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I. E. P. C.

ESTRELLITA DE BELN
INFORME DEL TEST PRO-DOCENTE
Nombre: Dagny Gmez Prez
Fecha: 14 de Mayo del
2014
Objetivo: Evaluar al personal que labora en la institucin
Estrellita de Beln en las reas relacionadas al entorno
educativo, que son las siguientes: inteligencia emocional,
creatividad, relaciones interpersonales y personalidad.
RESULTADOS:
Inteligencia Emocional: Poca inteligencia emocional, no
eleva adecuadamente la autoestima del alumno.
Creatividad: Sigue instrucciones, es ingeniosa, distribuye
ordenadamente los elementos al crear, algunas de sus
creaciones no evidencia mensajes positivos ni negativos y poco
innovador.
Relaciones Interpersonales:
Regular competencia emocional para tratar a los padres de
familia; en algunas ocasiones, no reconoce ni maneja las
emociones de los padres de familia.
Es asertiva con los profesores, con esfuerzo reconoce y
maneja las emociones de los profesores.
Personalidad: Evidencia ser sensible, meditativa, temerosa,
discreta, buena amiga, emotiva, soadora, se complace en el
pasado.
RECOMENDACIONES:
Al dirigirse al alumno, mencionar su nombre, respetar su
autoestima dando reglas en positivo, reforzar sus logros, no
compararlo ni ofenderlo, motivar a cambiar tratndolo con
respeto sin usar la coaccin.
En cuanto a la creatividad, buscar crear elementos con
secuencia o clasificacin, con buena distribucin y orden, as
mismo; toda creacin que realice debe dar un mensaje
positivo y buscar que sea innovador.
Al tratar con los padres de familia, es muy importante
escucharlos y prestar mucha atencin a sus necesidades,
contestar sin estar a la defensiva; mostrando diplomacia

empata, paciencia y amor. Al dar alguna informacin sobre


sus hijos, empezar por las cualidades positivas.
Promover el buen trato entre colegas, escuchar sus
necesidades, apoyarse mutuamente, mostrar respeto entre s,
evitar chismes, actuar con asertividad en todas las
circunstancias.
I. E. P. C. ESTRELLITA DE BELN
INFORME DEL TEST PRO-DOCENTE
Nombre: Nedy Fany Moreno Minchola
Fecha:
14
de Mayo del 2014
Objetivo: Evaluar al personal que labora en la institucin
Estrellita de Beln en las reas relacionadas al entorno
educativo, que son las siguientes: inteligencia emocional,
creatividad, relaciones interpersonales y personalidad.
RESULTADOS:
Inteligencia Emocional: Poca inteligencia emocional, con
esfuerzo eleva adecuadamente la autoestima del alumno.
Creatividad: Sigue instrucciones, es ingeniosa, algunas de sus
creaciones no evidencia mensajes positivos ni negativos y poco
innovador.
Relaciones Interpersonales:
Regular competencia emocional para tratar a los padres de
familia; en algunas ocasiones, no reconoce ni maneja las
emociones de los padres de familia.
Es moderadamente asertiva con los profesores, con esfuerzo
reconoce y maneja las emociones de los profesores.
Personalidad: Evidencia ser vital, optimista, fuerte y segura
de s, lder, desenvuelta, cordial, sociable, servicial, generosa,
ama a sus semejantes.
RECOMENDACIONES:
Al dirigirse al alumno, mencionar su nombre, respetar su
autoestima dando reglas en positivo, reforzar sus logros, no
compararlo ni ofenderlo, motivar a cambiar tratndolo con
respeto sin usar la coaccin.
En cuanto a la creatividad, buscar crear elementos con
secuencia o clasificacin, con buena distribucin y orden, as

mismo; toda creacin que realice debe dar un mensaje


positivo y buscar que sea innovador.
Al tratar con los padres de familia, es muy importante
escucharlos y prestar mucha atencin a sus necesidades,
contestar sin estar a la defensiva; mostrando diplomacia
empata, paciencia y amor. Al dar alguna informacin sobre
sus hijos, empezar por las cualidades positivas.
Promover el buen trato entre colegas, escuchar sus
necesidades, apoyarse mutuamente, mostrar respeto entre s,
evitar chismes, actuar con asertividad en todas las
circunstancias.
I. E. P. C. ESTRELLITA DE BELN
INFORME DEL TEST PRO-DOCENTE
Nombre: Dina Concepcin Musaja Ordoo Fecha:
14
de
Mayo del 2014
Objetivo: Evaluar al personal que labora en la institucin
Estrellita de Beln en las reas relacionadas al entorno
educativo, que son las siguientes: inteligencia emocional,
creatividad, relaciones interpersonales y personalidad.
RESULTADOS:
Inteligencia Emocional: Poca inteligencia emocional, no sabe
elevar adecuadamente la autoestima del alumno.
Creatividad:
Sigue
instrucciones,
es
moderadamente
ingeniosa, distribuye ordenadamente los elementos al crear,
algunas de sus creaciones no evidencia mensajes positivos ni
negativos y poco innovador.
Relaciones Interpersonales:
Poca competencia emocional para tratar a los padres de
familia, no reconoce ni maneja las emociones de los padres
de familia.
Es poco asertiva con los profesores, con esfuerzo reconoce y
maneja las emociones de los profesores.
Personalidad: Evidencia ser sensible, meditativa, temerosa,
vulnerable, emotiva, soadora, se complace en el pasado.
RECOMENDACIONES:

