b. Llevar una correcta marcha documentaria, legal, financiera y administrativa de la
cuna jardn.
c. Contratar las asesoras legales pertinentes para un correcto funcionamiento
administrativo.
d. Administrar correctamente los fondos de la I E P que por pensiones actividades
productivas se obtengan.
e. Representar legalmente a la institucin educativa en todas las instancias que se
requiera del rgano de direccin.

DEL ORGANO DE DIRECCIN

Art. N 14

El rgano de Direccin es el responsable de la organizacin y funcionamiento de la

Institucin Educativa, as como de conducir y evaluar el desarrollo de actividades
educativas. Esta representado por la Promotora.

Art. N 15

Son funciones de la Directora:

Es la primera Autoridad de la I. E. P.
Representar legalmente a la Institucin
Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados a la I. E.
P.
Formular, coordinar, ejecutar, aprobar y evaluar el Plan de Trabajo Anual y el
Proyecto de Desarrollo Educativo, con participacin del personal docente y
no docente.
Velar por el cumplimiento de los objetivos del nivel y el buen trato a los
nios dentro y fuera de la I. E. P.
Supervisar y evaluar las actividades administrativas y pedaggicas en
coordinacin con el personal docente de la I. E. P.
Aprobar la programacin curricular , el sistema de evaluacin de los alumnos
y del calendario anual, en base a los criterios tcnicos dados.
por la Direccin Regional de Educacin y acorde con a la realidad regional y
local.
Maximizar la calidad de los aprendizajes procurando elevar el rendimiento
acadmico, estudiantil y docente, la innovacin y la ejecucin de acciones
permanentes de mantenimiento y mejoras de la planta fsica, instalaciones,
equipos y mobiliarios.
Organizar el proceso de matrcula, autorizar traslados, visitas de estudios y
excursiones.
Aprobar las nminas de matrculas y rectificar nombres y apellidos de los
alumnos en documentos pedaggicos oficiales.
Disponer de oficio la matrcula del menor abandonado y coordinar acciones
de ayuda con diversas instituciones.

I.E.P.C. ESTRELLITA DE BELEN

PEDAGGICA 2014

CARPETA

Seleccionar y designar al personal docente titulado y administrativo en

funcin a las plazas que le corresponden a la I.E.P. y comunicar la autoridad
competente de la Direccin Regional de Educacin.
Seleccionar al personal docente encargado de los Talleres, as como el
personal auxiliar de Apoyo en funcin a los requerimientos de la I.E.P.
formalizando el contrato de locacin de servicio.
Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y mrito individual y colectivo.
En caso de una evaluacin negativa sancionar al personal docente, auxiliar y
de servicio.
Otorgar licencias, cuando la licencia sea de carcter urgente.
Velar por el mantenimiento y conservacin de los bienes y enseres de la I. E.
P.
Realizar labores de conserjera.
Velar por la seguridad de los muebles, herramientas y otros bienes de la
Institucin.
Limpiar y desinfectar los servicios higinicos, ambientes de cocina y aulas.
Preparar los alimentos y lavado de vajilla en caso de ausencia de la persona
responsable.
Arreglar y conservar las reas verdes.
Realizar reparaciones sencillas.
Limpiar peridicamente las paredes, ventanas y muebles de las aulas.
Izar el pabelln Nacional en el asta de la I.E.P. los domingos y feriados
resaltantes.
Realizar otras funciones que le asigne la Direccin.

CAPITULO IV
DE LA ORGANIZACIN DEL TRABAJO EDUCATIVO Y
ADMINISTRACIN DEL DESARROLLO ECONMICO
Art. N 16

El Plan Anual de Trabajo de la Institucin ser elaborado por la promotora,

Directora, Personal docente y con la participacin de la APAFA, durante el mes
de matrculas.

Art. N 17

La Directora evaluar el avance del PAT haciendo los ajustes necesarios e

informando a la superioridad.

Art. N 18

El Ao Acadmico est dividido en 4 bimestres con un perodo de descanso de

15 das en la ltima semana del mes de Julio.

