CENTRO DE EDUCACION TECNICO PRODUCTIVO

ANA MOGAS FONTCUBERTA"

PLAN ANUAL
DE TRABAJO
INSTITUCIONAL

VILLA RICA
2015

PRESENTACIN
El presente Plan Anual de Trabajo Institucional, contiene todas las metas y
delimitaciones de la problemtica institucional a fin de elaborar la programacin de

actividades que se desarrollan a favor de los participantes de la institucin.

En este Plan Anual de Trabajo Institucional, se considera losa cambios que se dan en
nuestro pas por lo que exige encaminarnos a un proyecto de reforma educativa tratando
de conseguir la modernidad educativa durante el presente ao.
Se pone en consideracin de las dems autoridades educativas y de la comunidad
en general, el desarrollo de la presente planificacin, cuyo objetivo principal es el de
coadyuvar la formacin integral de los participantes en cuanto se refiere al
aprovechamiento de los recursos de la zona o regin.
Con esmero y dinamismo, se ir resolviendo los problemas inherentes a las
actividades educativas ocupacionales, dentro de las posibilidades de la Direccin y del
Consejo de Participantes del CETPRO Ana Mogas Fontcuberta, debiendo contar con el
apoyo de las autoridades e instituciones pblicas y privadas como de la poblacin.
La meta del presente Plan Anual de Trabajo es la lograr que los participantes se
promocionen al servicio de su familia y de la comunidad por ende mejorar su calidad de
vida desempendose en el campo laboral.

I. IDENTIDAD DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:

I.1.

UBICACIN:
REGIN

: PASCO

UGEL

: OXAPAMPA

CRED

: VILLA RICA

DISTRITO

: VILLA RICA

ALTITUD

: 1 4300 m.s.n.m.

CETPRO

: ANA MOGAS FONTCUBERTA

NIVEL

: TECNICO PRODUCTIVO

ESPECIALIDADES

: PELUQUERA CONFECCIN TEXTIL

TURNO

: TARDE - NOCHE

DOCENTES

: Gladys Mirella POLANCO QUISPE

Julia ORIZANO OSORIAGA

DIRECTORA

: Gladys Mirella POLANCO QUISPE

II. INFORMACION ESTADSTICA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:

II.1.

METAS DE ATENCIN:

ESPECIALIDAD
PELUQUERIA
CONFECCIN TEXTIL
TOTAL
II.2.

2.3.

VARON

MUJER

TOTAL

0
0

01

01

01
02

01
02

00

METAS DE OCUPACIN:

PERSONAL DOCENTE RESPONSABLE

1. Gladys Mirella POLANCO QUISPE

ESPECIALIDAD
PELUQUERIA

2. Julia ORIZANO OSORIAGA

CONFECCIN TEXTIL

PERSONAL DIRECTIVO
Gladys Mirella POLANCO QUISPE

CONDICION
ENCARGADA

METAS DE APOYO:
CONSEJO ESTUDIANTIL
ESTUDIANTES:

ESTUDIANTES:

OPCIN OCUPACIONAL
PELUQUERIA:
PRESIDENTE
SECRETARIA
TESORERA
VOCAL
VOCAL
CONFECCIN TEXTIL

III. MISION INSTITUCIONAL.

La Misin del Centro de Educacin Tcnico Productiva Ana Mogas
Fontcuberta" es de Responsabilizar, Adecuar, Ejecutar y Administrar la
poltica educativa, as mismo tiene la misin de formar a los participantes
en el desarrollo de Competencias, Habilidades, Destrezas y Conocimientos
tecnolgicos para el desempeo de la ocupacin.
Con el Plan anual de Trabajo Institucional, se desea obtener el
desarrollo de las competencias, objetivos propuestos para la modalidad
ocupacional dada por el Ministerio de Educacin en con concordancia a los
planes de desarrollo de la jurisdiccin de Villa Rica, de la regin y a nivel
nacional.
IV.ANALISIS DE LA SITUACIN ACTUAL.
IV.1.

