Planeacion Del 19 Al 23 Junio Lac A

TUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL Planeación de acciones Pedagógicas
SEGURIDAD Y SOLIDARIDAD SOCIAL (REVERSO)
Planeación (continua)
Evaluación:
LUNES:
Actividades complementarias de otros programas
 Acostaremos a los niños sobre la colchoneta de gateo y sonaremos botellas de semillas que emitan algún
sonido cerca y lejos de para hacerlas sonar suavemente y puedan buscarlo y en cada momento dándoles
afecto.
Materiales para ambientes de aprendizaje

COLCHONETA DE GATEO
USB
BOCINA
MUSICA INSTRUMENTAL
CUNA
RODILLO GRANDE
PULSERA DE CASCABELES
BOTELLAS DE SEMILLAS
CUENTO:EL JARDIN MAGICO
CUENTO: CUENTOS AL REVES
SCARLET CERVANTES OLIVARES ANA DELIA SÁNCHEZ TRUJILLO
Educadora/Coordinadora del área para apoyo Terapéutico Asistente educativa

Nombre y firma Nombre y Firma
Planeación de acciones Pedagógicas
(Anverso)
Establecer vínculos afectivos y apegos seguros

Guardería No: U0719___________ Construir una base de seguridad y confianza en si mismo y en los otros, que
Referentes favorezca el desarrollo de un psiquismo sano
Curriculares: Desarrollar autoestima y autorregulación crecientes
Sala de atención: LACTANTE A__ Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la creatividad
Aprendizajes Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional y creador
Periodo: DEL 19 AL 23 DE JUNIO DEL 2023 Clave para niños Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la ficción
de 0 a 3 años de Descubrir el propio cuerpo desde la libertad de movimiento y la expresividad motriz
edad. Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el arte y la cultura.
Planeación
Observaciones de los niños:
SE OBSERVA EN LOS NIÑOS QUE REQUIEREN

EJERCITAR LOS REFLEJOS DE SUCCIÓN,
PRENSIÓN, AUDICIÓN Y VISIÓN
Planteamiento de acciones pedagógicas (propuestas,

organización y desarrollo):
RUTINA DE MOVIMIENTO AL INICIO DE LA JORNADA:
CANCIÓN:YO ME MUEVO HACIA ADELANTE
FAVORECE: UTILIZAR LA FUERZA EN LOS MUSCULOS
PARA PODER GATEAR
ACTIVIDADES PARA EL CUIDADO Y SOSTENIMIENTO

AFECTIVO:
Durante la mañana de trabajo al realizar las actividades con
los niños vamos a establecer vínculos afectivos y apegos
seguros mediante el contacto verbal y visual para que se
puedan desarrollar en un ambiente de confianza y seguridad.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
PROPUESTA: Las actividades estarán enfocadas a desarrollar
las capacidades de los niños utilizando un tono de voz
convencional y llamando a los niños por su nombre.
LUNES: APRETANDO TUS

DEDOS MAESTRA
Vamos a iniciar la actividad educativa cantando la
canción de “CAMINO POR LA SELVA”
posteriormente acostaremos a los niños boca
arriba en la colchoneta de gateo y nos colocaremos
frente a él mostrando el dedo índice en cada
palma de las manos de los niños por reflejo palmar,
el cierra los dedos para apretar el dedo de la
asistente lentamente vamos a levantar al bebé
unos centímetros, observaremos en qué posición
logra sostener la cabeza y lo volvemos a la
posición inicial con suavidad para acostarlo esto
ayudara a ejercitar y fortalecer los músculos del
cuello que controlan la cabeza, Finalizaremos la
actividad educativa con los niños aplaudiendo sus
logros y dando un abrazo.
LECTURA EN VOZ ALTA:

