PROGRAMA CURRICULAR

1. DATOS GENERALES :
Área : Religión
Nivel : Inicial
Grado/Sección : 3 años B
Docente : Karin Castro Sausa

2. IDENTIDAD INSTITUCIONAL:

Principios Educativos

 Educar para la sinodalidad : comunión,  Educación para el amor, la sexualidad y la familia

participación y misión
 María, Estrella de la Nueva Evangelización
 Educación para el descubrimiento de la vocación
cristiana, profesional y consagrada
 Proyecto Educativo y Curricular Cristocéntricos
 Educación para la defensa de la vida
 La Familia: Primera y Principal Educadora
 Educación en un espíritu de familia
 Pedagogía kerigmática
 Pedagogía para la fe: el Amor y la Unidad
 Educación para la formación del hombre como
«persona»
 3. ENFOQUES TRANSVERSALES:
Enfoque Transversal MINEDU
Enfoque de derechos
Enfoque Inclusivo o atención
a la diversidad
Enfoque ambiental
Enfoque intercultural
Enfoque igualdad de género
Enfoque a la orientación y
bien común
Enfoque búsqueda de la
excelencia
ENFOQUE DIOCESANO
Educar para la Defensa de la Vida
Educar para la formación cristiana
de la “persona”
Educar para el amor, la familia y la
sexualidad
Educar para la sinodalidad :
comunión, participación y misión
ACTITUDES
• Escucha y emite respuestas asertivas.
• Se comporta adecuadamente, es amable y
atento.
• Propicia el Espíritu de Familia.
• Presenta sus trabajos completos en orden y
oportunamente.
• Porta y cuida sus materiales de trabajo.
• Demuestra perseverancia en el estudio.
• Participa en las actividades programadas.
• Usa correctamente el uniforme
• Asume el servicio de los demás en misión
permanente
• Comparte lo que sabe y lo que tiene.
•Cuida sus bienes y los ajenos y devuelve lo que
no le pertenece.
• Ama, busca, enseña y defiende siempre la
verdad, asumiendo las consecuencias.

4. DIAGNOSTICO DEL GRUPO:

Los niños del aula de 3 años, se muestran con cierto retraimiento, dialogan solo cerca del adulto que los
acompañe, son impulsivos y les resulta difícil controlar sus emociones. La mayoría presentan dificultad para la
aceptación de los límites, es decir, para la aceptación de qué debe o no hacer, muestran necesidad de adquirir
hábitos y normas. Motoramente se les observa que pueden caminar y correr con libertad al igual que saltar con
ambos pies, gustan de oír cuentos cortos, respecto a su coordinación motora fina, está en proceso de adquisición
de sus destrezas. Se muestran curiosos con los objetos de su entorno.

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 I BIMESTRE
Criterios/ Desempeños Actividades de aprendizaje Cronograma
Competencias
UNIDAD I: Nos encontramos con alegría y convivimos en armonía
CONSTRUYE SU IDENTIDAD Disfruta por  Observa la naturaleza creada por Dios. 13 de marzo –
COMO PERSONA HUMANA, iniciativa propia de  Responde preguntas sobre lo observado en un relato bíblica 31 de marzo
AMADA POR DIOS, DIGNA, la naturaleza creada o video
LIBRE Y TRASCENDENTE, por Dios con amor.  Escucha una lectura bíblica relacionado al tema.
COMPRENDIENDO LA Primera unidad.  Menciona las cosas creadas por Dios.
DOCTRINA DE SU PROPIA  Cuida de los seres seres vivos de la creación en la escuela.
RELIGIÓN, ABIERTA AL
DIÁLOGO CON LAS QUE LE
SON CERCANAS.
UNIDAD II: Descubrimos la magia de mi cuerpo con mis amigos
Participa en las  Menciona en algunas actividades religiosas que ha 03 de abril -
prácticas de la participado en familia. 21 de abril
confesión religiosa  Enuncia algunas prácticas religiosas que realiza en familia.
de sus padres o  Explica a sus compañeros y docentes como realiza las
comunidad como: prácticas religiosas en su hogar.
fiestas y lo comparte  Expresa como se siente al participar en celebraciones y
con sus compañeros.
prácticas religiosas.

Proyecto II: Saber comer para sentirnos bien.

Demuestra su amor  Acoge y trata con respeto a los demás en todo momento. 24 de abril –
al prójimo  Muestra afecto a sus compañeros. 12 de mayo.
respetando y siendo  Comparte y colabora en diversas actividades.
solidario con los que  Escucha relatos de Jesús sobre el amor al prójimo.
necesitan de su
ayuda material y
espíritu.
Matriz de evaluación:

I BIMESTRE
Competencias Desempeños Indicadores de Desempeños Instrumentos

CONSTRUYE SU Disfruta por iniciativa propia de  Se divierte al experimentar la naturaleza Rubrica

IDENTIDAD COMO la naturaleza creada por Dios creada por Dios.
PERSONA HUMANA, con amor.  Identifica la creación de Dios en el medio
AMADA POR DIOS, que lo rodea.
DIGNA, LIBRE Y Demuestra su amor al prójimo  Manifiesta su amor al prójimo como amigos Rubrica
TRASCENDENTE, respetando y siendo solidario de Jesús.
COMPRENDIENDO LA con los que necesitan de su  Identifica su amor al prójimo poniéndolo en
DOCTRINA DE SU ayuda material y espíritu. práctica.
PROPIA RELIGIÓN,
ABIERTA AL DIÁLOGO Participa en las prácticas de la  Participa en las actividades religiosas Rubrica
CON LAS QUE LE SON confesión religiosa de sus padres internas y externas de la I.E.
CERCANAS. o comunidad como: fiestas y lo  Explica en que ritos religiosos ha participado
comparte con sus compañeros. en familia.

5. REFERENCIAS:
Currículo Nacional
Programa Curricular de Educación Inicial/primaria/secundaria
Proyecto curricular institucional de la red de instituciones católicas de la diócesis del Callao