Al dirigirse al alumno, mencionar su nombre, respetar su


autoestima dando reglas en positivo, reforzar sus logros, no
compararlo ni ofenderlo, motivar a cambiar tratndolo con
respeto sin usar la coaccin.
En cuanto a la creatividad, buscar crear elementos con
secuencia o clasificacin, con buena distribucin y orden, as
mismo; toda creacin que realice debe dar un mensaje
positivo y buscar que sea innovador.
Al tratar con los padres de familia, es muy importante
escucharlos y prestar mucha atencin a sus necesidades,
contestar sin estar a la defensiva; mostrando diplomacia
empata, paciencia y amor. Al dar alguna informacin sobre
sus hijos, empezar por las cualidades positivas.
Promover el buen trato entre colegas, escuchar sus
necesidades, apoyarse mutuamente, mostrar respeto entre s,
evitar chismes, actuar con asertividad en todas las
circunstancias.
I. E. P. C. ESTRELLITA DE BELN
INFORME DEL TEST PRO-DOCENTE
Nombre: Daniel Alex Cohaila Espinoza
Fecha:
14
de Mayo del 2014
Objetivo: Evaluar al personal que labora en la institucin
Estrellita de Beln en las reas relacionadas al entorno
educativo, que son las siguientes: inteligencia emocional,
creatividad, relaciones interpersonales y personalidad.
RESULTADOS:
Inteligencia Emocional: Poca inteligencia emocional, no sabe
elevar adecuadamente la autoestima del alumno.
Creatividad: Sigue instrucciones, es ingenioso, distribuye
ordenadamente los elementos al crear, algunas de sus
creaciones evidencia mensajes positivos y regularmente
innovador.
Relaciones Interpersonales:
Regular competencia emocional para tratar a los padres de
familia; en algunas ocasiones, con esfuerzo reconoce y
maneja las emociones de los padres de familia.

Es regularmente asertivo con los profesores, con esfuerzo


reconoce y maneja las emociones de los profesores.

creaciones no evidencia mensajes positivos ni negativos y


regularmente innovador.

Personalidad: Tranquilo, sobrio y economista en todo, poco


comunicativo, respetuoso, puntual, paciente, conformista,
sosegado.

Relaciones Interpersonales:
Regular competencia emocional para tratar a los padres de
familia; en algunas ocasiones, no reconoce ni maneja las
emociones de los padres de familia.
Es moderadamente asertiva con los profesores, con esfuerzo
reconoce y maneja las emociones de los profesores.

RECOMENDACIONES:
Al dirigirse al alumno, mencionar su nombre, respetar su
autoestima dando reglas en positivo, reforzar sus logros, no
compararlo ni ofenderlo, motivar a cambiar tratndolo con
respeto sin usar la coaccin.
En cuanto a la creatividad, buscar crear elementos con
secuencia o clasificacin, con buena distribucin y orden, as
mismo; toda creacin que realice debe dar un mensaje
positivo y buscar que sea innovador.
Al tratar con los padres de familia, es muy importante
escucharlos y prestar mucha atencin a sus necesidades,
contestar sin estar a la defensiva; mostrando diplomacia
empata, paciencia y amor. Al dar alguna informacin sobre
sus hijos, empezar por las cualidades positivas.
Promover el buen trato entre colegas, escuchar sus
necesidades, apoyarse mutuamente, mostrar respeto entre s,
evitar chismes, actuar con asertividad en todas las
circunstancias.
I. E. P. C. ESTRELLITA DE BELN
INFORME DEL TEST PRO-DOCENTE
Nombre: Magda Gladys Nina Zapata
Fecha:
14
de
Mayo del 2014
Objetivo: Evaluar al personal que labora en la institucin
Estrellita de Beln en las reas relacionadas al entorno
educativo, que son las siguientes: inteligencia emocional,
creatividad, relaciones interpersonales y personalidad.
RESULTADOS:
Inteligencia Emocional: Regular inteligencia emocional, con
esfuerzo eleva la autoestima del alumno.
Creatividad: Sigue instrucciones, es ingeniosa, poca
distribucin ordenada de los elementos al crear, algunas de sus