Indicaciones:
1.- SELECCIONA EL TEXTO QUE VAS A LEER 2.-PREVIO
AL SUEÑO Y DESCANSO
CUENTO: CUENTOS AL REVES
AUTOR: GIANNI RODARI
 EXPERIENCIAS ARTISTICAS:
Iniciaremos cantando la canción “LA FOCA RAMONA” y colocare a los niños en la colchoneta de gateo y pondré música instrumental al mismo tiempo que
mostraremos imágenes del cuento “EL JARDIN MAGICO” para que observen las imágenes y puedan palpar las paginas finalizare dando afecto en cada momento.
 ACTIVACION FISICA:
Vamos a cantar la canción “MARIPOSITA” posteriormente acostare a los niños en la colchoneta de gateo para iniciar la actividad y ejercitando sus brazos arriba y
abajo esto ayudara a tener más movilidad en su cuerpo llamándoles siempre por su nombre en cada momento finalizaremos dándoles muchos abrazos.
 PENSAMIENTO MATEMATICO:
Iniciaremos jugando con los niños y colocándolos en la cuna y hare sonar las palmas de mis manos contando 1,2 y 3 moviendo de un lado a otro para que puedan
seguir con su mirada el movimiento al canta la canción “LA MANE” en cada momento verlos a los ojos finalizaremos aplaudiendo sus logros.
 ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES PSICOMOTRICES:
Hoy iniciaremos saludando a los niños con la canción “HOLA-HOLA” posteriormente colocare a los niños en posición boca abajo en un rodillo grande sosteniéndolo
del tronco y balancearlo hacia delante y atrás de un lado a otro y en pequeños círculos para que le ayude a tener más control al sostener su cabeza finalizando
echando porras a todos los niños.
 ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES SENSORIALES:
Vamos a iniciar cantando los días de la semana y posteriormente estando en la cuna hare sonar una pulsera de cascabeles que tendré en mis muñecas y
moviendo de un lado a otro para que él niño pueda buscar el sonido con su cabeza moviendo de derecha a izquierda, arriba y abajo finalizaremos aplaudiendo sus
logros.
 ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES COMUNICATIVAS:
Iniciamos la actividad mencionando que ya es la última semana del mes posteriormente acostare a los niños en la colchoneta de gateo y cantare canciones para
llamar su atención cataremos (LA VACA LOLA, JUAN PACO PEDRO DE LA MAR) esto les ayudara a estimular el lenguaje y balbuceo al cantar y nos
colocaremos frente a ellos mostrando afecto en cada momento finalizando la actividad echándoles porras.
Se podrán utilizar los formatos que sean necesarios para la descripción detallada de actividades.
DPES/CG/2020/PDG/04
Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombre y mujeres, por lo que las referencias o alusiones en la redacción hechas aun género representan a ambos sexo.

SEGURIDAD Y SOLIDARIDAD SOCIAL (REVERSO)
Evaluación:
MARTES:
 Iniciaremos la actividad cantando la canción “MARIPOSITA” posteriormente colocare a los niños en la

colchoneta de gateo y nos pondremos frente al niño para que pueda observarnos y realizaremos
movimientos de un lado a otro con la pelota grande para que pueda seguirnos con la mirada finalizando la
actividad aplaudiendo sus logros.

COLCHONETAS DE GATEO
PELOTAS DE PLASTICO
GUIÑOLES DE (VACA, BORREGO, BURRO, GALLO)
GIMNACIO
SONAJAS
ESPEJO
PELOTA GRANDE
CUENTO: VIOLIN


(Anverso)

Construir una base de seguridad y confianza en si mismo y en los otros, que
Guardería No: U0719__________ Referentes favorezca el desarrollo de un psiquismo sano
Sala de atención: LACTANTE A______ Aprendizajes
Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la creatividad
Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional y creador
Clave para niños Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la ficción
Periodo: DEL 19 AL 23 DE JUNIO DEL 2023 de 0 a 3 años de Descubrir el propio cuerpo desde la libertad de movimiento y la expresividad motriz
edad. Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el arte y la cultura
Planeación
SE OBSERVA EN LOS NIÑOS QUE REQUIEREN EJERCITAR LOS REFLEJOS DE SUCCIÓN, PRENSIÓN, AUDICIÓN Y VISIÓN
Planteamiento de acciones pedagógicas (propuestas, organización y desarrollo):