ANALISIS DEL ENTORNO

AREA Y/O ASPECTOS

SOCIO ECONOMICO.
AGRICULTURA:
-Es la principal fuente
econmica con el caf
y el cultivo del pan
llevar para el
autoconsumo.
GANADERIA.
-En la actualidad
existen pequeos y
medianos ganaderos,
especialmente en el
ganado vacuno y otros
de animales menores

COMERCIO:
-Existen comerciantes,
inmigrantes en su
mayora.
CULTURA:
-Se cumplen
actividades culturales y
deportivas en las
instituciones pblicas y
privadas

OPORTUNIDADES
ALTO
MEDIO BAJO

IMPACTO
-Ayuda a las
necesidades de la
poblacin-Produce alimentos
de pan llevar

-Da posibilidad a las

personas que se
dedican a esta
actividad.
-Sostienen ingresos
econmicos
-Abastecen carne
para la nutricin de
la comunidad
consumidora
-Mayor ingreso de
productos de
primera necesidad

-Ayuda a la
socializacin y
comunicacin de las
personas

PROMOCION EDUCATIVA
COMUNAL:
-Contamos con instituciones
como:

-Instituciones que
velan por ala
formacin y cuidado
de la poblacin.

X
X

La Parroquia, la
Municipalidad, Gobernacin,
Juzgado de Paz letrado.
Coordinacin de Redes
Educativas, PNP.
-Centros de Salud con
profesionales egresados del
I.S.T. AVH

-Atencin gratuita
mediante el SIS
-Programas de
planificacin familiar

X
X
X

-Velan por la
pacificacin en la
zona

-Base Militar
-APAFAs

-Apoyo a las I. Es. En

las tareas comunales

-Organizacin de
eventos deportivos

-Clubes deportivos

-Juntas vecinales, etc.

X
PROMOCION ESTUDIANTIL
Y DOCENTE:
-Documentos administrativos
que norman el desarrollo de
actividades
-Calendario cvico escolar
-Docentes de diferentes
niveles y modalidades.

POBLACION Y MEDIO
AMBIENTE:
-Se cuenta con sede del
Ministerio de Agricultura,
Saneamiento ambiental del
Ministerio de Salud.
TECNICO PEDAGOGICO:
-Campo para la investigacin
cientfica y tecnolgica y
conocimientos profesionales
del personal docente.

-Velan por la
seguridad y desarrollo
de su entorno.
-Concurso de Ciencia
tecnologa y ambiente
-Desarrollo de
actividades
conmemorativas

X
X

-Capacidad
intelectual,
organizacin,
participacin y
proyeccin.
-Promueve la
conservacin del
medio ambiente

-Investigacin,
aplicacin cientfica
modernizada -Visin y
desarrollo

-Mejor nivel educativo

-Implementacin de nuevas
especialidades
INFRAESTRUCTURA.
-Gestiones a las entidades
para el mejoramiento de la
infraestructura y adquisicin
de equipos y maquinarias

-Asistencia al
Presupuesto
Participativo.

ADMINISTRACION
EDUCATIVA:
-Administracin del personal,
entre la Direccin de la I. E.
en coordinacin con la CRED
y la UGEL.
ADMINISTRACION
FINANCIERA.
-Los ingresos por derecho del
Consejo de participantes son
administrados segn las
normas pertinentes.

-En concordancia a
las directivas
propuestas por el
MED

Los ingresos son

para cubrir las
principales
necesidades de la I.
E.

MONITOREO
EDUCATIVO:
-La UGEL promueve visitas
de monitoreo y supervisin
a
las
instituciones
educativas
de
su
jurisdiccin.
- La I. E. programa el
monitoreo interno.
IV.2.

Mejoramiento en el
proceso de
enseanza y
aprendizaje
-Asesoramiento del
monitoreo interno
del CETPRO.

ANALISIS DEL ENTORNO:

AREA Y/O ASPECTOS

SOCIO ECONOMICO.
AGRICULTURA:
-Falta tecnologa en la
plantacin
y cultivo del caf
-Bajo costo del precio del
caf
GANADERIA.
-Poco mejoramiento de
sus pastizales y de los
ganados
COMERCIO:
-Se da el comercio formal
e informal.
CULTURA:
- Distorsin y acoplacin
en las tradiciones y
costumbres

AMENAZAS
ALTO

MEDIO

BAJO

IMPACTO
-Baja
produccin del
producto
-Poco ingreso
econmico

-Menor
produccin

-Evasin de
impuestos
reduciendo el
ingreso del
tesoro pblico
-Poca
valoracin de la
cultura por los
jvenes

PROMOCION
EDUCATIVA COMUNAL:
-Poca participacin de las
instituciones pblicas en
el proceso educativo
- desproteccin de
madres solteras y nios
Atencin mdica
restringida

POBLACION Y MEDIO
AMBIENTE:
-Desinters en la
participacin por padres
de familia en el desarrollo
de la I. E.
TECNICO
PEDAGOGICO:
-Influencia negativa de la
sociedad
-Recursos econmicos
insuficientes
-Materiales educativos de
alto costo
-Deficiente capacitacin
tcnica

INFRAESTRUCTURA.
-Faltan equipos y
maquinarias suficientes
-Elevado costo de
materiales de
construccin
No se cuenta con
recursos econmicos
El local construido es lejos
y no se cuenta con
servicio de transporte
urbano al lugar
ADMINISTRACION
EDUCATIVA:
-Falta de un portero o
guardin
Solo se cuenta con el
presupuesto para un
especialista a tiempo
completo.

