INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 2022 “SINCHI ROCA” UGEL 04- COMAS

CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS DE PRIMER GRADO
ÁREA DOCENTE TEMAS TRANSVERSALES : Persona, Familia y Relaciones Humanas : Carmen Herrera Alvarado : Convivencia para la paz y la construcción de la ciudadanía Educación para el éxito y una mejor calidad de vida´ CONOCIMIENTOS
I. PERSONALIDAD E IDENTIDAD 1.1 Adolescencia 1.1.1 Pubertad y adolescencia 1.1.2 Cambios físicos. Diferencia entre varones y mujeres 1.1.3 Dimensiones del desarrollo 1.2 Autoconocimiento 1.2.1 Autoestima. Recursos para fortalecerla. 1.2.2 Motivación. Emociones hacia el estudio 1.2.3 Habilidades sociales y Normas de convivencia. 1.3 Sexualidad y genero 1.3.1 Desarrollo físico , socio afectivo y moral de mujeres y varones Sexo , sexualidad , maduración física 1.3.2 Relaciones equitativas entre hombres y mujeres :Roles, identidad sexual 1.4 Vinculo familiar 1.4.1 historia familiar. diversidad 1.4.2 responsabilidades en la familia 1.4.3 comunicación en la familia

CAPACIDADES
I. Construcción de la autonomía 1.1. Reconoce los cambios biosicosociales y emocionales de su edad. 1.2. Asume una imagen positiva de sí mismo. Valorándose como tal 1.3. Acepta sus cambios y dimensiones del desarrollo reconociendo que requiere nuevas formas de cuidado personal 1.4. Identifica sus habilidades limitaciones e intereses personales para planificar sus metas. 1.5. Reconoce sus habilidades sociales, expresándose con respeto hacia los demás proponiendo normas de convivencia. 1.6. Propone metas a futuro como parte de su motivación personal 1.7. Reconoce su historia familiar como un aspecto fundamental de sus identidad 1.8. Reconoce la importancia de la comunicación en la familia 1.9. Planifica su horario personal y proyecto de vida considerando sus interés y habilidades y el uso creativo del tiempo libre 1.10. Planifica estrategias de aprendizaje y técnicas de estudio para mejorar su bajo rendimiento escolar 1.11. Analiza proceso metacognitivos II. Relaciones interpersonales 2.1 Identifica lo que necesita aprender para mejorar su aprendizaje con educación para el éxito y una mejor calidad de vida 2.2 Identifica y practica normas sociales referidas a salud, higiene, alimentación 2.3 Identifica situaciones de riesgo para su persona y la comunidad escolar para prevenir la violencia escolar 2.4 Valora la practica del respeto para mejorar sus relaciones sociales 2.5 Analiza conflictos que se han dado en el mundo por la discriminación de género

II. Autoformación e interacción 2.1 Aprendizaje 2.1.1 Procesos cognosocitivos: Percepción, Atención y memoria 2.1.2 Estrategias de aprendizaje y técnicas de estudio. 2.1.3 Inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje 2.1.4 Creatividad: estrategia metacognitivas 2.2 Proyecto de vida y uso del tiempo 2.2.1 Planificación del tiempo :horario personal 2.2.2 Construcción del proyecto de vida 2.2.3 uso creativo del tiempo libre 2.3 vida saludable 2.3.1 Auto cuidado personal hábitos de higiene 2.3.2 Alimentación saludable 2.3.3 Prevención de situaciones de riesgo adicciones: Higiene , sueños y deportes 2.3.4 Prevención de situaciones de riesgo para su salud y prevención de accidentes en el aula. 2.3.5 El internet ventajas y riesgos

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

ACTITUDES Respeta la opinión del profesor y compañeros Cumple las tareas individuales y grupales Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de RR.HH Respeta las normas establecidas en el aula Coopera en actividades de beneficio social y comunal Demuestra solidaridad al realizar los trabajos en equipo Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área