CANCIÓN: LA MANE FAVORECE: COORDINACION DE BRAZOS Y PIERNAS
ACTIVIDADES PARA EL CUIDADO Y SOSTENIMIENTO AFECTIVO: Durante la mañana de trabajo al realizar las actividades con los niños vamos a establecer
vínculos afectivos y apegos seguros mediante el contacto verbal y visual con los niños para que se puedan desarrollar en un ambiente de confianza y seguridad.
PROPUESTA: Las actividades estarán enfocadas a desarrollar las capacidades de los niños utilizando un tono de voz convencional y llamando a los niños por su
nombre.
MARTES: VAMOS A JUGAR Y NOS MOVEMOS

La actividad será en la colchoneta de gateo, vamos a cantar la canción de “EL BAILE DE LA RANITA” posteriormente colocaremos a
los niños en la colchoneta de gateo estiraremos con cuidado el brazo hacia arriba del lado donde se va a voltear, se flexionara su
pierna del lado contrario e impulsaremos su cadera para dar la vuelta hasta que quede boca abajo colocaremos delante de su vista
objetos como pelotas de plástico para que puedan tocarlas y jugar con ellas esto les ayudara a despertar su atención y favorezca a
levantar su cabeza desde esta nueva posición y la movilidad más para su cuerpo. Finalizando la actividad con los niños dando
aplausos y afecto.

Indicaciones:
1.- SELECCIONA EL TEXTO QUE VAS A LEER 2-PREVIO AL SUEÑO Y DESCANSO.
CUENTO: VIOLIN AUTOR: ANTONIO RUBIO
Iniciaremos cantando la canción “LA VACA LOLA” posteriormente colocare a los niños en la colchoneta de gateo y contaremos el cuento “EL SEÑOR DE LA
GRANJA” con guiñoles mostrando los personajes (UNA VACA, BORREGRO, BURRO, GALLO) en cada momento dándoles afecto a los niños y mencionando si les
agrado el cuento ellos por medio del balbuceo podrán hacernos saber su sentir, Finalizaremos aplaudiendo sus logros.
Vamos a iniciar la canción dándoles abrazos y posteriormente ayudaremos a ejercitar los brazos de los niños moviéndolos de adentro hacia afuera suavemente al
ritmo de la canción “ESTAS MANITAS” y cantando al mismo tiempo de realizar los ejercicios con ellos y juntando sus manos apoyaremos a juntar sus palmas de
sus manos para aplaudir y así finalizar que ya termino la actividad.
 PENSAMIENTO MATEMATICO:
Iniciaremos la actividad cantando la canción “MARIPOSITA” posteriormente acostare a los niños en la colchoneta de gateo y le colocare el gimnasio para que
observe las sonajas que suenan y contar cuantas hay en el gimnasio moviendo de un lado a otro y de arriba abajo, Finalizaremos aplaudiendo sus logros.
Vamos a iniciar mencionando que realizaremos ejercicios posteriormente colocare a los niños en la colchoneta de gateo y en posición supina tomaremos sus
tobillos y mantendremos sus piernas juntas y comenzaremos hacer pequeños círculos suavemente con sus dos pies y preguntando te agrado realizar estos
ejercicios, verdad que es muy divertido, Finalizaremos dándoles afecto a los niños.
Vamos a iniciar cantando la canción “HOLA-HOLA” posteriormente los cargare y colocáremos frente al espejo para que puedan observar su imagen y palparla
frente al espejo al ver su reflejo les diremos mira quien es, eres tú, DIEGO, ANGEL que linda o lindo te vez, Finalizaremos echando porras.
Vamos a iniciar la actividad mencionándoles que vamos a cantar diversas canciones posteriormente acostare a los niños en la colchoneta de gateo boca arriba y
mirándolos fijamente a los ojos cantaremos la canción “BARQUITO, LAS RUEDAS DEL CAMION, PINPON” posteriormente platicaremos con ellos para que
puedan responder por medio su balbuceo hoy el día esta frio o hace calor a mí me gusta que haga frio porque me abrigo bien y también tu para que no te
enfermes, Finalizaremos aplaudiendo sus logros.
Se podrán utilizar los formatos que sean necesarios para la descripción detallada de actividades
DPES/CG/2020/PDG/04
Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombre y mujeres, por lo que las referencias o alusiones en la redacción hechas aun género representan a ambos sexos.