X
X

-No hay mejora

en la modalidad
-Madres
solteras y nios
abandonados
-Desnutricin

-Bajo nivel de
productividad,
desocupacin,
subempleo
-Adquieren
malos actos y
las proliferan
-Poca
participacin en
las actividades
pro fondos -No
se puede
adquirir por su
alto costo
Docentes con
duda para la
conversin
progresiva.
-Descontento,
incomodidad.
Demanda de
tiempo y dinero
-No se avanza
con el proyecto
Dificultades
para la
aprobacin de
proyectos
-Amenaza de
robos y perdida
de los bienes y
enseres
Descontento en
la modalidad.

IV.3.

ANALISIS DEL INTERNO:

AREA Y/O ASPECTOS

SOCIO ECONOMICO.
-Inters en el trabajo de
produccin y adquisicin de
ingresos de los
participantes

AMENAZAS
ALTO

BAJO

X
X
X
X
X

INFRAESTRUCTURA.
-Local propio en
funcionamiento -Instalacin
de Huido elctrico y
servicio higinico Equipos y
maquinarias adquiridas

X
X
X

ADMINISTRACION
EDUCATIVA:
-Se cuenta con el perfil
tcnico para el cerco
perimtrico
MONITOREO
EDUCATIVO:
-Nueva opcin para la
educacin tcnica

IMPACTO
-Genera
ingresos
econmicos
con el trabajo
propio

PROMOCION EDUCATIVA
COMUNAL:
-Priorizacin al Calendario
Cvico
-Trabajos de proyectos
comunales
TECNICO PEDAGOGICO:
-Docentes con experiencia
-Planificacin de las
especialidades a travs del
nuevo plan de estudios del
CETPRO
-Tcnicas de evaluacin

MEDIO

-Adecuacin
de las aulas y
taller de
produccin
para un buen
proceso de
aprendizaje
ocupacional
-Capacidad
para el
desarrollo del
proceso
educativo
-Se brinda
buen servicio
con la
modalidad del
CETPRO
-Facilita el
proceso de
aprendizaje
-Atencin
adecuada y
necesaria para
los
participantes
-Demanda de
poblacin
estudiantil
-Trabajos
realizados de
acuerdo al plan
de trabajo
-Mejora en el
proceso
educativo y en
la seguridad.
-Permite una
mejor
enseanza
aprendizaje

IV.4.

ANALISIS DLL INTERNO:

AREA Y/O ASPECTOS

SOCIO ECONOMICO.
-Bajo ingreso econmico
de las participantes
-Elevado costo de
materiales para el taller
PROMOCION
EDUCATIVA COMUNAL:
-No se contemplan
directivas del encuentro
cultural entre CETPROs
TECNICO PEDAGOGICO
- No se trabaja en el
SIAGIE
INFRAESTRUCTURA.
-No se cuenta con cerco
perimtrico para la
seguridad de equipos y
maquinarias
ADMINISTRACION
EDUCATIVA:
-Ingreso econmico
insuficiente -Falta de
portero - guardin
Carga de encargatura de
direccin y aula

AMENAZAS
ALTO

MEDIO

BAJO

X
X
X

X
X

IMPACTO
-Ausentismo de
las participantes
No cumplen a
cabalidad ciertos
proyectos
- Poca
participacin
socio cultural y
deportiva entre
estudiantes de la
modalidad
-Dificultad en las
documentacione
s
-Presencia de
pandillas y
delincuentes en
horas de noche.
-Retarda el
avance de lo
propuesto
-Peligro e
inseguridad de
los bienes y
enseres.
No permite un
constante
monitoreo a las
opciones
ocupacionales

V. IDENTIFICACIN DE LOS NUDOS CRTICOS:

PRIORIDAD
TECNICO
PEDAGGICO

PROBLEMA
-Desercin de
participantes
- La modalidad
no trabaja en
sistema de
SIAGIE

