SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN BSICA DE OAXACA

COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
ESCUELA PRIMARIA: LAZARO CARDENAS
C. C. T: 20DPR3017E
TURNO: MATUTINO
GRADO: 1
GRUPO: A
LOCALIDAD: CD IXTEPEC, OAXACA
FECHA DE REALIZACIN: 03 DE JULIO DE 2015

MAESTRA: DANIELA MARTINEZ HERNANDEZ

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
BLOQUE lll. Mi historia personal y familiar.
Relacin entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo.
COMPETENCIA QUE SE
FAVORECE
Exploracin de la naturaleza y la sociedad en fuentes de inform
Exploren y obtengan informacin de los componentes naturales, socia
PROPSITO
manifestaciones culturales del lugar en donde viven para des
representar sus principales caractersticas y cmo han cambiado.
CONTENIDO
Los juegos y juguetes de ayer y hoy.
APRENDIZAJES
Identifica cambios y permanencias entre los juegos y jugu
ESPERADOS
pasado.
SABERES
SABER
SABER
SABER
SABER CONVIVIR
RESULT
CONOCER
HACER
SER
OBTEN
-La evolucin de los
-Crear un juego.
-Responsable con -Respetar
las
juguetes
sus materiales.
participaciones
-Cmo se divertan
-Participativo.
-convivencia
los nios en el
armnica.
pasado.
PRIMERA SESIN.
Secuencia didctica

Tiempo

INICIO:
1.- Dejar de tarea dos preguntas, para
que interroguen a sus abuelos o algn
familiar de edad adulta:
Qu juguetes tena cuando era
un nio?
A qu jugaban?
2.- Se les recordara a los alumnos la
tarea, mediante preguntas:

15 minutos

Recursos
-Cuestionario.

Evalua

-Responsa
con el mat
didctico.

-Participac

Qu
juguetes
tenan
sus
abuelos?
Cuando sus abuelos eran nios,
con qu juegos se divertan?
Son los mismos juegos a los que
ustedes juegan?
En sus ratos libres a que juegan?
DESARROLLO:
3.- Elaborar una lista de los juegos
tradicionales en el pizarrn.
4.- Seleccionar uno de los juegos
mediante una votacin.
5.- Participar con el grupo en la
realizacin del juego seleccionado.
CIERRE
4.- Reflexionar acerca de:
Qu cambios notan entre los
juegos de nuestros abuelos y los
de ahora?
Son tan divertidos como los
actuales?
TAREA:
5.- Realizar la actividad del libro de texto
en la pgina 73.
6.- Pedir a los alumnos un juguete de la
poca de sus abuelos.

20 minutos

15 minutos

-Pizarrn.

-Democrac

-Borrador.

-Armona.

-Plumones.

-Participac

-Libro de texto.

-Participac

Recursos

Evalua

5 minutos

SEGUNDA SESIN
Secuencia didctica
INICIO:
1.- Pedir la tarea
2.- Recordar la clase anterior con una
lluvia de ideas en base a:
Cules eran los juegos y
juguetes de nuestros abuelos?
DESARROLLO:
3.- Formar equipos de 3 integrantes
mediante una dinmica.
4.- Mostrar los juguetes.
5.- Dar un ejemplo de un nuevo juego
con 3 juguetes.
6.- Crear un nuevo juego y darle un
nombre, en base a los juguetes de cada

Tiempo
10 minutos

35 minutos

-Juguetes
-Cuaderno

-Participac

-Democrac

integrante.
7.- Elaborar las reglas del nuevo juego
en el cuaderno.
CIERRE:

15 minutos

8.- Cada equipo expondr ante el grupo

su nuevo juego.

ALUMNA PRACTICANTE
DANIELA MARTINEZ HERNANDEZ

COORDINADORA DEL CURSO

DRA. MA. DE LOS NGELES VELSQUEZ
JACINTO

FICHA

La dinmica consiste en:

Los alumnos harn dos crculos, uno grande y un pequeo, el pequeo ira en el
centro y giraran en sentido contrario al mismo tiempo cantaran, cuando el docente
diga un numero los alumnos se formaran en equipos de acuerdo al nmero, esta
secuencia se repetir 2 veces y a la tercera ronda el equipo con que se queden
debern trabajar para los siguientes ejercicios.