INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 2022 “SINCHI ROCA” UGEL 04- COMAS

CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS DE PRIMER GRADO
ÁREA DOCENTE TEMAS TRANSVERSALES : Persona, Familia y Relaciones Humanas : Carmen Herrera Alvarado : Convivencia para la paz y la construcción de la ciudadanía Educación para el éxito y una mejor calidad de vida´ CONOCIMIENTOS
I. PERSONALIDAD E IDENTIDAD 1.1 Adolescencia 1.1.1 Pubertad y adolescencia 1.1.2 Cambios físicos. Diferencia entre varones y mujeres 1.1.3 Dimensiones del desarrollo 1.2 Autoconocimiento 1.2.1 Autoestima. Recursos para fortalecerla. 1.2.2 Motivación. Emociones hacia el estudio 1.2.3 Habilidades sociales y Normas de convivencia. 1.3 Sexualidad y genero 1.3.1 Desarrollo físico , socio afectivo y moral de mujeres y varones Sexo , sexualidad , maduración física 1.3.2 Relaciones equitativas entre hombres y mujeres :Roles, identidad sexual 1.4 Vinculo familiar 1.4.1 historia familiar. diversidad 1.4.2 responsabilidades en la familia 1.4.3 comunicación en la familia

CAPACIDADES
I. Construcción de la autonomía 1.1. Reconoce los cambios biosicosociales y emocionales de su edad. 1.2. Asume una imagen positiva de sí mismo. Valorándose como tal 1.3. Acepta sus cambios y dimensiones del desarrollo reconociendo que requiere nuevas formas de cuidado personal 1.4. Identifica sus habilidades limitaciones e intereses personales para planificar sus metas. 1.5. Reconoce sus habilidades sociales, expresándose con respeto hacia los demás proponiendo normas de convivencia. 1.6. Propone metas a futuro como parte de su motivación personal 1.7. Reconoce su historia familiar como un aspecto fundamental de sus identidad 1.8. Reconoce la importancia de la comunicación en la familia 1.9. Planifica su horario personal y proyecto de vida considerando sus interés y habilidades y el uso creativo del tiempo libre 1.10. Planifica estrategias de aprendizaje y técnicas de estudio para mejorar su bajo rendimiento escolar 1.11. Analiza proceso metacognitivos II. Relaciones interpersonales 2.1 Identifica lo que necesita aprender para mejorar su aprendizaje con educación para el éxito y una mejor calidad de vida 2.2 Identifica y practica normas sociales referidas a salud, higiene, alimentación 2.3 Identifica situaciones de riesgo para su persona y la comunidad escolar para prevenir la violencia escolar 2.4 Valora la practica del respeto para mejorar sus relaciones sociales 2.5 Analiza conflictos que se han dado en el mundo por la discriminación de género

II. Autoformación e interacción 2.1 Aprendizaje 2.1.1 Procesos cognosocitivos: Percepción, Atención y memoria 2.1.2 Estrategias de aprendizaje y técnicas de estudio. 2.1.3 Inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje 2.1.4 Creatividad: estrategia metacognitivas 2.2 Proyecto de vida y uso del tiempo 2.2.1 Planificación del tiempo :horario personal 2.2.2 Construcción del proyecto de vida 2.2.3 uso creativo del tiempo libre 2.3 vida saludable 2.3.1 Auto cuidado personal hábitos de higiene 2.3.2 Alimentación saludable 2.3.3 Prevención de situaciones de riesgo adicciones: Higiene , sueños y deportes 2.3.4 Prevención de situaciones de riesgo para su salud y prevención de accidentes en el aula. 2.3.5 El internet ventajas y riesgos

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

ACTITUDES Respeta la opinión del profesor y compañeros Cumple las tareas individuales y grupales Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de RR.HH Respeta las normas establecidas en el aula Coopera en actividades de beneficio social y comunal Demuestra solidaridad al realizar los trabajos en equipo Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área