5.3 Sexualidad y genero 1.2 Relaciones afectivas 1.9. Reconoce los efectos físicos y psicológicos de las adicciones y la necesidad de un estilo de vida saludable 1.3. pubertad y adolescencia 1.2.2 La influencia personal. Identifica y reconoce sus características personales 1. 3.2.3.2.1. 2.COMAS CARTEL DE CAPACIDADES.3. 6.INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 2022 “SINCHI ROCA” UGEL 04. Inteligencias múltiples estilos de aprendizaje 2.1.4. Expresa sus ideas y sentimientos a los demás en forma afectiva 1. sociales .3 Propone innovaciones para el desarrollo de sus tareas en el trabajo en equipo aplicando inteligencias múltiples 2.3 Adicciones : alcohol y tabaco 2.1 Reconoce la forma como se relaciona en su familia valorándose y con control emocional 2. haciendo uso del tiempo libre 1. Aplica diferentes estrategias para mejorar su bajo rendimiento escolar. Reflexiona sobre sus comportamiento sexual 1.3 Mitos y creencias sobre el sexo 1.2 Autoconocimiento 1. Familia y Relaciones Humanas : Carmen Herrera Alvarado : Convivencia para la paz y la construcción de la ciudadanía Educación para el éxito y una mejor calidad de vida´ CAPACIDADES CONOCIMIENTOS I. frustraciones 1.4 Propone actividades académicas .2 Estilo de vida saludable: dinámicas grupales 2.2 Problemas familiares 1.2 Estrategias de aprendizaje y técnicas de estudio 2.8.1 Cambios psicológicos y afectivos 1.4.2 Imagen corporal .HH Respeta las normas establecidas en el aula Coopera en actividades de beneficio social y comunal Demuestra solidaridad al realizar los trabajos en equipo Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área .3 Auto Evaluación : construcción del proyecto de vida 2.11. Relaciones interpersonales 2.físico y emocional 2.1 Autoconcepto y sus componentes: Emociones .4. PERSONALIDAD E IDENTIDAD 1. Identifica sus habilidades. culturales y en diferentes entornos . Habilidades sociales 1. 4.1 Aprendizaje 2.horario de vida 2.3. interés y preferencias II.1.1 Metas académicas . frustraciones 1.6.1. Identifica patrones socioculturales que influyen en el desarrollo de sus habilidades sociales 1. sentimientos . Autoformación e interacción 2. Normas de convivencia 1.1 Aprender a aprender: Estrategias Metacognitivas 2. autoestima y inteligencias emocional 1.2 Lectura recreativa: uso del tiempo libre 2. Se plante metas académicas y recreativas elaborando su horario de vida.3. 5.1 Adolescencia 1. CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS DE SEGUNDO GRADO ÁREA DOCENTE TEMAS TRANSVERSALES : Persona.3.12.1 Funciones de la familia 1.2. ACTITUDES Respeta la opinión del profesor y compañera Cumple las tareas individuales y grupales Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de RR.3 Violencia familiar 1. Analiza la importancia de la voluntad para cumplir las normas de convivencia 1.1 Comportamiento sexual adolescente :estereotipos 1. 1.2. proyectos personales para lograr el éxito en su etapa escolar 1.1.3.4.4 Violencia escolar 2.2 Proyecto de vida y uso del tiempo 2. Identifica los cambios psicológicos y afectivos de la infancia .1.4 Vinculo familiar 1.10.2 Identifica estilo de vida saludable 2.3 Vida Saludable 2.3 Desarrollo de la voluntad.3.4.7.2.2.1.5 Depresión y suicidio I.3 Trabaja en equipo.3. 7.3 Sentimiento.4 Embarazo precoz II.1 Auto cuidado personal . Construcción de la autonomía 1. Valora a su familia como grupo al cual pertenece y analiza sus problemas familiares 1. Analiza en forma critica acerca de los mitos y creencias sobre el sexo 1.

