Planeación de Acciones Pedagógicas (Anverso)

Guardería No.: u-0306

Sala de atención o Grupo: MA

Periodo: 26 al 30 de julio, 2021

Planeación Lunes 26 de julio, Meter y sacar objetos de un recipiente

Observaciones de los niños:

por medio de la observacion nos dimos cuenta que los niños necesitan mejorar sus capacidades manipulativas, con esto desarrollar con la rapidez adecuada sus
capacidades como son mirar, oir, chupar, golpear, mover, etc. Por medio de situaciones de juego.

Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo):

ACTIVIDADES PARA EL CUIDADO Y SOSTENIMIENTO AFECTIVO

Alimentacion

una vez ya lavamos las manos, los sentaremos en sus periqueras, y comenzaremos a darles sus alimentos, instandolos a comer solos
Ministracion de alimentos: usando la cuchara y comiendo todo, de manera que solo coma hasta sentirse satisfecho, y que esto los ayuda a crecer y ser mas
fuertes.

Material: comida, cubiertos, periquera y/o mesa y silla, babero.

Sinfonía: "live give, Leo Rojas"

ACCIONES PEDAGOGICAS

comenzaremos llamando la atencion de los niños cantando la cancion "yo tengo una pelotota" al concluir les pediremos hagan un circulo y se sienten conservando la
distancia, de no ser asi nosotros los acomodaremos en su lugar, y preguntaremos "¿Cómo estan hoy?, ¿quieren juga? daremos un momento para ver si intentan
responder y seguiremos presentando el material, el cual sera una caja de zapatos con aguajeros donde entre una tapa, y muchas tapitas de colores, abriremos la caja y les
mostraremos las tapitas que esta tiene dentro, diciendo "miren estas tapitas, estas las vamos a tomar y de una por una las vamos a meter de nuevo a los hoyitos, asi como
lo estoy haciendo" mientras les mostramos como, la actividad se llevara a cabo de manera individual y observaremos quien logra sacar las tapas de la caja y meterlas
nuevamente, para cerrar la actividad, pediremos a los pequeños nos ayuden a recoger todo asi reforzando el proposito de orden y limpieza.

PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO

usaremos bloques de ensamble para armar torres y ensamblarlos, veremos quien lo logra y les daremos ayuda en caso de ser necesario.

ACERCAMIENTO AL ARTE.
Pintura

usaremos bolsitas de plastico y dentro de ellas colocaremos papel y pintura, motivaremos a los niños para usar sus deditos para distribuir la pintura sobre el papel y crear
arte, les mostraremos que tambien podemos pintar sin tocar la pintura.

LECTURA EN VOZ ALTA:

leeremos durante 15 minutos el libro "el maravilloso sombrero de maria" del autor Satoshi Kitamura

ACTIVIDADES RECREATIVAS:
usaremos cajas de diferentes tamaños y las usaremos apra armar una torre, por turnos les pediremos que tomen una caja, asi dejando caer la torre, con el proposito de
desarrollar la psicomotrisidad gruesa y aprender el control del cuerpo, igualmente que a cada accioon corresponde una reaccion.

ACTIVACION FÍSICA:
durante 20 minutos realizaremos ejercicios al ritmo del juego del calentamiento.

Se podrán utilizar los formatos que sean necesarios para la descripción detallada de actividades.
DPES/CG/2018/PDG/03
Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombres y mujeres, por lo que las referencias o alusiones
en la redacción hechas a un género representan a ambos sexos.
 Planeación de Acciones Pedagógicas
(Reverso)

Planeación (continúa)

Evaluación:

Actividades complementarias de otros programas

usaremos burbujas de jabon y las lanzaremos al aire de modo que ellos intenten tomarlas, fomentando su atencion y estimulando su vista.

Materiales para ambientes de aprendizaje

bocina, libro "el maravilloso sombrero de maria", bloques de ensamble, caja con tapitas de colores, bolsas de plastico, papel, pintura, cajas de
carton, burbujas.