3 Mitos y creencias sobre el sexo 1. Identifica sus habilidades.2 Estilo de vida saludable: dinámicas grupales 2.2 Proyecto de vida y uso del tiempo 2.3 Vida Saludable 2.11. Normas de convivencia 1.3.3.3.2.2 Relaciones afectivas 1.4. Reflexiona sobre sus comportamiento sexual 1.4.3 Sexualidad y genero 1.1 Adolescencia 1.3. Habilidades sociales 1. 7.1 Aprender a aprender: Estrategias Metacognitivas 2. Valora a su familia como grupo al cual pertenece y analiza sus problemas familiares 1. Expresa sus ideas y sentimientos a los demás en forma afectiva 1.4.3.1 Reconoce la forma como se relaciona en su familia valorándose y con control emocional 2.1 Cambios psicológicos y afectivos 1.10.3 Auto Evaluación : construcción del proyecto de vida 2. Identifica y reconoce sus características personales 1. Identifica patrones socioculturales que influyen en el desarrollo de sus habilidades sociales 1.1. haciendo uso del tiempo libre 1.3.4 Vinculo familiar 1.8.4. PERSONALIDAD E IDENTIDAD 1.2. Analiza la importancia de la voluntad para cumplir las normas de convivencia 1. interés y preferencias II. sociales . CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS DE SEGUNDO GRADO ÁREA DOCENTE TEMAS TRANSVERSALES : Persona. Aplica diferentes estrategias para mejorar su bajo rendimiento escolar.2 Estrategias de aprendizaje y técnicas de estudio 2.1 Metas académicas .1 Autoconcepto y sus componentes: Emociones . 3. ACTITUDES Respeta la opinión del profesor y compañera Cumple las tareas individuales y grupales Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de RR. Construcción de la autonomía 1.3.horario de vida 2.3.2. 6.1.HH Respeta las normas establecidas en el aula Coopera en actividades de beneficio social y comunal Demuestra solidaridad al realizar los trabajos en equipo Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área .1 Auto cuidado personal .3 Desarrollo de la voluntad. Relaciones interpersonales 2.12. 2.2 La influencia personal.3 Adicciones : alcohol y tabaco 2.9.2 Problemas familiares 1. Se plante metas académicas y recreativas elaborando su horario de vida. 5.4. frustraciones 1.5.2 Lectura recreativa: uso del tiempo libre 2.3 Trabaja en equipo.2 Identifica estilo de vida saludable 2.3. pubertad y adolescencia 1.6.4 Embarazo precoz II.1. frustraciones 1. proyectos personales para lograr el éxito en su etapa escolar 1. 4.5 Depresión y suicidio I.2.1 Funciones de la familia 1. Identifica los cambios psicológicos y afectivos de la infancia . Analiza en forma critica acerca de los mitos y creencias sobre el sexo 1.2.3 Sentimiento. autoestima y inteligencias emocional 1. Familia y Relaciones Humanas : Carmen Herrera Alvarado : Convivencia para la paz y la construcción de la ciudadanía Educación para el éxito y una mejor calidad de vida´ CAPACIDADES CONOCIMIENTOS I.2 Autoconocimiento 1. Autoformación e interacción 2.4 Violencia escolar 2. culturales y en diferentes entornos .2.COMAS CARTEL DE CAPACIDADES.1.1.3 Propone innovaciones para el desarrollo de sus tareas en el trabajo en equipo aplicando inteligencias múltiples 2.1. Reconoce los efectos físicos y psicológicos de las adicciones y la necesidad de un estilo de vida saludable 1.2 Imagen corporal .1 Comportamiento sexual adolescente :estereotipos 1.2.INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 2022 “SINCHI ROCA” UGEL 04.3 Violencia familiar 1.1 Aprendizaje 2.4 Propone actividades académicas .7. 1. sentimientos . Inteligencias múltiples estilos de aprendizaje 2.1.físico y emocional 2.