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CARPETA

Art. N 19

La Promotora, Directora y el Personal docente son las responsables directos de

la ejecucin del PAT.

Art. N 20

el ao lectivo se iniciar la segunda semana hbil del mes de Marzo y terminar

la cuarta semana del mes de Diciembre, cualquier variante o suspensin se
autorizar comunicndose a la UGEL-TACNA y/o DRET.

Art. N 21

La Matrcula de los educandos se realizar en el mes de Diciembre segn normas

para el proceso de Matrculas 2007 y culminar de haber vacantes en el mes de
Marzo del ao siguiente.

Art. N 22

Queda establecido que las vacantes ofertadas para las secciones es de 10 nios,
segn Normas para el proceso de Matrculas 2007, las pensiones recaudadas
sern designadas para el pago de sueldos de las docentes, mantenimiento de la
institucin y otros.

DEL ORGANO TECNICO PEDAGOGICO.

Art. N 23

El rgano Tcnico Pedaggico es el responsable de las acciones educativas para

el logro de la formacin integral del educando, est integrado por las docentes
que dependen de la direccin del plantel.

Art, N 24

Son funciones de los docentes:

Participar en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del Proyecto de
Desarrollo y el Plan Anual de Trabajo de la I.E.P.
Programa, desarrollar y evaluar las acciones educativas de acuerdo a la
edad y realidad socio-econmico, cultural para la accin integral del nio.
Organizar y ambientar el aula, preparar el material educativo con la
colaboracin de los educandos y padres de familia.
Realizar evaluacin integral de los alumnos a su cargo, cumpliendo con la
elaboracin de los documentos pertinentes e informar oportunamente a la
direccin y padres de familia segn corresponda.
Mantener actualizada la documentacin pedaggica y administrativa de
su aula.
Participar en acciones programadas de investigacin y experimentar con
nuevos mtodos y tcnicas de trabajo educativo, as como eventos de
actualizacin profesional.
Integrar comisiones y colaborar con la direccin en las acciones
destinadas al logro de los objetivos generales del nivel, y los objetivos
especficos de la I.E.P.
Atender a los educandos durante la permanencia en la I.E.P. velando por
su seguridad durante el tiempo que realicen actividades al aire libre,
higiene y refrigerio.
Detectar problemas que afecten al desarrollo de los alumnos y su
aprendizaje, tratando derivando los que requieran de atencin
especializada.
Velar por el buen estado y conservacin de la infraestructura y bienes de
la I.E.P.

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CARPETA

Coordinar y mantener comunicacin con los padres de familia con

respecto al desarrollo integral de los alumnos.
Participar en la orientacin y capacitacin de los padres de familia y la
comunidad.
Art. N 25

Son funciones del docente de turno:

a. Ser puntuales en los horarios de la I.E.P.
b. Dirigir y controlar la formacin y las actividades en el patio.
c. Presidir el saludo a la bandera los lunes con presencia del personal de
la I.E.P.
d. Esmerarse en la vigilancia de los alumnos en las horas de llegada,
recreo y salida.

Art. N 26

La Directora, y docentes son responsables de elaborar la Programacin

Curricular acorde a las necesidades, demandas e intereses de sus alumnos.

Art. N 27

La Programacin curricular se desarrollar a travs de Unidades de Aprendizaje,

Proyectos, mdulos y sesiones de clase y la duracin de las mismas es variable.
Se har de Marzo a Diciembre.

Art. N 28

La Directora visar la Programacin mensualmente, as como la Evaluacin y

asistencia del educando.

Art. N 29

Las acciones educativas se realizan de acuerdo a la Estructura Curricular Bsica

aprobada por el Ministerio de Educacin y vertida alos planes y programas.

DE LOS RECURSOS DIDCTICOS

Art. N 30

Los mtodos de educacin deben responder a las caractersticas de los nios y

alumnos al medio donde se desarrollan.