LP. Dulce Guadalupe Gutiérrez Villalpando Narha Celeste Zacarias Bermudez

Educadora/Coordinadora del área para apoyo Asistente educativa

terapéutico Nombre y Firma
Nombre y firma
 Planeación de Acciones Pedagógicas (Anverso)

Guardería No.: u-0306

Sala de atención o Grupo: MA

Periodo: 26 al 30 de julio, 2021

Planeación Martes 27 de julio, Meter y sacar objetos de un recipiente

Observaciones de los niños:

por medio de la observacion nos dimos cuenta que los niños necesitan mejorar sus capacidades manipulativas, con esto desarrollar con la rapidez adecuada sus
capacidades como son mirar, oir, chupar, golpear, mover, etc. Por medio de situaciones de juego.

Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo):

ACTIVIDADES PARA EL CUIDADO Y SOSTENIMIENTO AFECTIVO

Acciones de aseo

una vez con manos limpias le daremos a cada niño su cepillo dental y frente al espejo pediremos se cepillen sus dientes recordando
que no lo deben morderse no cepillar de adentro hacia afuera, muelas, dientes, mejillas, paladar, lengua, mientras cantamos, "así
Lavado de dientes:
cepillar" y ayudando a quien lo necesite o vemos que se le dificulte al final les daremos un vasito con agua purificada, pidiendo se
enjuaguen y escupan.

Material: Agua, vasos, cepillo dental, sanitas.

Sinfonía: "Ludovico Einaudi, I Giorni"

ACCIONES PEDAGOGICAS

para la actividad de hoy comenzaremos cantando la cancion de la foca ramona, para atraer su atencion, usaremos algunas preguntas que nos ayudaran a conevctar con
ellos, "¿recuerdan que hicimos ayer? ¿les gusta jugar con cajas?" El dia de hoy usaremos esta caja con listones, la usaremos para sacar y meter los listones que esta
tiene, podemos ver sus colores y texturas diferentes, y explorar con ellos, para que los niños escojan cual es la que les gusta mas, les daremos un momento de manera
individual para que juegen con ella, esto les ayudara a lograr el objetivo que sera meter y sacacr ademas de fortalecer su motricidad fina, al final les pediremos nos ayuden
a levantar el material, colocando todo dentro de la misma caja lo que nnos permitira realizar una evaluacion de quien realiza esta accion de manera correcta y fortalecera el
principio de limpieza y orden.

PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO

usaremos conos de papel pintados o forrados de colores y pompones que regaremos por la sala y les pediremos que acomoden los pompones en el cono del color que
corresponde

ACERCAMIENTO AL ARTE.
Pintura

usaremos sellos preerealizados con pasta y pommpones, que tengan texturas para sumergirlos en pintura y pediremos a los niños marquen con ellos sobre la cartulina
haciendo una obra de arte.

LECTURA EN VOZ ALTA:

Leeremos durante 15 minutos el libro "elmer y el arcoiris" del autor David McKee

ACTIVIDADES RECREATIVAS:

usando el material de estimulacion realizaremos un circuito el cual deberan seguir de manera aindividual ncon el proposito de fortalecer su motricidad gruesa.

ACTIVACION FÍSICA:

el día de hoy realizaremos una tabla rítmica con pompones, bailando la canción Minions electrónica

Se podrán utilizar los formatos que sean necesarios para la descripción detallada de actividades.
DPES/CG/2018/PDG/03
Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombres y mujeres, por lo que las referencias o alusiones
en la redacción hechas a un género representan a ambos sexos.
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(Reverso)

Planeación (continúa)

Evaluación:

Actividades complementarias de otros programas

realizaremos pintura comestible usando yogurt natural y pintura vegetal , la usaremos para pintar con nuestro cuerpo o con algun pincel,
ofreceremos opciones para que ellos puedan optar por como se sientan mas comodos.