3.2. teniendo en cuenta sus interese . 1. 1.INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 2022 “SINCHI ROCA” UGEL 04. 5.4.1 2. de la familia y del grupo social 1.7.1.1 Adolescencia 1.3.1 Estrategias de Aprendizaje y técnicas de Estudio 2.1 Vivencia de una sexualidad saludable.1 Toma de decisiones: riesgo y oportunidad 2.1.horario de vida 2.4 Inteligencia emocional 1.10.2. valorando con precisión su importancia y proponiendo alternativas de solución II. 1. 1. 1.3 Habilidades sociales 1. 1.4.2 Influencia de los medios de comunicación .1.2.13.3 uso del tiempo libre 2.5 Identidad cultural 1. 1.14.2.1.12. asi como las manifestaciones y consecuencias de la violencia familiar y escolar Identifica sus habilidades de aprendizaje y organiza la información para lograr la educación para el éxito y una mejor calidad de vida Reconoce las inteligencias que más predominan en él o ella y las relaciona con sus aspiraciones personales para mejorar su rendimiento escolar Propone soluciones ante situaciones adversas.2 Autoconocimiento 1.4 Vinculo familiar 1.2 2. 1. estrategias Metacognitivas 2.2 Proyecto de vida y uso del tiempo 2.2 Canales y estilos de aprendizaje 2.3.1 Identidad personal : dimensiones 1. Autoformación e interacción 2.6 Salud mental 1.3 Comportamiento de riesgo: drogas 2.1 Cambios en la adolescencia : adaptación y aceptación 1.4 Inteligencias múltiples 2. 3. 1. CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS DE TERCER GRADO ÁREA DOCENTE TEMAS TRANSVERSALES : Persona.3.1 Aprendizaje 2.3.3 2.5.3.1 Ciclo de la vida familiar 1.3 Sexualidad y genero 1.5 Alimentación saludable 2.2. Relaciones interpersonales Respeta las normas de convivencia propuestas por los grupos sociales Comprende la necesidad de establecer normas sociales en los grupos de trabajo y ambientes donde se desenvuelve Valora la practica del respeto a las diferencias de genero para favorecer la convivencia para la paz y la construcción de la ciudadanía Argumenta punto de vista para hacerle frente a situaciones adversas Identifica factores que intervienen en los conflictos familiares .2. Familia y Relaciones Humanas : Carmen Herrera Alvarado : Convivencia para la paz y la construcción de la ciudadanía Educación para el éxito y una mejor calidad de vida´ CONOCIMIENTOS I.2 Crisis y acuerdos familiares: reglas 1.1.4 2. proyecto de vida.1 Metas académicas . 7.3 Vida Saludable 2.6.HH Respeta las normas establecidas en el aula Coopera en actividades de beneficio social y comunal Demuestra solidaridad al realizar los trabajos en equipo Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área .4.3 Comunicación interpersonal : la amistad 1.3.2 Orientación Vocacional 2. aptitudes y valores y el uso creativo de tiempo libre Analiza los factores que general comportamientos de riesgo ara la salud Analiza proceso metacognitivos 2. 1.2 Resiliencia 2.2 Introspección :técnicas de autoconocimiento 1. 1. 6. CAPACIDADES Construcción de la autonomía Identifica sus fortalezas y debilidades proponiéndose acciones de mejora Reconoce la influencia de su entorno en la definición de sus intereses y habilidades sociales Analiza las dimensiones y manifestaciones de su identidad personal y cultural y propone normas de convivencia social.2. Aplica técnicas de autoconocimiento personal Maneja de manera efectiva sus emociones y estados de animo. 4.3 Violencia y protección familiar : violencia escolar I.1.3 Amistad. 1.8.3 procesamiento de la información: selección . 1.1. PERSONALIDAD E IDENTIDAD 1.1.4 Normas de convivencia social: escolar 1.COMAS CARTEL DE CAPACIDADES. mostrando respeto y responsabilidad y utilizando sus fortalezas personales Evalúa opciones vocacionales horario personal.4 Trastornos de la alimentación 2. Comprende el desarrollo sexual del adolescente y la necesidad de espacios de soporte emocional Distingue los afectos de amistad y enamoramiento propios de esta etapa de desarrollo Identifica las etapas del ciclo familiar .5 II.2 Identidad sexual 1.2.9. ACTITUDES Respeta la opinión del profesor y compañera Cumple las tareas individuales y grupales Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de RR.3.3.2.3. enamoramiento y afectividad 1. organización y expresión.11.1. 1. 2.4. 1.