Art. N 31

En la I.E.P. la organizacin con los nios y alumnos se realizar en funcin a sus

caractersticas biopsquicas, a sus interses y necesidades, promoviendo el
desarrollo personal y social.

Art. N 32

Los docentes organizarn los ambientes de trabajo por reas con la finalidad de
crear condiciones propicias para la realizacin de la accin educativa. La
ambientacin se realizar fundamentalmente de acuerdo a los sectores de trabajo.

Art. N 33

Los mdulos bsicos de equipamiento, se sujetarn a las normas preestablecidas

en la materia.

Art. N 34

Las fichas de trabajo, lminas y otros instrumentos auxiliares del proceso

educativo, deben ser coherentes a la realidad cultural, social y econmica de la
comunidad.

DE LA SUPERVISION EDUCATIVA

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CARPETA

Art. N 35

La Directora es responsable de elaborar el Plan de Supervisin, considerndose

como proceso integral, sistemtico y permanente de asesoramiento, evaluacin y
retroalimentacin orientada a garantizar la calidad y eficiencia del servicio
educativo.

Art. N 36

La Supervisin ser opinada desarrollando conjuntamente, con la finalidad de

seguimiento. Se har trimestralmente, con la finalidad de orientar, asesorar y
garantizar el desarrollo educativo.

Art. N 37

La Supervisin al personal docente se efectuar trimestralmente o cuando se crea

conveniente.

Art. N 38

En caso de traslado de un alumno/a se le har entrega de los siguientes

documentos:
Ficha Integral
Libreta de Evaluacin
Partida de Nacimiento

Art, N 39

El director realiza las siguientes funciones de supervisin :

Asesorar y orientar la labor del personal docente.
b.
Evaluar conjuntamente con las docentes el proceso de enseanza
aprendizaje.
c.
Fomentar la experimentacin educativa, las innovaciones y
recreacin de tecnologa educativa, as como el intercambio de las mismas.
d.
Mantener el mejor nivel de relaciones personales y del ambiente
de trabajo a fin de lograr el xito de la labor educativa.
CAPITULO V
DEL FUNCIONAMIENTO

Art. N 40

La jornada de trabajo del personal de la I.E.P. se sujetar a la determinada por las

normas legales en vigencia.

Art. N 41

La I.E.P. est a cargo de la directora en el aspecto pedaggico y comparte roles

con la promotora en el aspecto administrativo.

Art. N 42

El tiempo de permanencia de los nios y alumnos en la I.E.P. es de cuatro horas

diarias y veinte semanales, siendo el horario de ingreso a 08:25 horas y salida a
las 01:15 p.m.

Art. N 43

El horario de trabajo de todo el personal que labora en la cuna jardn ser de

lunes a viernes de 07:30 a.m. a 02:30 p.m. , con excepcin del director quien
ingresa a las 07:30 a.m., y saldr a las 02:00 p.m.

Art. N 44

Es responsabilidad del director controlar el horario de asistencia y puntualidad

del personal, llevndose un registro obligatorio de ingreso y salida, con la firma
correspondiente de acuerdo al horario establecido.

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CARPETA

Art. N 45

Toda inasistencia tardanza debe ser debidamente justificada, an as estn

sujetas a evaluacin y descuento, siendo poltica de I.E.P. que el pago de
remuneraciones es la compensacin de un trabajo realizado.

Art. N 46

En caso de las inasistencias tardanzas injustificadas la directora tomar

acciones pertinentes y ser motivo de llamada de atencin verbal, escrita
suspensin temporal de acuerdo a la gravedad reiteracin de la misma.

Art. N 47

El director tambin podr autorizar permisos previa justificacin del mismo,

registrndose en forma pertinente, ajustndose a lo prescrito al artculo anterior.

CAPITULO VI
DE LOS DERECHOS: OBLIGACIONES, ESTIMULOS, FALTAS Y
SANCIONES DE LAS DOCENTES, Y AUXILIAR.
Art. N 48

Son derechos de las docentes:

Art. N 49

Son obligaciones de la docente:

Art. N 50

Tener estabilidad en el servicio, de acuerdo a calificacin.