2 2. 1. 1. estrategias Metacognitivas 2.3.2 Resiliencia 2.1 Estrategias de Aprendizaje y técnicas de Estudio 2.9.12.4 Inteligencia emocional 1.1 Toma de decisiones: riesgo y oportunidad 2.7.2 Autoconocimiento 1.5 Alimentación saludable 2.2.2 Introspección :técnicas de autoconocimiento 1.3 Violencia y protección familiar : violencia escolar I. proyecto de vida.2.3 Vida Saludable 2.4. 1. 1.8. PERSONALIDAD E IDENTIDAD 1.2. enamoramiento y afectividad 1.1 Vivencia de una sexualidad saludable.3 Comunicación interpersonal : la amistad 1.3.1 Identidad personal : dimensiones 1.2 Canales y estilos de aprendizaje 2.2 Proyecto de vida y uso del tiempo 2.1 Ciclo de la vida familiar 1. 4.3. CAPACIDADES Construcción de la autonomía Identifica sus fortalezas y debilidades proponiéndose acciones de mejora Reconoce la influencia de su entorno en la definición de sus intereses y habilidades sociales Analiza las dimensiones y manifestaciones de su identidad personal y cultural y propone normas de convivencia social. valorando con precisión su importancia y proponiendo alternativas de solución II.HH Respeta las normas establecidas en el aula Coopera en actividades de beneficio social y comunal Demuestra solidaridad al realizar los trabajos en equipo Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área .1. 5.1.4.2 Orientación Vocacional 2.6.3 2.1 Cambios en la adolescencia : adaptación y aceptación 1.1 Metas académicas .3 uso del tiempo libre 2. 1.4 Trastornos de la alimentación 2. 1.5 Identidad cultural 1.3.4.6 Salud mental 1. de la familia y del grupo social 1.1.2. 1.3. Aplica técnicas de autoconocimiento personal Maneja de manera efectiva sus emociones y estados de animo. 1.11. asi como las manifestaciones y consecuencias de la violencia familiar y escolar Identifica sus habilidades de aprendizaje y organiza la información para lograr la educación para el éxito y una mejor calidad de vida Reconoce las inteligencias que más predominan en él o ella y las relaciona con sus aspiraciones personales para mejorar su rendimiento escolar Propone soluciones ante situaciones adversas.4.3.1. 3.13. organización y expresión. 1.4 Vinculo familiar 1.5 II.2. Autoformación e interacción 2.10.3 Comportamiento de riesgo: drogas 2.3.2 Identidad sexual 1.4 2.1 Adolescencia 1.3 Habilidades sociales 1. 2. 1.COMAS CARTEL DE CAPACIDADES.INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 2022 “SINCHI ROCA” UGEL 04.2 Crisis y acuerdos familiares: reglas 1.2 Influencia de los medios de comunicación .1. 7. 1.3.3 procesamiento de la información: selección . ACTITUDES Respeta la opinión del profesor y compañera Cumple las tareas individuales y grupales Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de RR. Familia y Relaciones Humanas : Carmen Herrera Alvarado : Convivencia para la paz y la construcción de la ciudadanía Educación para el éxito y una mejor calidad de vida´ CONOCIMIENTOS I. teniendo en cuenta sus interese . Relaciones interpersonales Respeta las normas de convivencia propuestas por los grupos sociales Comprende la necesidad de establecer normas sociales en los grupos de trabajo y ambientes donde se desenvuelve Valora la practica del respeto a las diferencias de genero para favorecer la convivencia para la paz y la construcción de la ciudadanía Argumenta punto de vista para hacerle frente a situaciones adversas Identifica factores que intervienen en los conflictos familiares . 1.3. CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS DE TERCER GRADO ÁREA DOCENTE TEMAS TRANSVERSALES : Persona.3 Amistad.5.4 Normas de convivencia social: escolar 1.1.horario de vida 2.3.2. 1. 6.1.1 Aprendizaje 2.2. 1. 1.1. mostrando respeto y responsabilidad y utilizando sus fortalezas personales Evalúa opciones vocacionales horario personal.2.4 Inteligencias múltiples 2.1.3 Sexualidad y genero 1. Comprende el desarrollo sexual del adolescente y la necesidad de espacios de soporte emocional Distingue los afectos de amistad y enamoramiento propios de esta etapa de desarrollo Identifica las etapas del ciclo familiar .14.2.1 2. aptitudes y valores y el uso creativo de tiempo libre Analiza los factores que general comportamientos de riesgo ara la salud Analiza proceso metacognitivos 2.