Analiza los patrones culturales que promueven los medios de comunicación 1.5.1.3.3.3.2 2.2. empatía.1 Rol educativo de la familia 1. III. proyecto personal considerando sus interés y habilidades y el uso creativo del tiempo libre 1. tolerancia y asertividad.1 Normas de convivencia en el aula 1.7. Analiza la importancia dl sentido del hombre en el universo 1. Analiza las causas y consecuencias de la violencia familiar valorando los medios de protección familiar 1.3 Violencia familiar II.12.2.1 2.1 Adolescencia 1.1. Argumenta sus puntos de vista sobre los derechos sexuales y reproductivos de las personal 1. interese y proyecto de vida 2.10. Analiza la educación en la familia.3 Vida Saludable 2.2 Problema en la relación de pareja 1.4 Las creencias y su relación con los éxitos y fracasos 1.2 Proyecto de vida y uso del tiempo 2.5 . Familia y Relaciones Humanas : Carmen Herrera Alvarado : Convivencia para la paz y la construcción de la ciudadanía Educación para el éxito y una mejor calidad de vida´ CONOCIMIENTOS II.4. 1.3 El ser humano y el sentido de la vida 3. 1. derechos y responsabilidad.1.4 Derechos sexuales y derechos reproductivos 1. Autoformación e interacción 2.3. la organización y normas de convivencia en la familia y en el aula.1.2.11.3.2. Planifica sus horario de vida .4.COMAS CARTEL DE CAPACIDADES.3.1 Construcción de la identidad y autoestima 1.3 Habilidades sociales.3. estilos y estrategias de aprendizaje 1.3 Horario de vida 2. Analiza la influencia de las creencias en sus éxitos y fracasos 1.3 Aprendizaje autorregulado 2.1 Aprendizaje 2. 1.5 Identidad cultural 1.4 Vinculo familiar 1.4 2.9.2 Autoconocimiento 1.4 El sentido de la ética 3.INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 2022 “SINCHI ROCA” UGEL 04.1.4 Aprendizaje cooperativo 2.1 Sexualidad .2.1.2.1 Habilidades .2.3 Liderazgo y participación. Reflexión filosófica 3.3 2.1 Estrategias Metacognitivas 2. la psicología : etimología objeto de estudio evolución y teorías psicológicas.1.2 Influencia de los medios de comunicación e identidad 1. Reconoce que la búsqueda de la verdad es una experiencia constante de interrogación y construcción por la experiencia misma 1.6.1 El desarrollo del pensamiento y el origen de la filosofía 3.1.4. PERSONALIDAD E IDENTIDAD 1.3.2 Elección vocacional 2.1 Estilo de vida saludable 2. CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS DE CUARTO GRADO ÁREA DOCENTE TEMAS TRANSVERSALES : Persona.2. Construcción de la autonomía 1.1.1.2 Prevención de riesgos 2. Enjuicia la importancia de la ética y de la estética como aspectos importantes en la vida del hombre II.2.5 Estética y sensibilidad CAPACIDADES I.3 Sexualidad y genero 1. Analiza el origen y evolución de la filosofía 1. Formación filosófica 3. Identifica las manifestaciones de su sexualidad responsables y de acuerdo a sus personalidad 1. tipos carácter y temperamento. Reconoce sus canales y estilos y estrategias de aprendizajes 1.2 Convivencia familiar : adaptación a los cambios 1.2 Inteligencias múltiples y estilos aprendizaje 2.13. personalidad . Relaciones interpersonales Fortalece su identidad de grupo y de equipo en los distintos espacios en que se desenvuelve Dialoga y comparte experiencias personales en la decisión vocacional Reconoce su habilidades e intereses teniendo en cuenta sus planes personales y profesionales Participa en actividades que promuevan un estilo de vida saludable en su comunidad Asume una actitud critica de los mensajes de los medios de comunicación y su influencia en su comportamiento social comprende su importancia de respondes racionalmente a preguntas transcendentales que dan origen al pensamiento filosófico 2.1.1.8.3.3 Globalización e identidad 1.4.2 El desarrollo del pensamiento filosófico 3.3 Sexualidad y medios de comunicación 1. 1.5 Salud sexual: problemas asociados 1. Reconoce sus canales .2 Libertad.1.1.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 2022 “SINCHI ROCA” UGEL 04.HH Respeta las normas establecidas en el aula Coopera en actividades de beneficio social y comunal Demuestra solidaridad al realizar los trabajos en equipo Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área . 7. 2. 6. 5. 4. ACTITUDES Respeta la opinión del profesor y compañera Cumple las tareas individuales y grupales Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de RR. 3.COMAS 1.