Personalidad: Evidencia ser tranquila, sobria y economista en


todo, poco comunicativa, respetuosa, puntual, paciente,
luchadora, sosegada.
RECOMENDACIONES:
Al dirigirse al alumno, mencionar su nombre, respetar su
autoestima dando reglas en positivo, reforzar sus logros, no
compararlo ni ofenderlo, motivar a cambiar tratndolo con
respeto sin usar la coaccin.
En cuanto a la creatividad, buscar crear elementos con
secuencia o clasificacin, con buena distribucin y orden, as
mismo; toda creacin que realice debe dar un mensaje
positivo y buscar que sea innovador.
Al tratar con los padres de familia, es muy importante
escucharlos y prestar mucha atencin a sus necesidades,
contestar sin estar a la defensiva; mostrando diplomacia
empata, paciencia y amor. Al dar alguna informacin sobre
sus hijos, empezar por las cualidades positivas.
Promover el buen trato entre colegas, escuchar sus
necesidades, apoyarse mutuamente, mostrar respeto entre s,
evitar chismes, actuar con asertividad en todas las
circunstancias.
I. E. P. C. ESTRELLITA DE BELN
INFORME DEL TEST PRO-DOCENTE
Nombre: Edith Marlene Candia Ramos
Fecha:
14
de Mayo del 2014
Objetivo: Evaluar al personal que labora en la institucin
Estrellita de Beln en las reas relacionadas al entorno
educativo, que son las siguientes: inteligencia emocional,
creatividad, relaciones interpersonales y personalidad.

RESULTADOS:
Inteligencia Emocional: Poca inteligencia emocional, con
esfuerzo eleva la autoestima del alumno.
Creatividad: Sigue instrucciones, es ingeniosa e innovadora,
algunas de sus creaciones no evidencia mensajes positivos ni
negativos.
Relaciones Interpersonales:
Regular competencia emocional para tratar a los padres de
familia; en algunas ocasiones, no reconoce ni maneja las
emociones de los padres de familia.
Es
regularmente
asertiva
con
los
profesores,
moderadamente reconoce y maneja las emociones de los
profesores.
Personalidad: Evidencia ser vital, optimista, fuerte y segura
de s, lder, desenvuelta, cordial, sociable, servicial, generosa,
ama a sus semejantes.
RECOMENDACIONES:
Al dirigirse al alumno, mencionar su nombre, respetar su
autoestima dando reglas en positivo, reforzar sus logros, no
compararlo ni ofenderlo, motivar a cambiar tratndolo con
respeto sin usar la coaccin.
En cuanto a la creatividad, buscar crear elementos con
secuencia o clasificacin, con buena distribucin y orden, as
mismo; toda creacin que realice debe dar un mensaje
positivo y buscar que sea innovador.
Al tratar con los padres de familia, es muy importante
escucharlos y prestar mucha atencin a sus necesidades,
contestar sin estar a la defensiva; mostrando diplomacia
empata, paciencia y amor. Al dar alguna informacin sobre
sus hijos, empezar por las cualidades positivas.
Promover el buen trato entre colegas, escuchar sus
necesidades, apoyarse mutuamente, mostrar respeto entre s,
evitar chismes, actuar con asertividad en todas las
circunstancias.
I. E. P. C. ESTRELLITA DE BELN
INFORME DEL TEST PRO-DOCENTE

Nombre: Angie Lissette Nina Quenta


Fecha:
14
de
Mayo del 2014
Objetivo: Evaluar al personal que labora en la institucin
Estrellita de Beln en las reas relacionadas al entorno
educativo, que son las siguientes: inteligencia emocional,
creatividad, relaciones interpersonales y personalidad.
RESULTADOS:
Inteligencia Emocional: Poca inteligencia emocional, con
mucho esfuerzo eleva adecuadamente la autoestima del
alumno.
Creatividad: Sigue instrucciones, es ingeniosa, distribuye
ordenadamente los elementos al crear, sus creaciones tienen
mensajes positivos y son innovadores.
Relaciones Interpersonales:
Regular competencia emocional para tratar a los padres de
familia, en algunas ocasiones, moderadamente reconoce y
maneja las emociones de los padres de familia.
Es regularmente asertiva con los profesores, con esfuerzo
reconoce y maneja las emociones de los profesores.
Personalidad: Evidencia ser tranquila, trabajadora, aplicada,
reservada, fiel a sus opiniones, meditativa, disciplinada, de
humor invariable.
RECOMENDACIONES:
Al dirigirse al alumno, mencionar su nombre, respetar su
autoestima dando reglas en positivo, reforzar sus logros, no
compararlo ni ofenderlo, motivar a cambiar tratndolo con
respeto sin usar la coaccin.
En cuanto a la creatividad, buscar crear elementos con
secuencia o clasificacin, con buena distribucin y orden, as
mismo; toda creacin que realice debe dar un mensaje
positivo y buscar que sea innovador.
Al tratar con los padres de familia, es muy importante
escucharlos y prestar mucha atencin a sus necesidades,
contestar sin estar a la defensiva; mostrando diplomacia
empata, paciencia y amor. Al dar alguna informacin sobre
sus hijos, empezar por las cualidades positivas.