PROMOCION
EDUCATIVA
COMUNAL

-Poco valor
vocacional

-Infraestructura
lejos del
cercado

INFRAESTRUCTURA

-No cuenta con

mobiliarios
suficientes
- No cuenta con
Guardiana ni
cerco
perimtrico

CAUSA
-Falta de
medios
econmicos
para los
materiales
- Ministerio de
educacin no
programa a los
CETPROs
-Desinters de
las
participantes
por la
superacin
-Falta de
medio de
transportes al
lugar
-Incomodidad
entre las
participantes
- Riesgo de
robos y
prdidas de
bienes y
enseres

EFECTO
-Mayor
desocupacin
- Retraso en la
documentacin

-Escasa
participacin en
las actividades
culturales
-Desercin de
participantes
-Dificulta el
desarrollo de las
actividades
-Peligro por la
presencia de
pandillas y
delincuentes en
el lugar.

VI.OBJETIVOS DE LA MODALIDAD:

Formar profesionalmente a las participantes para el desarrollo y

desempeo laboral y ocupaciones especficas.

Actualizar,

perfeccionar, y especializar por ciclos a los trabajadores en

actual servicio.

Capacitar al desocupado y subempleado para el servicio en ocupaciones

tiles

Capacitar a las personas que trabajan independientemente para el mejor

desempeo de las ocupaciones.

Contribuir en la renovacin profesional y la rehabilitacin de trabajadores

para incorporarlos a la vida activa de la produccin de bienes y servicios.

Adecua la infraestructura del programa y el equipo de trabajo para el

mejor servicio de los participantes

Elaborar el manual de Organizacin y Funciones

Redactar el Reglamento Interno del CETPRO.

Estudiar las facilidades crediticias para propiciar la educacin en cada

programa.

Formar modistas, peluqueros capaces de desempearse en la carrera

profesional.

VII.

ESTRATEGIAS:

Plantear, organizar, coordinar, ejecutar y evaluar las acciones de

actividades programadas en este plan de trabajo.

Gestionar

ante las autoridades e instituciones para mejorar el nivel

acadmico en las participantes y hacer realidad las actividades

programadas.

Hacer que haya eficiencia y calidad en el trabajo ajustndose a la

realidad del lugar.

VIII.

METAS:

N I V E L DE ESCOLARIDAD POR GRUPOS DE EDAD:

MATRICULA
GRUPOS
POR EDAD VARONES MUJERE
S
14
- - 15 - 25
- 28
25 - 29
- 12
30 a ms
- 10
TOTAL
- 50

TOTAL
- 28
12
10
50

EFICIENCIA EDUCATIVA:
CICLO

MATRICULADOS
11

RETIRADOS

APROBADOS

AO

09

10

12

09

10

11

12

09

10

11

12

TOTAL

65

128 174 120

30

31

49

40

35

97

125

80

CICLO BASICO

39

128 174 120

20

31

49

40

19

97

125

80

CICLO MEDIO

00

00

00

00

00

00

00

00

00

00

00

00

00

00

00

00

00

00

00

00

03

00

00

00

INFRAESTRUCTURA:

ESTADO DE
CONSERVACIN

T A LLERES

AULAS

CONFECC. COSMETOLOG.

TOTAL

02

01

01

- -

- -

- -

BUENO

02

01

01

- -

- -

- -

REGULAR

- -

- -

- -

- -

- -

- -

MALO

- -

- -

- -

- -

- -

- -

TOTAL EN USO

02

01

01

- -

- -

- -

MOBILIARIO:
TOTAL

BUENO

REGULAR

MALO

DEFICIT

REQUIERE
RF.PARAC.

C. UNIPER.

- -

- -

- -

- -

- -

- -

C. BIPER.

- -

- -

- -

- -

- -

- -

MESAS

02

02

- -

- -

- -

- -

SILLAS

32

26

04

- -

- -

02

BANCAS

- -

- -

- -

- -

- -

- -

OTROS

- -

- -

- -

- -

- -

- -

TIPO

PERSONAL DOCENTE CON TITULO PROFESIONAL PEDAGGICO:

JORNADA
LABORAL

N I V E L MAGISTERIAL

TOTAL
V

IV

III

II

II

II

TOTAL

- -

02

- -

- -

- -

- -

- -

01

- -

01

- -

- -

40 HORAS

- -

01

- -

- -

- -

- -

- -

01

- -

- -

- -

- -

30 HORAS

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

24 HORAS

- -

01

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

01

- -

- -