Percibir sus remuneraciones de acuerdo a Ley y sin descuentos salvo casos
previstos por Ley.
Ser acreedoras a estmulos.
Recibir capacitacin y actualizacin docente
Gozar de bienestar y seguridad social
Disfrutar del descanso vacacional
Libre asociacin, sindicalizacin o Colegiatura
Permisos y Licencias
La profesora madre tendr derecho a hacer uso de 1 hora diaria de Lactancia
durante el primer ao de su hijo/a, informando a la superioridad de este
hecho.
Contar con el apoyo de personal auxiliar para una mejor atencin a los
alumnos.
Acceder a 1 da cada mes para la capacitacin a nivel de Redes educativas
que ser en beneficio del educando. Siendo el horario de permanencia en la
capacitacin como un da de labor educativa sin asistencia de nios.

Mantener en todo momento un comportamiento digno.

Asumir la responsabilidad de la formacin integral del educando con
eficiencia y dedicacin.
Velar por el mantenimiento de la infraestructura y material educativo.
Asistir puntual y adecuadamente a todas las actividades en las que participe la
I.E.P. cumpliendo con las disposiciones que emanan de sus superiores.

El personal de la I.E.P. est prohibido de abandonar sus labores inopinadamente sin

la correspondiente autorizacin.

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CARPETA

Art. N 51

Ningn miembro de la I.E.P. est autorizado a emitir informacin a terceros a

excepcin de su representante legal.

Art. N 52

Constituye falta sujeta sancin todas las acciones tendientes a causar malestar en la
armona institucional y al bienestar de la I.E.P.

Art. N 53

En caso de faltas, el director proceder llamando la atencin verbalmente, de

reiterarse, lo har por escrito, de persistir se proceder a la suspensin comunicando
a la autoridad competente.

CAPITULO VII
DE LOS DERECHOS Y ESTIMULOS DE LOS EDUCANDOS
Art. N 54

Son Derechos de los Educandos:

Art. N 55

Son Obligaciones de los educandos:

Art. N 56

Ser aceptados en la I. E.P. sin discriminacin alguna

Ser sujeto principal y eje condicionante de toda la accin educativa
Ser tratado con dignidad respetando sus derechos y diferencias individuales
de su `propio desarrollo.
Recibir atencin integral para su desarrollo fsico, intelectual y personalsocial.
Contar con apropiado material de apoyo (libros de consulta aprestamiento)
que favorezcan el desarrollo cognitivo del educando acorde a las necesidades
y demandas del nuevo milenio.
Asistir a la I. E.P. con el buzo de la Institucin de uso diario y obligatorio
para los alumnos de 3,4 aos y para los de 5 aos ser obligatorio el
Uniforme de la institucin.

Asistir puntualmente a clases

Mantener y cuidar la limpieza del local escolar, aula, uniforme y tiles
Conservar en buen estado el material educativo, enseres de la I. E y las reas
verdes.
Asistir diariamente con el buzo de la institucin
Mantener siempre un buen comportamiento dentro y fuera del aula.

Dentro del desarrollo de la labor educativa se tendr presente el Procedimiento, que

en todo momento estimulen el constructivismo y creatividad de los educandos.
CAPITULO VIII
DEL RGANO DE COORDINACION

Art. N 57

La I.E.P. establece relaciones de coordinacin Tcnico- Pedaggica, Administrativa

con la Direccin Regional de Educacin y la UGEL de Tacna

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CARPETA

Art. N 58

La I.E.P. establece relaciones de coordinacin con la APAFA

multisectoriales del Sector Pblico y Privado.

e Instituciones

Art. N 59

Las instituciones con quienes establece coordinacin la I.E.P. son:

a. Regin de Educacin.
b. Consejo distrital.
c. Sector Salud.
d. Polica Nacional.
e. Defensa Civil.
f. Otros centros de Educacin Inicial.
g. Parroquia de la localidad.
h. Juntas vecinales.
i. Otros.