Promover el buen trato entre colegas, escuchar sus


necesidades, apoyarse mutuamente, mostrar respeto entre s,
evitar chismes, actuar con asertividad en todas las
circunstancias.
I. E. P. C. ESTRELLITA DE BELN
INFORME DEL TEST PRO-DOCENTE
Nombre: Lina Margot Mamani Cutipa
Fecha:
14
de
Mayo del 2014
Objetivo: Evaluar al personal que labora en la institucin
Estrellita de Beln en las reas relacionadas al entorno
educativo, que son las siguientes: inteligencia emocional,
creatividad, relaciones interpersonales y personalidad.
RESULTADOS:
Inteligencia Emocional: Moderada inteligencia emocional,
eleva adecuadamente la autoestima del alumno.
Creatividad: Sigue instrucciones, es regularmente ingeniosa,
algunas de sus creaciones no evidencia mensajes positivos ni
negativos y medianamente innovador.
Relaciones Interpersonales:
Regular competencia emocional para tratar a los padres de
familia, en algunas ocasiones, no reconoce ni maneja las
emociones de los padres de familia.
Es
regularmente
asertiva
con
los
profesores,
moderadamente reconoce y maneja las emociones de los
profesores.
Personalidad: Evidencia ser activa, emprendedora, sociable,
tolerante, diplomtica, adaptable, observadora.
RECOMENDACIONES:
Al dirigirse al alumno, mencionar su nombre, respetar su
autoestima dando reglas en positivo, reforzar sus logros, no
compararlo ni ofenderlo, motivar a cambiar tratndolo con
respeto sin usar la coaccin.
En cuanto a la creatividad, buscar crear elementos con
secuencia o clasificacin, con buena distribucin y orden, as
mismo; toda creacin que realice debe dar un mensaje
positivo y buscar que sea innovador.

Al tratar con los padres de familia, es muy importante


escucharlos y prestar mucha atencin a sus necesidades,
contestar sin estar a la defensiva; mostrando diplomacia
empata, paciencia y amor. Al dar alguna informacin sobre
sus hijos, empezar por las cualidades positivas.
Promover el buen trato entre colegas, escuchar sus
necesidades, apoyarse mutuamente, mostrar respeto entre s,
evitar chismes, actuar con asertividad en todas las
circunstancias.
I. E. P. C. ESTRELLITA DE BELN
INFORME DEL TEST PRO-DOCENTE
Nombre: Yonild Corine Lpez Venancio
Fecha:
14
de Mayo del 2014
Objetivo: Evaluar al personal que labora en la institucin
Estrellita de Beln en las reas relacionadas al entorno
educativo, que son las siguientes: inteligencia emocional,
creatividad, relaciones interpersonales y personalidad.
RESULTADOS:
Inteligencia Emocional: Poca inteligencia emocional, no
eleva adecuadamente la autoestima del alumno.
Creatividad: Sigue instrucciones, es medianamente ingeniosa,
algunas de sus creaciones no evidencia mensajes positivos ni
negativos y poco innovador.
Relaciones Interpersonales:
Regular competencia emocional para tratar a los padres de
familia; en algunas ocasiones, no reconoce ni maneja las
emociones de los padres de familia.
Es
regularmente
asertiva
con
los
profesores,
moderadamente reconoce y maneja las emociones de los
profesores.
Personalidad: Evidencia ser sensible, meditativa, temerosa,
discreta, buena amiga, emotiva, soadora, se complace en el
pasado.
RECOMENDACIONES:
Al dirigirse al alumno, mencionar su nombre, respetar su
autoestima dando reglas en positivo, reforzar sus logros, no

compararlo ni ofenderlo, motivar a cambiar tratndolo con


respeto sin usar la coaccin.
En cuanto a la creatividad, buscar crear elementos con
secuencia o clasificacin, con buena distribucin y orden, as
mismo; toda creacin que realice debe dar un mensaje
positivo y buscar que sea innovador.
Al tratar con los padres de familia, es muy importante
escucharlos y prestar mucha atencin a sus necesidades,

contestar sin estar a la defensiva; mostrando diplomacia


empata, paciencia y amor. Al dar alguna informacin sobre
sus hijos, empezar por las cualidades positivas.
Promover el buen trato entre colegas, escuchar sus
necesidades, apoyarse mutuamente, mostrar respeto entre s,
evitar chismes, actuar con asertividad en todas las
circunstancias.