1. embarazos.3 La comunicación en la pareja 1. CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS DE QUINTO GRADO ÁREA DOCENTE TEMAS TRANSVERSALES : Persona.2. Analiza y valora la evolución de la filosófica 1. Relaciones interpersonales Se comunica asertivamente con personas del sexo opuesto Plantea soluciones viables a problemas a problemas de su entorno utilizando el pensamiento lógico Valora las relaciones equitativas entre varones y mujeres Aplica el método de resolución de problemas a diferentes situaciones.4.3 Inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje 2.4 2. Analiza la influencia de los medios de comunicación en su forma de vida y hace uso responsable de ellos 1. la autoafirmación y normas de convivencia 1. Comprende que es la ética y la moral y como se evidencia en la sociedad en que se desenvuelve para la convivencia para la paz y la construcción de la ciudadanía 1. III.2.1 Identidad.1 Aprendizaje 2.2.1 Drogas : mitos y realidades 2. Reconoce y reflexiona sobre el sentido de la política en el desarrollo de las culturas y sociedades 1.1.2 2.4 Toma de decisiones 1.1 Adolescencia 1.3.1.3 Sexualidad y genero 1. Analiza su autonomía y autenticidad con los medios en los que se desenvuelve 1. PERSONALIDAD E IDENTIDAD 1.5 El sentido de política y ética 3.3.2 Comunicación eficaz en la formación del adolescente 1.3.1.1.1 Estrategias Metacognitivas de aprendizaje y técnicas de estudio 2.2 Creencias y pensamientos 1. Asume en forma responsable la importancia de la planificación familiar y las funciones irrenunciables de la familia .2.3 Proyectos personales y colectivos 2.4 La ciencia y la tecnología implicancias filosóficas y éticas 3.8.2.6 II.1 Familia y sociedad 1. Reflexión filosófica 3. Actúa comprometidamente en su desarrollo personal con relación a su proyecto de vida para el éxito y mejor calidad de vida 1. aplicando habilidades sociales 1.2 Prevención de situaciones y conductas de riesgo embarazo. Formación filosófica 3.1.3 Influencia de los medios de comunicación 1.1 Elaboración del proyecto de vida 2.1. Analiza los rasgos de su personalidad y propone normas de convivencia 1. II.7.3.3.2 Estereotipos de género 1.2. familia y sociedad Analiza con su grupo la importancia de ciencia y tecnología Propone proyectos de proyección comunitaria con relación a la salud integral del adolescente I. autencidad y autonomía 1.4 Vinculo familiar 1.1 El ser humano y el lenguaje.5 El embarazo 1. silogismo 3.1.1.2.5 2.1.COMAS CARTEL DE CAPACIDADES.2 El conocimiento y la ciencia 3. Construcción de la autonomía 1.11.2 Proyecto de familia y planificación familiar: habilidades sociales.3 Libertad personal y presión de grupo : violencia escolar 1. Reconoce y reflexiona sobre las dimensiones de desarrollo del ser humanos y la ética 1.1.2. Familia y Relaciones Humanas : Carmen Herrera Alvarado : Convivencia para la paz y la construcción de la ciudadanía Educación para el éxito y una mejor calidad de vida´ CONOCIMIENTOS CAPACIDADES I.INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 2022 “SINCHI ROCA” UGEL 04.13.3.1.1 Los valores y la vivencia de la sexualidad 1.5. ITS-VIH/Sida.14. Enjuicia el rol de la ciencia y la tecnología 2.3 2. lenguajes formalizado y pensamiento lógico : la lógica : concepto.4.12. media y contemporánea . Aplica técnicas de metacognición para mejorar su rendimiento escolar 1.2 Resiliencia y creatividad 2.2 Autoconocimiento 1.1. Diferencia los conceptos sobre libertad y libertinaje sin violencia escolar 1.2 Proyecto de vida y uso del tiempo 2.10.2 Elección de la profesión y ocupación y estilos de organizar el tiempo 2.4.3 Vida Saludable 2.1 La personalidad .3. Analiza las creencias y pensamientos que influyen en el desarrollo personal y comunitario 1.9.1 2.4 Proyección social 1.6 Historia de la filosofía : antigua. Toma decisiones sobre su futuro profesional u ocupacional 1.6.3.3 La ética y la vida en sociedad 3.1. Autoformación e interacción 2.

ACTITUDES Respeta la opinión del profesor y compañera Cumple las tareas individuales y grupales Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de RR. 3.INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 2022 “SINCHI ROCA” UGEL 04. 2. 6. 4.COMAS 1. 5.HH Respeta las normas establecidas en el aula Coopera en actividades de beneficio social y comunal Demuestra solidaridad al realizar los trabajos en equipo Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área . 7.

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