Art. N60

Los padres de familia tienen las siguientes obligaciones:

a. Enviar a sus hijos a la I.E.P. Estrellita de Beln puntualmente y
correctamente presentados.
b. Compartir responsabilidades con el docente en la tarea educativa, en lo
referente al aprestamiento.
c. Participar en la elaboracin d material educativo.
d. Proporcionar al nio el material de trabajo necesario.
e. Colaborar con el cumplimiento de servicios complementarios de educacin.
f. Proporcionar informacin real solicitada por el docente.
g. Asumir responsabilidades ante deterioros materiales que pudiera ocasionar su
nio en la I.E.P.
h. Asistir a las reuniones ordinarias y extraordinarias que convoque la I.E.P.

Art. N 61

El padre de familia tiene los siguientes derechos:

a. Ser normado peridicamente del progreso de sus nios.
b. Ser tratado con respeto y amabilidad para establecer una relacin armoniosa
con la I.E.P.

Art. N 62

Al padre de familia no se le permitir intervenir en el aspecto tcnico pedaggico y

administrativo de la I.E.P.

Art. N 63

Los padres de familia no podrn interrumpir a los docentes durante las horas de
trabajo con los nios.

Art. N64

El rgano de Coordinacin es el encargado de coordinar las acciones educativas de

la I.E.P. en el aspecto interno y externo, orientar el bienestar del educando, establecer
las medidas necesarias de salud, prevencin y asistencia social necesarias.

Art, N 65

Entre las funciones de los rganos de Coordinacin estn :

a. Colaborar con los procesos y acciones de evaluacin y planificacin
educativa.
b. Coordinar la colaboracin de especialistas de la colectividad.
c. Atender los servicios de salud y asistencia social del alumno.
d. Elaborar planes de emergencia y evacuaciones de la I.E.P.
e. Establecer acciones de prevencin de la salud y la vida.
DEL RGANO DE PARTICIPACIN

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CARPETA

Art. N66

Es el responsable de apoyar en el desarrollo de las actividades educativas de la

I.E.P.y est constituido por la APAFA.

Art, N 67

La Asociacin de Padres de Familia es la institucin destinada a apoyar las

actividades de gestin educativa y estrecha los vnculos entre la I.E.P. y la
comunidad local.

Art, N 68

La Asociacin de Padres de Familia desempea las siguientes funciones :

a. Promover y organizar la participacin de padres de familia y apoderados en
las diversas actividades que organice la I.E.P.
b. Participar en los comits de apoyo.
c. Motivar en los miembros de la APAFA un espritu crtico que permita su
desarrollo personal, estimulando las formas de autoeducacin e
interaprendizaje.
d. Contribuir al mejoramiento de la infraestructura y necesidades bsicas para
optimizar el servicio educativo.
e. Promover la conciencia de los padres de familia para que acten como
agentes de socializacin en el desarrollo integral de los educandos.

CAPITULO IX
DE LA MATRCULA EVALUACION Y CERTIFICACIN
Art. N 69

El acceso a la educacin en el nivel inicial es libre, de acuerdo a los niveles

educativos que ofrece y a la capacidad de la I.E.P. Estrellita de Beln.

Art. N 70

El ingreso se har mediante una ficha de inscripcin la misma que ser llenada y
presentada personalmente por los padres de familia y en la posibilidad de estos de un
apoderado.

Art. N 71

En la inscripcin se tomar en cuenta lo siguiente:

a. Domicilio del nio, edad cumplida de acuerdo al nivel que corresponda.
b. Partida de nacimiento que acredite su edad y nombres.
c. Tarjeta de vacunacin.

Art. N 72

La evaluacin del progreso del nio y alumno es permanente, registrndose en los

instrumentos de evaluacin respectivos, informando bimestralmente a los padres de
familia.