URIDAD Y SOLIDARIDAD SOCIAL (REVERSO)
Evaluación:
MIERCOLES:
 Estando en la colchoneta de gateo seleccionaremos música de relajación y realizaremos distintos movimientos

con su cuerpo de arriba- abajo con movimientos suaves en cada momento llamándoles por su nombre y
viéndoles a los ojos.

COLCHONETAS DE GATEO
PELOTAS
AROS DE TAMAÑOS GRANDES Y PEQUEÑOS
ARO DE TEXTURA
USB
BOCINA
CUENTO: EL JARDÍN MÁGICO
___SCARLET CERVANTES OLIVARES ANA DELIA SÁNCHEZ TRUJILLO


(Anverso)

Construir una base de seguridad y confianza en si mismo y en los otros, que
Guardería No: U0719___________ Referentes favorezca el desarrollo de un psiquismo sano
Sala de atención: LACTANTE A_______ Aprendizajes Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional y creador
Periodo: DEL 19 AL 23 DE JUNIO DEL 2023
Planeación

CANCIÓN: JOCKY-JOCKY FAVORECE: MOVIENDO EL CUERPO DE UN LADO A OTRO
nombre.
MIERCOLES: LEVANTANDO MI CABEZA

Vamos a iniciar con los niños cantando la canción “ESTRELLITA” posteriormente acostare a los niños en la colchoneta de gateo y
me colocare frente a él y sosteniéndolo por la espalda, lo voy a incorporar desde la posición de acostado boca arriba a la de
semisentado sobre mis piernas como si lo acercara hacia mí para alzarlo pasare mis manos por debajo de sus brazos y tomare por
sus hombros para que así pueda mantener su cabeza un momento paulatinamente lograra mantener cada vez más tiempo su cabeza
levantada, Finalizando la actividad aplaudiéndoles sus logros.

Indicaciones:
CUENTO: EL JARDÍN MÁGICO AUTOR: LEMNISCATES
Vamos a iniciar la actividad mencionándoles que vamos a jugar con ellos en la colchoneta de gateo y posteriormente con botellas de semillas que haremos sonar
para que puedan seguir el sonido de distintos movimientos que se harán de lento y rápido al ritmo de las palmas de mis manos con la canción “ESTAS MANITAS”
que vamos a cantar y crear un vínculo afectivo con los niños. Finalizaremos aplaudiendo sus logros.
Iniciaremos la actividad cantando la canción “JUAN, PACO, PEDRO DE LA MAR” posteriormente jugaremos con los niños en la colchoneta de gateo y los
colocaremos en medio círculo y mostraremos pelotas para al moverlas de un lado a otro puedan seguirla con su mirada y moviendo sus brazos al ritmo de la
canción “SOY UNA TAZA” dando afecto en cada momento. Finalizaremos echando porras.
 PENSAMIENTO MATEMATICO
Vamos a iniciar cantando la canción “UNA RATA VIEJA” y posteriormente mostraremos a los niños aros grandes y pequeños para que puedan tocarlos con sus
manos y mencionaremos que son grandes o pequeños en su tamaño logrando que por medio de su tacto puedan aprender a observar y sentir las cosas que
nosotros podemos mostrarles y en cada momento mostraremos cariño. Finalizaremos aplaudiéndoles sus logros.
Iniciaremos cantando una canción “LAS RUEDAS DEL CAMION” y posteriormente colocaremos a los niños boca arriba en la colchoneta de gateo y les pediremos
permiso para que podamos darle un masajito comenzando por el abdomen en círculos alrededor de su ombligo su cabeza, brazos y pies esto les ayudara a que se
relajen mientras reciben su masaje. Finalizaremos echando porras.
Vamos a iniciar la actividad mencionándoles que trabajaremos con texturas y posteriormente estando en la colchoneta de gateo mostraremos el aro de texturas para
que lo puedan manipular con sus dos manos y al ritmo de la canción “ESTAS MANITAS” logren sentir las texturas y por medio de su balbuceo ellos expresen si es
de su agrado en cada momento llamarlos por su nombre y viéndoles a los ojos. Finalizaremos la actividad dándoles abrazos.
Iniciaremos cantando “CAMINO POR LA SELVA” posteriormente realizaremos distintos sonidos para que los niños puedan imitarlos estaremos apoyando en cada
momento para que ellos al balbucear puedan observar y escuchar los sonidos que vamos a emitir de como hace la vaca, el perro y el gato y en cada momento
dándoles afecto a los niños. Finalizaremos echando porras.
DPES/CG/2020/PDG/04
INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL Planeación de acciones Pedagógicas