1 Sexualidad .1 2.2. 1.1. Analiza las causas y consecuencias de la violencia familiar valorando los medios de protección familiar 1.3.5 .4 Derechos sexuales y derechos reproductivos 1.3. Analiza la educación en la familia. derechos y responsabilidad.1.3 Horario de vida 2. tipos carácter y temperamento. empatía. 1. Reconoce sus canales .3 Globalización e identidad 1. Enjuicia la importancia de la ética y de la estética como aspectos importantes en la vida del hombre II.3.1.8.1 Estrategias Metacognitivas 2.3.1. personalidad . Identifica las manifestaciones de su sexualidad responsables y de acuerdo a sus personalidad 1.3 Aprendizaje autorregulado 2. proyecto personal considerando sus interés y habilidades y el uso creativo del tiempo libre 1.2.4. la psicología : etimología objeto de estudio evolución y teorías psicológicas. PERSONALIDAD E IDENTIDAD 1. 1. Planifica sus horario de vida .3 El ser humano y el sentido de la vida 3.3 Habilidades sociales.2 Proyecto de vida y uso del tiempo 2.2 Problema en la relación de pareja 1.4.2 El desarrollo del pensamiento filosófico 3. Autoformación e interacción 2.4.1.9.1 Habilidades .4 Vinculo familiar 1.5. 1.5 Identidad cultural 1. Analiza la influencia de las creencias en sus éxitos y fracasos 1. Analiza los patrones culturales que promueven los medios de comunicación 1.3 Liderazgo y participación.INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 2022 “SINCHI ROCA” UGEL 04. Analiza la importancia dl sentido del hombre en el universo 1. CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS DE CUARTO GRADO ÁREA DOCENTE TEMAS TRANSVERSALES : Persona.10.4 Aprendizaje cooperativo 2. Formación filosófica 3.2 Libertad. estilos y estrategias de aprendizaje 1.3.2 Inteligencias múltiples y estilos aprendizaje 2.2 Influencia de los medios de comunicación e identidad 1.2 2.2 Convivencia familiar : adaptación a los cambios 1. la organización y normas de convivencia en la familia y en el aula.4 2.3.2 Prevención de riesgos 2.1.3. Reconoce sus canales y estilos y estrategias de aprendizajes 1.5 Estética y sensibilidad CAPACIDADES I. Reconoce que la búsqueda de la verdad es una experiencia constante de interrogación y construcción por la experiencia misma 1.1 Normas de convivencia en el aula 1.2. Construcción de la autonomía 1. Argumenta sus puntos de vista sobre los derechos sexuales y reproductivos de las personal 1.1 El desarrollo del pensamiento y el origen de la filosofía 3.1.4.13.1 Rol educativo de la familia 1.1 Aprendizaje 2.4 El sentido de la ética 3.1.1.2.1.1 Estilo de vida saludable 2.1.3.5 Salud sexual: problemas asociados 1.12.3 Sexualidad y medios de comunicación 1.3 Vida Saludable 2. Reflexión filosófica 3.3.1. III. Familia y Relaciones Humanas : Carmen Herrera Alvarado : Convivencia para la paz y la construcción de la ciudadanía Educación para el éxito y una mejor calidad de vida´ CONOCIMIENTOS II. tolerancia y asertividad.2 Elección vocacional 2. Analiza el origen y evolución de la filosofía 1.11.2.1 Construcción de la identidad y autoestima 1.1 Adolescencia 1.3 Sexualidad y genero 1.2.1.COMAS CARTEL DE CAPACIDADES.6. interese y proyecto de vida 2. Relaciones interpersonales Fortalece su identidad de grupo y de equipo en los distintos espacios en que se desenvuelve Dialoga y comparte experiencias personales en la decisión vocacional Reconoce su habilidades e intereses teniendo en cuenta sus planes personales y profesionales Participa en actividades que promuevan un estilo de vida saludable en su comunidad Asume una actitud critica de los mensajes de los medios de comunicación y su influencia en su comportamiento social comprende su importancia de respondes racionalmente a preguntas transcendentales que dan origen al pensamiento filosófico 2.2 Autoconocimiento 1.7.1.3 2.2.2.3 Violencia familiar II.4 Las creencias y su relación con los éxitos y fracasos 1.2.

4. 6. 7. 5. ACTITUDES Respeta la opinión del profesor y compañera Cumple las tareas individuales y grupales Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de RR.HH Respeta las normas establecidas en el aula Coopera en actividades de beneficio social y comunal Demuestra solidaridad al realizar los trabajos en equipo Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área .COMAS 1. 2.INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 2022 “SINCHI ROCA” UGEL 04. 3.