Materiales para ambientes de aprendizaje

Libro "elmer y el arcoiris", bocina, caja de listones, material de estimulacion, sellos de textura, cartulina, yogurt, colorantes, conos de coolores y
pompones.

LP. Dulce Guadalupe Gutiérrez Villalpando Narha Celeste Zacarias Bermudez

Educadora/Coordinadora del área para apoyo Asistente educativa

terapéutico Nombre y Firma
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Guardería No.: u-0306

Sala de atención o Grupo: MA

Periodo: 26 al 30 de julio, 2021

Planeación Miércoles 28 de julio, Meter y sacar objetos de un recipiente

Observaciones de los niños:

por medio de la observacion nos dimos cuenta que los niños necesitan mejorar sus capacidades manipulativas, con esto desarrollar con la rapidez adecuada sus
capacidades como son mirar, oir, chupar, golpear, mover, etc. Por medio de situaciones de juego.

Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo):

ACTIVIDADES PARA EL CUIDADO Y SOSTENIMIENTO AFECTIVO

Acciones de aseo

llevaremos a los niños en fila hacia el comedor donde esta el lavamanos, iremos cantando la cancion "marchen soldados" al llegar
pediremos a todos se sienten, mientras pasaremos a uno por uno a lavarse, pediremos que mojen sus manos y les daremos jabon, y
Lavado de manos:
ayudaremos a tallarse, describiendo de manera detallada los pasos que seguiremos para su lavado (recomendado por la OMS) los
secaremos con una sanita, y con la misma cerraremos la llave, y los colocaremos en su periquera antes de pasar al siguente

Material: Agua, jabon, sanitas.

Sinfonia: "see you again- Samuel Solis"

ACCIONES PEDAGOGICAS

para comenzar nuestra actividad cantaremos la cancion "un barquito en la playa" y al terminar mostraremos el material a los niños el cual sera un bowl lleno de papelitos
de colores, preguntaremos a los niños "¿les gustan los colores?, ¿Cuál es su favorito?" invitaremos a todos que tomen un puño de los papelitos con sus manos y ala
cuenta de 3 los tiraremos hacia arriba, posterior pediremos que todos nos ayuden a tomar los papelitos del suelo y colocarlos de nuevo dentro del bowl, repetiremos esta
accion varias veces, logrando meter y sacra los objetos del recipiente despues pediremos a todos nos ayuden arecoger todo y colocarlo en su llugar, fortaleciondo el
principio de orden y limpieza, para terminar lavaremos nuestras manos.

PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO

usaremos figuras y una caja de ensamble para colocar a las figuras donde corresponde, explicando a los niños que figuras son y cuantos lados tienen.

ACERCAMIENTO AL ARTE.
literatura

contaremos el cuento de los 3 cerditos y el lobo, usando cerditos de fomi y un lobo, para hacerlo mas llamativo y divertido, usaremos voces llamativas y divertidas.

LECTURA EN VOZ ALTA:

Leeremos durante 15 minutos el libro "Ramon preocupon" del autor Anthony Browne

ACTIVIDADES RECREATIVAS:

usaremos un aro y con el crearemos una telaraña de cinta, invitaremos a los niños a tomar pelotas y aventarlas hacia ella, veremos cuantas logramos pegar, con el
proposito de fortalecer su habilidad ojo mano

ACTIVACION FÍSICA:

realizaremos ejercicios al ritmo de la cancion la batalla del calentamiento

Se podrán utilizar los formatos que sean necesarios para la descripción detallada de actividades.
DPES/CG/2018/PDG/03
Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombres y mujeres, por lo que las referencias o alusiones
en la redacción hechas a un género representan a ambos sexos.
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(Reverso)

Planeación (continúa)

Evaluación:

Actividades complementarias de otros programas

realizaremos en el suelo con papel y cinta una serie de carreteras y con ellas pediremos a los niños la sigan empujando la caminadora, viendo
si logran seguir la linea.