URIDAD Y SOLIDARIDAD SOCIAL (REVERSO)
Evaluación:
JUEVES:
 Vamos a iniciar la actividad cantando la canción “ SOL SOLECITO” posteriormente colocar a los niños en la
colchoneta de gateo y vamos a acariciarle su espalda para que pueda enderezar la cabeza y el tronco.
Finalizaremos aplaudiendo sus logros.

COLCHONETA DE GATEO
AROS DE PLASTICO
LISTON
BOTELLA CON SEMILLAS DE ARROZ
GIMNASIO
PLUMA
CUENTO: VIOLIN
CUENTO: CABELLÍTO ROJO Y EL LOBO BOBO


(Anverso) Construir una base de seguridad y confianza en si mismo y en los otros, que
Guardería No: U0719___________
Sala de atención: LACTANTES A_____
Planeación

CANCIÓN:EL MOUNSTRO DE LA LAGUNA FAVORECE:EJERCITAR EL TRONCO AL RITMO DE LA MUSICA
nombre.
JUEVES: GIRANDO- GIRANDO

La actividad la vamos a iniciar en la colchoneta de gateo y cantaremos la canción “SOL SOLECITO” posteriormente colocándonos frente del niño colgaremos
aros de plástico con un listón a una distancia donde puedan manipular los aros y estén a su alcance vamos a girar el aro para que los niños puedan seguir con la
vista el movimiento que va a realizar el aro al moverlo de un lado a otro y girarlo esto ayudando a fijar su vista en los objetos de su entorno y tener más movimiento
en su cuello. Finalizando con aplausos y abrazos a los niños.

Indicaciones:
CUENTO:CABELLITO ROJO Y EL LOBO BOBO AUTOR: SILVANA DE MENEZES
 EXPERIENCIAS ARTISTICAS:
Vamos a iniciar la actividad colocando a los niños en la colchoneta de gateo y sonare una sonaja para emitir sonidos suavemente y puedan imitar lo que nosotros
estamos realizando al darles botellas de semillas con arroz, Finalizaremos aplaudiremos cada logro a los niños y dando afecto.
 ACTIVACION FISICA:
Iniciaremos cantando la canción “LA VACA LOLA” posteriormente acostare en la colchoneta de gateo a los niños y vamos ejercitar los brazos de él niño
moviéndolos de adentro hacia afuera suavemente y mencionando que son ejercicios que les ayudando a tener más movilidad al mover cada parte de su cuerpo en
cada momento llamarle por su nombre. Finalizaremos aplaudiendo sus logros.
 PENSAMIENTO MATEMATICO:
Hoy iniciaremos cantando “LOS DIAS DE LA SEMANA” posteriormente acostare a los niños en la colchoneta de gateo y le colocare el gimnasio para que observe
las sonajas del gimnasio que suenan y contar cuantas hay los dejaremos que exploren cada objeto del gimnasio y observen los tamaños de los objetos.
Finalizaremos dándoles abrazos.
 ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES PSICOMOTRICES:
Vamos a iniciar la actividad acostando a los niños en la colchoneta de gateo y en posición supina tomaremos sus tobillos y mantendremos sus piernas juntas y
comenzaremos hacer pequeños círculos suavemente para que tengan más movimiento en sus pies y se diviertan finalizando dándoles afecto a todos.
 ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES SENSORIALES:
Vamos a realizar la actividad jugando con los niños haciendo cosquillas con una pluma en sus pies suavemente para que reaccionen al tacto que estamos
realizando con ellos así puedan expresar con su balbuceo o sus expresiones si es de su agrado o no, Finalmente les daremos abrazos para terminar la actividad.
 ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES COMUNICATIVAS:
Vamos a realizar la actividad cantando la canción “BARQUITO, BARQUITO” posteriormente acostare a los niños en la colchoneta de gateo boca arriba y
mirándolo fijamente a los ojos platicaremos con ellos para que puedan responder con el balbuceo y seguir esa pequeña conversación con los niños mostraremos las
imágenes del cuento “VIOLIN” que les vamos a leer y observen cada página y mostrar afecto siempre. Finalizando aplaudiendo sus logros.
DPES/CG/2020/PDG/04
TUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL Planeación de acciones Pedagógicas SEGURIDAD Y