Art. N 73

Al finalizar el ao lectivo, las docentes harn entrega a los padres de familia la ficha
integral, informe del progreso del alumno, flder de trabajo y otos que correspondan
al nivel educativo, eventualmente podr hacerse entrega antes de culminar el ao en
casos de traslado a otro centro educativo.

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Art. N74

CARPETA

El nio alumno puede ser retirado en cualquier momento de la I.E.P. por motivos
de salud, decisin de los padres cambio de domicilio.
CAPITULO X
DEL SERVICIO DE BINESTAR SOCIAL, ASISTENCIA,
RECREACIN DEL PERSONAL DOCENTE Y EDUCANDOS

Art. N 75

La I.E.P. A travs del comit de OBE, programar acciones de atencin y servicios

mdico-odontolgicos y psicolgicos, para los nios en coordinacin con
instituciones personas naturales que presten este servicio.

Art. N 76

La I.E.P. programar acciones recreativas, culturales, deportivas y sociales, acordes

con la edad de los nios, as como visitas y paseos a lugares de inters educativo que
amplen las experiencias de los nios.

FECHA
16 03 -2014
23 03 -2014
30 03 -2014

RESPONSABLE
3 AOS
4 AOS
5 AOS

CHARLA
Da del Agua
La hora del planeta
Da de la Educacin

ABRIL
06 04 -2014
13 04 -2014
20 04 -2014
27 04 -2014

3
4
5
3

AOS
AOS
AOS
AOS

Da
Da
Da
Da

mundial de la salud
de las Amricas
Mundial de la Tierra
del Idioma Castellano

Da del Trabajo
MAYO

FECHA

RESPONSABLE

CHARLA

04 05 -2014

4 AOS

2do Domingo da de la madre

11 05 -2014

5 AOS

Da internacional de la familia

18 05 -2014

3 AOS

25 05 -2014

Aniversario Batalla del Alto de

la Alianza
Da del no Fumador

4 AOS
JUNIO

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PEDAGGICA 2014

01 06 -2014
08 06 -2014
15 06 -2014
22 06 -2014
29 06 2014

5 AOS
3 AOS
4 AOS
5 AOS
3 AOS

CARPETA

Da del medio Ambiente

Da de la Bandera
3er Domingo Da del padre
Da mundial contra el trabajo
infantil
Da del Campesino
Da del maestro

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CARPETA

JULIO
FECHA
06 07 -2014
13 07 -2014

RESPONSABLE
3 AOS
4 AOS
5 AOS

Da mundial de la poblacin
Da de la Proclamacin de la

20 07 -2014

FECHA
10 08 -2014

17 08 -2014
24 08 -2014

CHARLA

Independencia del Per

AGOSTO
RESPONSABLE

CHARLA

3 AOS

Recordamos las provincias

4 AOS

de Tacna
Conocemos lugares

5 AOS

tursticos de Tacna
Reincorporacin de Tacna
SETIEMBRE

31 09 -2014
07 09 -2014

3 AOS

Semana de la Educacin

4 AOS

Vial
Da internacional de

5 AOS

alfabetizacin
Da internacional para la

14 09 -2014
21 09 -2014
28 09 -2014
FECHA

proteccin de la capa de
3 AOS
4 AOS
OCTUBRE
RESPONSABLE

ozono
Da de la primavera

CHARLA

05 10 -2014

5 AOS

Combate de Angamos

12 10 -2014

3 AOS

Descubrimiento de Amrica

19 10 -2014

4 AOS

Da del ahorro de energa

26 - 10- 2014

5 AOS

Da mundial del turismo

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CARPETA

NOVIEMBRE
02 11 -2014

3 AOS

Semana de la Vida Forestal

09 11 -2014

4 AOS

Semana de la Vida Animal

5 AOS

Da de la declar. Derechos
del Nio
Batalla de Tarapac

16 11 -2014
23 11 -2014

FECHA
30 12 -2014
07 12 -2014
14 12 -2014

3 AOS
DICIEMBRE
RESPONSABLE
4 AOS
5 AOS
3 AOS

CHARLA
Batalla de Ayacucho
Navidad