Materiales para ambientes de aprendizaje

libro "ramon preocupon", bowl, papelitos de colores, animaliltos de fomi, aro, cinta, pelotas, figuras, caja con figuras, papel de colores,
caminadora.

LP. Dulce Guadalupe Gutiérrez Villalpando Narha Celeste Zacarias Bermudez

Educadora/Coordinadora del área para apoyo Asistente educativa

terapéutico Nombre y Firma
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Sala de atención o Grupo: MA

Periodo: 26 al 30 de julio, 2021

Planeación Jueves 29 de julio, Meter y sacar objetos de un recipiente

Observaciones de los niños:

por medio de la observacion nos dimos cuenta que los niños necesitan mejorar sus capacidades manipulativas, con esto desarrollar con la rapidez adecuada sus
capacidades como son mirar, oir, chupar, golpear, mover, etc. Por medio de situaciones de juego.

Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo):

ACTIVIDADES PARA EL CUIDADO Y SOSTENIMIENTO AFECTIVO

Acciones de aseo

una vez lavamos nuestras manos, lavaremos nuestra cara usando agua, mojaremos nuestras manos, quitando el excedente y
Lavado de cara: limpiando de adentro hacia afuera, mejillas, boca y barbilla, mencionaremos que esta actividad nos ayudara a estar mas comodos
quitando la comida o cualquier residuo que tengamos en nuestra cara.

Material: Agua, sanitas

Sinfonía: "Inner City Drive- Ilya Mann"

ACCIONES PEDAGOGICAS

comenzaremos la actividad canatando al cancion "el cocodrilo dante" les preguntaremos "¿recuerdan que trabajamos en la semana?¿les gusta trabajar con sus manitas?"
les mostraremso el materian con el que vamos a trabajar siendo muy descriptivas, y les diremos que es una caja de ensamble y esas formas que tiene son "triangulo,
rectangulo, circulo, estrella, etc. tienen que entrar en el hoyo con la misma forma y todos salen si abrimos la tapa, los invitaremos a realizarlo de manera individual y
veremos quien logra el objetivo con mayor facilidad, paraa terminar les daremos a cada uno una froma y les pediremos la metan por su ranura correspondiente y despue
sla tomen nuevamnete abriendo la tapa, pediremos a todos nos ayuden a recoger el material asi respetando el principio de orden y liempieza

PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO

usaremos pompones de colores y realizaremos un baile en el cual pondremos manos arriba y abajo con lo que les ayudaremos a conocer el espacio

ACERCAMIENTO AL ARTE.

realizaremos con ellos masa magica usando maicena, agua y colorante vegetal, y experimentaremos con nuestro cuerpo, metiendo nuestras extremidades para
experimentar con texturas.

LECTURA EN VOZ ALTA:

Leeremos durante 15 minutos el libro "el gato tiene sueño" del autor Anthony Browne

ACTIVIDADES RECREATIVAS:

haremos algunas bolsitas sensoriales con diversos contenidos con el proposito de explorar y conocer texturas y fortalecer su motricidad fina.

ACTIVACION FÍSICA:

realizaremos ejerciocios en el area de juegos haciendo algunas repeticiones de sentadillas, levantamiento de piernas, saltos de tijera, estiramientos.

Se podrán utilizar los formatos que sean necesarios para la descripción detallada de actividades.
DPES/CG/2018/PDG/03
Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombres y mujeres, por lo que las referencias o alusiones
en la redacción hechas a un género representan a ambos sexos.
 Planeación de Acciones Pedagógicas
(Reverso)

Planeación (continúa)

Evaluación:

Actividades complementarias de otros programas

jugaremos con ellos juegos de ronda como "lobo lobo" con el proposito de socializar.