DARIDAD SOCIAL (REVERSO)
Evaluación:
VIERNES:
 Estimularemos a los niños para que pueda girar de derecha a izquierda colocando pelotas de plástico a su
alrededor y pueda alcanzarlas y moverse para poder tocarlas y jugar con ellas.

COLCHONETA DE GATEO
CASCABELES
USB
BOCINA
MUSICA DE RELAJACION
AROS
RODILLO GRANDE
PULSERAS DE CASCABELES
PELOTAS DE PLASTICO
CUENTO: EL DIA DE CAMPO DE DON CHANCHO


(Anverso) Construir una base de seguridad y confianza en si mismo y en los otros, que
Guardería No: U0719__________
Sala de atención: LACTANTE A____
Planeación

CANCIÓN: EL COCODRILO DANTE FAVORECE: BALANCEARSE DE UN LADO A OTRO LLEVANDO EL RITMO
nombre.
VIERNES: QUE SONIDOS ESCUCHAMOS

Vamos a iniciar la actividad cantando la canción “ESTAS MANITAS” y acostando a los niños en la colchoneta de gateo posteriormente vamos hacer sonar
cascabeles cerca y moviendo de derecha e izquierda muy suavemente para que puedan encontrar el sonido al hacerlos sonar, puedan identificar los sonidos que
hay a su alrededor de ellos tanto suaves y un poco fuertes con las botellas de semillas que también vamos a utilizar para realizar la actividad también por medió del
juego ellos se puedan divertir, Finalizaremos la actividad educativa con los niños aplaudiendo sus logros.

Indicaciones:
CUENTO: EL DIA DE CAMPO DE DON CHANCHO AUTOR: KELKO KASZA
 EXPERIENCIAS ARTISTICAS:
Iniciaremos la actividad mencionándoles que escucharemos música para que se relajen y posteriormente colocare a los niños en la colchoneta de gateo y pondré
música de relajación para que tengan distintos movimientos con sus pies y manos y dejaremos en libertad que ellos se muevan sobre la colchoneta siempre dando
afecto a los niños, Finalizando con porras.
 ACTIVACION FISICA:
Vamos a iniciar la actividad mencionando que jugaremos con ellos y estando en la colchoneta de gateo jugaremos a ejercitar las manos moviendo de un lado a
otro y cerraremos las manos y las abriremos cantando la canción estas manitas en cada momento les daremos afecto dándoles caricias, Finalizando con porras.
 PENSAMIENTO MATEMATICO:
Vamos a iniciar cantando la canción “PINPON” y posteriormente jugare con los niños y colocándolo en la colchoneta de gateo y mostraremos aros de diferentes
tamaños mostraremos que uno es grande y los demás cambian de tamaño hasta llegar al más pequeño en cada momento dando afecto a los niños. Finalizaremos
echando porras.
 ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES PSICOMOTRICES:
Iniciaremos la actividad cantando “ESTAS MANITAS” posteriormente colocare a los niños en posición boca abajo en un rodillo grande sosteniéndolo del tronco y
balancearlo hacia delante y jugaremos preguntando donde estas al mismo tiempo que lo balance en él rodillo y lo llamaremos por su nombre en cada momento,
Finalizaremos aplaudiendo sus logros.
 ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES SENSORIALES:
Vamos a iniciar la actividad mostrando cascabeles que son los que vamos a trabajar y en la colchoneta de gateo acostare a los niños y sonare una pulsera de
cascabeles de un lado a otro para que pueda buscar el sonido con su cabeza moviendo de derecha a izquierda y tenga movilidad en su cuello siempre en cada
momento llamarlo por su nombre, Finalizaremos cantando la canción “MI POLLITO”.
 ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES COMUNICATIVAS:
Vamos a iniciar cantando la canción “LA MUÑECA AZUL” posteriormente acostare a los niños en la colchoneta de gateo boca arriba y cantare canciones (LA
LECHUZA, ESTAS MANITAS, 5 PATITOS) para llamar su atención y así estimular el lenguaje y balbuceo abrazándoles y dando cariño en cada momento que
cantemos con ellos y sonando botellas de semillas para ir acorde con las canciones que cantaremos para ellos, Finalizaremos dándoles muchos abrazos.
DPES/CG/2020/PDG/04

