PLANEACIN DE

ACTIVIDADES

Guardera No.: U_1379

Sala de atencin: LB
Periodo: 14- 18 SEPTIEMBRE.
Recomendaciones: Trata de hacer atractiva la actividad para lograr la
atencin de los bebes.

NECESIDADES

Desarrollar
el gateo
mediante
juegos de
obstculos.

LUNES
FORMATIVOASISTENCIALES: en
el comedor cantaremos
canciones que los
motiven a realizar
movimientos con el
cuerpo.
AMBIENTE DE
APRENDIZAJE O
ACTIVIDAD:
Con msica relajante
les dar a los pequeos
un masaje en las
piernas, despus los
pondr en posicin
prona (boca abajo) y
delante de ellos pondr
un juguete que llame su
atencin, observare si
tratan de impulsarse
para alcanzarlo.
ACERCAMIENTO AL
ARTE:
Arte: corporal
Con msica infantil
popular los tomare por
ambas manos y los
motivare para que
bailen solo moviendo

MARTES

mbito de experiencia: Descubrimiento del mundo, salud y

bienestar.
Capacidad(es): juega, explora y manipula los objetos. Descubre y
aprende sobre su cuerpo.

MIERCOLES

FORMATIVOASISTENCIALES:

FORMATIVOASISTENCIALES:
Antes de la siesta les dar
un masaje de relajacin
acompaado de msica
relajante con sonidos de
delfines.

Durante el cambio de
paal realizare sonidos de
animales para que el
pequeo trate de imitar.

AMBIENTE DE
APRENDIZAJE O
ACTIVIDAD: en el
rea de estimulacin
utilizare de forma
intercalada el rodillo y
la pelota, pondr uno
por uno a los nios
sobre estos materiales
y realizare movimientos
hacia delante-atrs
para reforzar sus
reflejos y alentar su
confianza al estar en
posicin prona.
ACERCAMIENTO AL
ARTE:
Arte: grafico :

Decoraremos un
boceto de un nio
gateando con pintura
dactilar de colores.

JUEVES

SUSPENSION DE
LABORES

AMBIENTE DE
APRENDIZAJE O
ACTIVIDAD: creare un
camino de obstculos
con el tapete de
texturas, la alberca de
pelotas y las
colchonetas, despus
animare a los pequeos
a que traten de
impulsarse y llegar al
final de los obstculos.
ACERCAMIENTO AL
ARTE:
Arte: expresin
musical:
Con msica de Mozart
y en el rea de
estimulacin dar a los
pequeos un masaje en
la planta de los pies y
utilizare varias texturas
para que las manipulen
con la planta de los
pies.

VIERNES
FORMATIVOASISTENCIALES:

Des pues de la siesta les

dar un masaje de
estiramiento y les
proporcionare un juguete
para que lo manipulen.
AMBIENTE DE
APRENDIZAJE O
ACTIVIDAD: con

apoyo de mis
compaeras
sostendrn algunos
aros en una fila,
despus motivare a
cada pequeo a que
pase entre cada aro
gateando, despus
sentare a los
pequeos en el rea
de estimulacin y
delante de ellos habr
distintos objetos que
llamen sus atencin,
los motivare y
observar si hacen o
no el intento por
gatear y asi poder
tomar los objetos y
ponerlos en una caja
de cartn.
ACERCAMIENTO AL
ARTE: expresin

literaria: Les contare

el cuento de Gorg el
gigante con tteres.

sus piernas.

DPES/CG/009/207

RESULTADOS
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE PROGRAMAS ALTERNOS

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

Clase no. 10

Clase no. 5

Clase no. 8

Clase no. 9

CF3

CF4

Suspensin de
labores.

Animar al nio a que

realice el gateo de un
animal que se le
muestra en un cuento,
(perro, gato, vaca)

Ensearle objetos
familiares y los sonidos
que estos hacen y
pedirle que repita el
sonido.

CF3
Jugar a la persecucin
(gateo), el adulto
representa un animalito
de mayor tamao de el
nio.

CF3
Jugar a que el nio es un
animalito y se mete a su
casita (caja grande de
cartn o debajo de una
cobija)

NECESIDADES DETECTADAS DURANTE LA REALIZACIN DE ACTIVIDADES

Educadora
Nombre y firma

Ana Laura Montiel Molina

Asistente educativo
Nombre y firma