Materiales para ambientes de aprendizaje

libro "gato tiene sueño", bocina, maicena, agua, colorante, pelotas, alberca, circulos de colores, granos, diamantina, gel, pintura, pompones.

LP. Dulce Guadalupe Gutiérrez Villalpando Narha Celeste Zacarias Bermudez

Educadora/Coordinadora del área para apoyo Asistente educativa

terapéutico Nombre y Firma
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Guardería No.: u-0306

Sala de atención o Grupo: MA

Periodo: 26 al 30 de julio, 2021

Planeación Viernes 30 de julio, Meter y sacar objetos de un recipiente

Observaciones de los niños:

por medio de la observacion nos dimos cuenta que los niños necesitan mejorar sus capacidades manipulativas, con esto desarrollar con la rapidez adecuada sus
capacidades como son mirar, oir, chupar, golpear, mover, etc. Por medio de situaciones de juego.

Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo):

ACTIVIDADES PARA EL CUIDADO Y SOSTENIMIENTO AFECTIVO

Educacion

una vez se realizaron las actividades higienicas recostaremos a los niños sobre su colchoneta para poder descansar y recuperar las
energias gastadas durante las actividades del dia, les daremos su cobija en caso de que asi ellos lo requieran y les haremos la
Sueño y descanso:
invitacion a descansar, revisando que esten en una posicion ideal para dormir, que sus vias respiratorias no se obstruyan y que no
salgan de la colchoneta.

Material: sabana, colchoneta, cobija

Sinfonía: "Ludovico Einaudi- Nuvole Bianche"

ACCIONES PEDAGOGICAS

comenzaremos la actividad cantando la cancion, "yo tengo un tallarin" al terminar mostraremos nuestro material el cual seran 2 recipientes y espagueti que pintaremos de
colores para hacerlo mas llamativo, ya que aparte de aprender el objetivo que es meter y sacar de un recipiente podran estimularse sensorialmente, les explicaremos que
deberan tomar la pasta de un recipiente y colocarla en otro, asi de uno por uno, evitando que se rompa siendo muy cudadosos, para terminar les pediremos que separen
en los recipientes por color poniendo uno en cada uno y asi evaluaremos lo aprendido durante la semana y lograremos ver quien cumplio con el proposito de meter y sacar
del recipiente

PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO

usaremos bloques de ensamble para que los niños intenten armar torres y ensamblarlos, los ayudaremos en caso de ser necesario.

ACERCAMIENTO AL ARTE.
pintura

usaremos agua jabonosa de diferentes colores y popotes, sobre una cartulina blancasoplaremos burbujas y haremos una bonita obra de arte que llevaran a casa

LECTURA EN VOZ ALTA:

Leeremos durante 15 minutos el libro "willy y hugo" del autor Anthony Browne

ACTIVIDADES RECREATIVAS:

usaremos la alberca de pelotas para jugar con el rpoposito de socializar con los compañeros

ACTIVACION FÍSICA:

durante 20 minutos realizaremos ejercicios al ritmo de la canción el juego del calentamiento.

Se podrán utilizar los formatos que sean necesarios para la descripción detallada de actividades.
DPES/CG/2018/PDG/03
Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombres y mujeres, por lo que las referencias o alusiones
en la redacción hechas a un género representan a ambos sexos.
 Planeación de Acciones Pedagógicas
(Reverso)

Planeación (continúa)

Evaluación:

Actividades complementarias de otros programas

realizaremos un masaje con texturas, usando pompones, cajas de granos, y nuestras manos en sus extremidades

Materiales para ambientes de aprendizaje

libro "willy y hugo", bocina, pompnes, granos, alberca de pelotas, pelotas, pompones, agua jabonosa, espaguetti pintado, dos bowl.

LP. Dulce Guadalupe Gutiérrez Villalpando Narha Celeste Zacarias Bermudez

Educadora/Coordinadora del área para apoyo Asistente educativa

terapéutico Nombre y Firma
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