Planeacion Del 19 Al 23 Junio Lac A

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TUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL Planeación de acciones Pedagógicas

SEGURIDAD Y SOLIDARIDAD SOCIAL (REVERSO)

Actividades complementarias de otros programas

Materiales para ambientes de aprendizaje

SCARLET CERVANTES OLIVARES ANA DELIA SÁNCHEZ TRUJILLO

Educadora/Coordinadora del área para apoyo Terapéutico Asistente educativa

Establecer vínculos afectivos y apegos seguros

SE OBSERVA EN LOS NIÑOS QUE REQUIEREN

Planteamiento de acciones pedagógicas (propuestas,

ACTIVIDADES PARA EL CUIDADO Y SOSTENIMIENTO

LUNES: APRETANDO TUS

LECTURA EN VOZ ALTA:

TUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL Planeación de acciones Pedagógicas

Actividades complementarias de otros programas

 Iniciaremos la actividad cantando la canción “MARIPOSITA” posteriormente colocare a los niños en la

Materiales para ambientes de aprendizaje

SCARLET CERVANTES OLIVARES ANA DELIA SÁNCHEZ TRUJILLO

Educadora/Coordinadora del área para apoyo Terapéutico Asistente educativa

Planeación de acciones Pedagógicas

Establecer vínculos afectivos y apegos seguros

Planteamiento de acciones pedagógicas (propuestas, organización y desarrollo):

MARTES: VAMOS A JUGAR Y NOS MOVEMOS

LECTURA EN VOZ ALTA:

TUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL Planeación de acciones Pedagógicas

Actividades complementarias de otros programas

 Estando en la colchoneta de gateo seleccionaremos música de relajación y realizaremos distintos movimientos

Materiales para ambientes de aprendizaje

___SCARLET CERVANTES OLIVARES ANA DELIA SÁNCHEZ TRUJILLO

Educadora/Coordinadora del área para apoyo Terapéutico Asistente educativa

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Establecer vínculos afectivos y apegos seguros

Planteamiento de acciones pedagógicas (propuestas, organización y desarrollo):

MIERCOLES: LEVANTANDO MI CABEZA

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SCARLET CERVANTES OLIVARES ANA DELIA SÁNCHEZ TRUJILLO

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Sala de atención: LACTANTES A_____

Periodo: DEL 19 AL 23 DE JUNIO DEL 2023

Planteamiento de acciones pedagógicas (propuestas, organización y desarrollo):

JUEVES: GIRANDO- GIRANDO

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SCARLET CERVANTES OLIVARES ANA DELIA SÁNCHEZ TRUJILLO

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Sala de atención: LACTANTE A____

Periodo: DEL 19 AL 23 DE JUNIO DEL 2023

Planteamiento de acciones pedagógicas (propuestas, organización y desarrollo):

VIERNES: QUE SONIDOS ESCUCHAMOS

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