Analiza y valora la evolución de la filosófica 1.1 Identidad. media y contemporánea .3.4.1.4 2. Asume en forma responsable la importancia de la planificación familiar y las funciones irrenunciables de la familia . Relaciones interpersonales Se comunica asertivamente con personas del sexo opuesto Plantea soluciones viables a problemas a problemas de su entorno utilizando el pensamiento lógico Valora las relaciones equitativas entre varones y mujeres Aplica el método de resolución de problemas a diferentes situaciones.3 Vida Saludable 2. Analiza la influencia de los medios de comunicación en su forma de vida y hace uso responsable de ellos 1. silogismo 3.3 La ética y la vida en sociedad 3.7.1 2.3 2.11. autencidad y autonomía 1.2.8.14. Comprende que es la ética y la moral y como se evidencia en la sociedad en que se desenvuelve para la convivencia para la paz y la construcción de la ciudadanía 1.12.3.4.1.4 Vinculo familiar 1.1 Estrategias Metacognitivas de aprendizaje y técnicas de estudio 2. Toma decisiones sobre su futuro profesional u ocupacional 1. la autoafirmación y normas de convivencia 1. Construcción de la autonomía 1. familia y sociedad Analiza con su grupo la importancia de ciencia y tecnología Propone proyectos de proyección comunitaria con relación a la salud integral del adolescente I.6.1.4 Toma de decisiones 1. ITS-VIH/Sida.2 Creencias y pensamientos 1.COMAS CARTEL DE CAPACIDADES.2.2 Proyecto de vida y uso del tiempo 2.2 Comunicación eficaz en la formación del adolescente 1. Reflexión filosófica 3.4 Proyección social 1.1. CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS DE QUINTO GRADO ÁREA DOCENTE TEMAS TRANSVERSALES : Persona.1 Aprendizaje 2.2 2.1.2. PERSONALIDAD E IDENTIDAD 1.2.2 Elección de la profesión y ocupación y estilos de organizar el tiempo 2.1 Adolescencia 1.5 2.1.5.2 Estereotipos de género 1. III.1 Elaboración del proyecto de vida 2. aplicando habilidades sociales 1. Autoformación e interacción 2.2 Resiliencia y creatividad 2.1 Los valores y la vivencia de la sexualidad 1. II.4 La ciencia y la tecnología implicancias filosóficas y éticas 3.1 El ser humano y el lenguaje. embarazos. Analiza su autonomía y autenticidad con los medios en los que se desenvuelve 1.1.2.2.3.3 Proyectos personales y colectivos 2.3. Analiza las creencias y pensamientos que influyen en el desarrollo personal y comunitario 1.5 El embarazo 1.1.3 Sexualidad y genero 1. Aplica técnicas de metacognición para mejorar su rendimiento escolar 1.2 Proyecto de familia y planificación familiar: habilidades sociales.1. Actúa comprometidamente en su desarrollo personal con relación a su proyecto de vida para el éxito y mejor calidad de vida 1.2.5 El sentido de política y ética 3.3 La comunicación en la pareja 1.10.1 La personalidad .1.3. Analiza los rasgos de su personalidad y propone normas de convivencia 1. Reconoce y reflexiona sobre el sentido de la política en el desarrollo de las culturas y sociedades 1. Enjuicia el rol de la ciencia y la tecnología 2.6 Historia de la filosofía : antigua.4.2 Autoconocimiento 1. lenguajes formalizado y pensamiento lógico : la lógica : concepto.3 Influencia de los medios de comunicación 1. Diferencia los conceptos sobre libertad y libertinaje sin violencia escolar 1.2 Prevención de situaciones y conductas de riesgo embarazo.1 Familia y sociedad 1.1 Drogas : mitos y realidades 2.INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 2022 “SINCHI ROCA” UGEL 04.9.6 II.1.2.13. Familia y Relaciones Humanas : Carmen Herrera Alvarado : Convivencia para la paz y la construcción de la ciudadanía Educación para el éxito y una mejor calidad de vida´ CONOCIMIENTOS CAPACIDADES I.1. Formación filosófica 3.3 Libertad personal y presión de grupo : violencia escolar 1.3 Inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje 2.1.1.3.3.2 El conocimiento y la ciencia 3. Reconoce y reflexiona sobre las dimensiones de desarrollo del ser humanos y la ética 1.3.

ACTITUDES Respeta la opinión del profesor y compañera Cumple las tareas individuales y grupales Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de RR. 5.HH Respeta las normas establecidas en el aula Coopera en actividades de beneficio social y comunal Demuestra solidaridad al realizar los trabajos en equipo Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área . 2.INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 2022 “SINCHI ROCA” UGEL 04. 4. 7. 3. 6.COMAS 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful