Benemrita Universidad Autnoma de Puebla

Facultad de Medicina
MISIN Y VISIN DE LA FACULTAD
MISIN
La Misin de la Facultad de Medicina de la BUAP es la de formar profesionales de nivel tcnico, licenciatura y posgrado, con
elevada preparacin cientfica, tcnica, pedaggica y humanstica, que contribuyan en forma importante al desarrollo de nuestro
estado y de nuestro pas. Profesionales capaces de preservar y fomentar la salud de los individuos, de realizar investigacin mdica
y biomdica, de insertarse como docentes del nivel medio superior y superior, comprometidos con el medio ambiente que les rodea,
con un elevado sentido tico y humano, una amplia vocacin de servicio y un gran compromiso social.
VISIN
La Facultad de Medicina de la Benemrita Universidad Autnoma de Puebla, es una de las mejores Facultades del pas, lder nacional
en la enseanza del rea mdica y biomdica con oferta de programas de nivel tcnico, licenciatura, maestra y doctorado, acreditados
y reconocidos nacional e internacionalmente. Somos una Facultad con estudiantes que cubren el perfil de ingreso, una elevada
eficiencia terminal y un
alto ndice de satisfaccin respecto de nuestra oferta educativa, una Facultad que egresa profesionales
capaces de contribuir a mejorar y mantener el estado de salud de la poblacin, de continuar estudios de posgrado , de insertarse en
las instituciones pblicas o privadas como prestadores de servicios, investigadores, o administradores, de formar los nuevos
cuerpos acadmicos de las universidades de nuestro estado y de otros estados del pas, de destacar profesionalmente en Mxico y en
el extranjero, de satisfacer ampliamente a los empleadores, siendo profesionales, investigadores, docentes o administradores
competentes, con slida formacin cientfica, pedaggica, humanstica, tica y fundamentalmente con un gran compromiso social.
MISIN Y VISIN DEL PLAN DE ESTUDIOS
MISIN
Somos un Plan de Estudios de calidad comprometido con la sociedad, que forma Mdicos Cirujanos y Parteros de nivel licenciatura
con slidas bases cientficas, ticas y humanas, para contribuir a la preservacin y restauracin de la salud del ser humano, a la
solucin de los problemas prioritarios de salud en el estado, en la regin y en el pas, as como a la conservacin y mejora del medio
ambiente. La formacin que brindamos crea en los estudiantes la capacidad de resolver problemas en forma colaborativa e
interdisciplinaria, con liderazgo, racionalidad, conviccin, creatividad, objetividad, equidad, justicia social, solidaridad y respeto a la
diversidad cultural.
VISIN
La Licenciatura en Medicina es un Programa de calidad, acreditado, centrado en el estudiante, que promueve una slida formacin
integral y pertinente y aporta los recursos humanos en salud que inciden en forma importante en la solucin de los problemas de salud
que afectan a la comunidad. Cuenta con una estructura curricular flexible que permite el intercambio acadmico con instituciones
regionales, nacionales e internacionales.
Los estudiantes del Programa desarrollan habilidades en los seis pilares de la educacin contemplados en el Modelo Universitario
Minerva (MUM), se adaptan a los cambios vertiginosos de la sociedad del conocimiento e incorporan las Tecnologas de Informacin
y Comunicacin. Durante su estancia en el Programa, desarrollan una amplia competencia clnica, realizando prcticas en unidades de
primer o segundo nivel de atencin, la que se complementa en el Internado Rotatorio de Pregrado y en el Servicio Social.
DATOS GENERALES
NIVEL EDUCATIVO: Licenciatura
NOMBRE DEL PLAN DE ESTUDIOS: Licenciatura en Medicina
MODALIDAD ACADEMICA: Presencial
UBICACIN DEL PLAN: Nivel: Bsico
rea: Cientfico-Humanista
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: BIOTICA
CDIGO DE LA ASIGNATURA: MEDM-016
CREDITOS:
HORAS/PERIODO:
HT/PERIODO:
HP/PERIODO:
4
64
48
16
REQUISITO ESTABLECIDO EN EL PLAN DE ESTUDIOS: Ninguno
FECHA DE ACTUALIZACIN: 29 ENERO 2013
MC Mariana Paula Loyola Gutirrez ( Coordinadora de Academia)
Dr. Francisco Olivares Lpez
Dr. Marco Antonio Casas Arellano
Dr. Roberto Calva Rodrguez
MC Martha Isabel Clis Arellano
Dr. Jorge Chvez Leyva
Dra. Tania Lpez Loyola
Dra. Ruth Vianey Enrquez vila
Dra. Eva de la Luz Mndez Hernndez

HT/SEMANA:
3

HP/SEMANA:
1

SINOPSIS DE LA ACTUALIZACIN: Actualizacin de los temas de dilemas bioticos de la medicina: 1) anlisis filosfico del
ser humano, ser mdico y la relacin mdico paciente. 2) tica, investigacin clnica y biomdica; -uso y abuso de los avances
tecnolgicos en diagnstico, uso de transgnicos, cuidado del ambiente y tratamiento actual en la medicina.

OBJETIVO GENERAL
El estudiante construir conocimientos bioticos en su currculum profesional, que le permitan saber ser humanista, crtico, racional,
lgico, reflexivo y cientfico en su toma de decisiones, con capacidad de iniciativa, transformacin y veracidad en la prctica
profesional beneficiando al Sistema de Servicios de Salud y a la Sociedad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1. El estudiante comprender y explicar los conceptos bsicos de la medicina desde la perspectiva biotica de: salud, enfermedad,
dolor, sufrimiento, vida, muerte, el ser humano y su dignidad; y su impacto interdisciplinar e intercultural a la hora de orientar los
servicios para la salud.
2. Que el estudiante comprenda la dimensin de los aconteceres bioticos en la construccin de la historicidad humanstica de la
medicina
3. El estudiante reflexionar y comprender el compromiso biotico profesional ante: 1) La calidad de la atencin mdica en la
relacin con el paciente; el cobro de honorarios; la confidencialidad en los sitios de consulta. 2) Los principios bioticos en la prctica
mdica, con: el paciente, familia; colegas, equipos interdisciplinares en los procesos de asistencia, investigacin, educacin y gestin
4. El estudiante reflexionar y comprender la evolucin de la legislacin mdica nacional e internacional y los derechos humanos en
la responsabilidad de la prctica profesional; el Secreto Profesional, Expediente Clnico y Consentimiento Informado.
5. El estudiante reflexionar y comprender los diversos dilemas de la biotica mdica y el cumplimiento de los derechos humanos en:
investigacin mdica, eugenesia, aborto, eutanasia, en transplante de rganos, enfermedades de transmisin sexual y el VIH-SIDA, el
cuidado del ambiente y uso de transgnicos.

CONTENIDO TEMATICO
UNIDAD I: INTRODUCCIN Y JUSTIFICACIN DE LA BIOTICA
CONTENIDO TEMTICO:
ESTRATEGIAS
1) tica o biotica
2) tica mdica y su problemtica actual
1. Investigar, leer, criticar y Preguntas fundamentales:
3) Vida cuerpo y dignidad humana
sintetizar
artculos Cul es la problemtica
4) Vida y Salud
relacionados con los diversos actual de la tica y la biotica
5) Salud y enfermedad
temas.
en la medicina y los servicios
6) Muerte y morir
de salud?
7) Bienestar, dolor y sufrimiento
8) Ser profesional de la Salud: mdico, fisioterapeuta, biomdico, 2. Analizar, reflexionar y Porqu los conceptos de vida,
explicar el ser profesional de muerte, dolor, sufrimiento,
nutrilogo o tcnico en radiologa
la salud desde el enfoque salud y enfermedad; el ser
biotico.
humano y su dignidad son
METAS
elementos bsicos para el
1. Analizar , reflexionar y explicar a la tica y a la biotica ante
los mbitos pluriculturales de la sociedad y las necesidades de la 3. Investigar y relacionar la estudio de la biotica?
intervencin interdisciplinar e interinstitucional de la medicina problemtica y los retos de la Por qu es importante
medicina a partir de una formular un criterio tico del
para la orientacin de los servicios de salud
2. Reflexionar a travs del dilogo, con tolerancia, con dimensin pluricultural e profesional?
Cules es la diferencia entre
cooperacin, con solidaridad en la dimensin pluricultural de los integral
la tica del profesional y la
conceptos de salud, enfermedad, dolor, sufrimiento, vida, muerte,
Realizar
mapas tica de la profesin?
el ser humano y su dignidad; y su impacto interdisciplinar e 4.
conceptuales
intercultural a la hora de orientar los servicios para la salud.
3. Formular un criterio biotico profesional en su perfil terminal
FINALIDAD DE RESULTADOS
El estudiante comprenda e identifique su compromiso profesional integral ante las problemticas y los retos en la
transformacin de la organizacin para los servicios de salud desde la perspectiva biotica
COMPETENCIA GENRICA A DESARROLLAR:
1. El formular un criterio tico del profesional
2. Reflexionar y criticar el desarrollo de la tica en la prctica profesional
EVIDENCIAS A EVALUAR:
1. Investigacin, reflexin y explicacin de los Contextos de Trabajo en el Sistema Nacional de Salud
2. Participacin en plenaria por equipos: Talleres de Anlisis y Discusin
3. Participacin en las escenificaciones con los conceptos universales de la medicina (salud, enfermedad, etc.) Como proceso
de empoderamiento educativo
4. Elaboracin y presentacin de mapas conceptuales sobre los conceptos bsicos de la biotica, por equipo
5. Otras actividades propuestas por el grupo y los profesores
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA- APRENDIZAJE
Actividad de
Tipo de Mediacin
Recursos a usar
Procedimiento
Duracin (horas)
Aprendizaje
Talleres de
Por equipo
Antologa de la
Trabajo y organizacin
No presenciales
investigacin y lectura
Academia de biotica
extramuros de acuerdo
3 horas
por equipo
Libro de Texto
a la iniciativa y
Presencial 2 horas
Investigacin
creatividad del
INTERNET
estudiante
Investigacin

documental
Can y computadora

Talleres de discusin y
presentacin de temas
por equipo y en
plenaria

Sesin orientada por el

asesor

Elaboracin de mapas
conceptuales

En equipo

Computadora

Taller de
escenificaciones

Sesin orientada por el

asesor

Aula de clases,
instrumental mdico,
uniformes,
medicamentos,
recursos para
simuladores

Productos o evidencias de lo
aprendido
Anlisis y sntesis de los elementos
clave de la tica y biotica en los
servicios de salud
Participacin en plenaria por equipo
Informe por escrito

Exposicin del tema por

equipo, manejo del
tema y manejo del
grupo, con aclaraciones
y conclusiones
Realizarn y
presentarn en clase

Presenciales 4 horas:
20 minutos por equipo;
total 5 equipos.

No presencial 2 horas
presencial 2

Los estudiantes
No presencial 3 horas
investigarn casos
Presencial 2 horas: 15
clnicos para analizar la
minutos por equipo,
prctica del criterio
total 5 equipos
tico ante la relacin
con el paciente.
Y lo simularn en el
aula de clase
TOTAL DE LA UNIDAD: 10
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Instrumentos o mtodo de evaluacin del
Puntaje (%)
producto
Mapa conceptual

5%

Respuesta a preguntas gua

Da respuesta a los criterios bioticos
identificados en la unidad

5%
10%
TOTAL DE LA UNIDAD: 20 %

UNIDAD 2: EVOLUCIN HISTRICA DE LA BIOTICA

CONTENIDO TEMTICO:
1) Evolucin histrica de los acontecimientos principales
referentes a la biotica
2) Historia de la tica Mdica Contempornea
3) Cdigos, declaraciones e instrumentos de tica y de derechos
humanos en las ciencias mdicas
METAS
1. Analizar, sintetizar y criticar el desarrollo de la biotica en
medicina
2. Gestionar el desarrollo de la medicina en relacin a la
realizacin de los principios bioticos para la defensa de los
derechos humanos
3.Comprender y explicar los mbitos de desarrollo profesional en
beneficio del Sistema Nacional de Servicios de Salud aplicando
las aportaciones bioticas y de derechos humanos

ESTRATEGIAS

1. Investigacin y estudio de
los
acontecimientos
que
anteceden al actual concepto
de biotica
2. Talleres de Anlisis y
Discusin
3. Evaluacin continua del
grupo y asesor
4. Elaboracin de cronogramas
historia de la biotica
5. Otras actividades propuestas
por el grupo y los profesores
de los grupos acadmicos

Preguntas fundamentales:
Qu hechos de las sociedades
han
aportado
elementos
trascendentes
en
la
construccin de la historicidad
biotica y de los derechos
humanos en las ciencias
mdicas?
Qu hechos histricos han
dado lugar a la transformacin
de la tica mdica y a la
dimensin biotica de la
medicina?
Cules son las principales
propuestas locales, nacionales
e internacionales en el mbito
de la biotica y los derechos
humanos en las ciencias de la
salud?

FINALIDAD DE RESULTADOS
Comprender, reflexionar y explicar los acontecimientos relevantes que anteceden al actual concepto de biotica
COMPETENCIA GENRICA A DESARROLLAR:
Identificar, reflexionar y explicar experiencias y retos de los aconteceres histricos de la biotica y en derechos humanos para
transformar favorablemente los contextos actuales del Sistema Nacional de Servicios de Salud
EVIDENCIAS A EVALUAR:
1. Informe escrito del cronograma: dando respuesta a las preguntas gua
2. Participacin en plenaria: identificacin, comprensin y explicacin de elementos clave en la construccin de la
historicidad de la biotica
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA- APRENDIZAJE
Actividad de
Tipo de Mediacin
Recursos a usar
Duracin
Aprendizaje
Investigacin
Por equipo
Antologa de la
Trabajo y organizacin
No
documental y de
Academia de Biotica
extramuros de acuerdo
presenciales
INTERNET
a la iniciativa y
7 horas
creatividad del
Presenciales
estudiante
1

Elaboracin de
cronogramas por
equipo

Aportaciones
individuales al equipo

Libro de Texto
Investigacin
INTERNET
Investigacin
documental

Presentacin y
evaluacin por equipo
en plenaria

Con orientacin del

asesor

Can y computadora

Identificarn
acontecimientos y
elementos de manera
individual para analizar,
discutir y organizar en
equipo
Exposicin del tema
por equipo, manejo del
tema y manejo del
grupo, con aclaraciones
y conclusiones

No
presencial 4
y presencial
3 horas

Presenciales
total 3 horas:
20 minutos
por equipo;
total 4
equipos.

TOTAL DE LA UNIDAD: 10
Productos o evidencias de lo aprendido

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Instrumentos o mtodo de evaluacin
del producto

1. Informe escrito del cronograma en la

historicidad de la biotica

Por equipo: dar respuesta a las preguntas

gua

5%

2. Participacin en plenaria.

Identificacin, comprensin y explicacin

de elementos clave en la construccin de
la historicidad de la biotica

5%

Puntaje

TOTAL DE LA UNIDAD: 10%

UNIDAD 3: RELACIN DEL PROFESIONAL DE LA SALUD CON EL PACIENTE
CONTENIDO TEMTICO:
ESTRATEGIAS
1. Investigacin, reflexin, Preguntas fundamentales:
1) El Acto Mdico Personal y Moral
crtica, explicacin y sntesis Qu es el acto mdico y
2) La relacin mdico paciente
de las teoras que fundamentan cules son los mbitos y los
3) Modelos de la relacin mdico-paciente
el estudio del acto profesional principios bioticos que lo
4) Metodologa del Anlisis de Casos por la Biotica Clnica
y la relacin mdico paciente.
definen?
5) Conceptos ticos del Sitio de Consulta
2. Seguimiento de casos a Porqu el acto mdico es el
6) Honorarios Mdicos
travs
de
guardias compromiso primordial en el
7) Relacin del Mdico con otros Profesionales
hospitalarias
profesional de la salud?
8) Secreto Profesional
3. Talleres de anlisis de caos Porqu la relacin mdico
9) Consentimiento informado
por equipo
paciente es el ncleo de la
10) Responsabilidad profesional civil
4. Pelculas: el doctor y nada medicina?
es para siempre
Cules son los compromisos
METAS
5. Foro sobre el contenido de del mdico y cules son los
1. Analizar, reflexionar y explicar el acto mdico en su las pelculas
compromisos del paciente para
complejidad
6. Talleres de presentacin de garantizar calidad y calidez en
2. Analizar, comprender y explicar la relacin mdico paciente a casos para la evaluacin
la relacin mdico paciente?
travs de los sitios de consulta pblicos y privados
Cules son los principales
3. Comprender y explicar a travs del anlisis de casos la
retos en la relacin mdico
aplicacin de los principios ticos en el acto profesional y la
paciente en los mbitos,
relacin mdico paciente
pblico y privado?

FINALIDAD DE LOS RESULTADOS

Investigar, reflexionar y explicar: La necesidad de la integridad en el acto profesional
COMPETENCIA GENRICA A DESARROLLAR:
Investigar, analizar, discutir y explicar los principios de derechos humanos y bioticos en la relacin del mdico con: pacientes,
familias de pacientes, colegas, equipos de trabajo, y en la investigacin, la asistencia y la educacin
EVIDENCIAS A EVALUAR:
1.-Taller de evaluacin en la presentacin del informe de anlisis de casos por equipo
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA- APRENDIZAJE
Actividad de
Tipo de Mediacin
Recursos a usar
Procedimiento
Aprendizaje
Investigacin
Aportaciones
Antologa de la
Trabajo y organizacin
documental y de
individuales al equipo
Academia de Biotica
extramuros de acuerdo
INTERNET
Libro de Texto
a la iniciativa y
Investigacin
creatividad del
INTERNET
estudiante
Y otros documentos
investigados por los
estudiantes

Duracin
No
presenciales
4horas
Presencial 2
horas

Investigacin y
seguimiento de casos en
prcticas hospitalarias

Por equipo

Anlisis, discusin,
explicacin y sntesis
por equipo

Con orientacin del

asesor

Identificacin y
estructuracin de un
caso clnico de inters,
identificar patologa y
seguimiento teraputico
Libreta de apuntes y
computadora

Presentacin individual
para analizar, discutir y
organizar en equipo

No
presencial
12 horas
Presencial
2 horas
Presencial 2
horas

Elaboracin del
informe final por
equipo, respondiendo a
las preguntas gua
Presentacin del
Por equipo y con
Informe escrito y
Anlisis de caso, que
Presencial
informe final
orientacin del informe
presentacin power
comprende: acto
5 horas
final
profesional, relacin
mdico paciente, cobro
de honorarios, secreto
profesional,
consentimiento
informado
Foros pelculas: el
Por equipo
Pelculas
Ensayo sobre contenido
No
doctor y nada es eterno
relacionando los temas
presencial 1
de la unidad
Presencial 4
TOTAL DE LA UNIDAD: 15
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Productos o evidencias de lo aprendido
Instrumentos o mtodo de evaluacin
Puntaje
del producto
Fichas bibliogrficas individuales de cada Sntesis por equipo
5%
lectura revisada
Seleccin de casos clnicos por equipo
Guardias hospitalarias
5%
Anlisis, discusin y sntesis de la Toma de decisiones: en la aplicacin del
5%
explicacin biotica del caso clnico
mtodo biotico para el seguimiento de
casos
Presentacin informe final
Presentacin por equipo en plenaria
5%
TOTAL DE LA UNIDAD: 20%
UNIDAD 4: LEGISLACIN EN LAS CIENCIAS DE LA SALUD
CONTENI DO TEMTICO:
ESTRATEGIAS
1.
Investigacin
y Preguntas fundamentales:
1. Porqu Legislar en Biotica?
conocimiento de la Ley 1. Cmo se define al Sistema
2. El derecho a la salud. Marco Legislativo
General de Salud y del Nacional de Salud?
3. Naturaleza jurdica de la Relacin mdico-paciente
Sistema Nacional de Salud
2. Quines integran al
4. Derecho Sanitario y Medicina Basada en Evidencias
2. Investigacin, reflexin, Sistema Nacional de Salud, y
5. Responsabilidad civil (prlogo).
discusin y explicacin del cmo
se
regulan
sus
6. Legislacin Mdica
marco
legal
interno
e responsabilidades especficas?
7. Responsabilidad Civil
internacional que regula los 3. Cmo se define a la Ley
8. El Error Mdico
servicios de salud
General de Salud, cul es su
9. Objecin de Conciencia y Derechos Humanos
3. Identificacin y seguimiento origen, objetivo y funcin?
10. Propuestas para Subsanar el Error Mdico
de casos clnicos en guardias 4. Cmo se divide la
11. Comits de Biotica Hospitalarios
hospitalarias
legislacin para los servicios
12. Los Comits Hospitalarios de Biotica
4.
Investigacin
y de salud en Mxico y cul es
conocimiento de la funcin de la funcin de cada uno de los
los Comits de Biotica instrumentos?
METAS
Hospitalarios
5. Cmo se define la
1. Investigar , analizar, reflexionar y explicar el marco mdico 5. Talleres de Anlisis y responsabilidad profesional,
legislativo, local, nacional e internacional.
Discusin
civil y jurdica para el mdico?
2. Analizar, comprender y explicar la importancia de la 6. Pelcula: SIKO
6. Cmo se originan los
regulacin tica y jurdica local, nacional e internacional
7. Foro de discusin sobre la comits de biotica y cules
3. Comprender y explicar a travs de la construccin de un perfil
pelcula
son
sus
caractersticas
profesional mdico significativo en un rea especfica de la
8. Presentacin de un perfil particulares y generales de los
medicina
biotico del mdico coherente comits
de
biotica
con
una
especialidad hospitalarios?
especfica identificada en las 7. Cules son las funciones
guardias hospitalarias y el primordiales de los comits de
seguimiento de casos.
biotica hospitalarios y porqu
se apoyan en los instrumentos
de defensa de los derechos
humanos?
FINALIDAD DE LOS RESULTADOS
El estudiante construya un perfil profesional significativo en las reas especficas de la medicina
El estudiante identifique y comprenda la necesidad de dialogar la toma de decisiones a travs de rganos reguladores
interdisciplinares, como los Comits de Biotica Hospitalarios
COMPETENCIA GENRICA A DESARROLLAR:

El estudiante identifique el compromiso del ser, el hacer y el convivir de la profesin mdica como derecho y deber tico, civil y
jurdico
El estudiante identifique el compromiso de la toma de decisiones bajo un orden interdisciplinar, interinstitucional e intercultural
EVIDENCIAS A EVALUAR
1. Fichas bibliogrficas de investigacin y estudio
2. Presentacin de casos clnicos y reportes de guardias hospitalarias
3. Presentacin de informe final sobre el perfil profesional mdico en un rea de especialidad especfica por equipo
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA- APRENDIZAJE
Actividad de
Tipo de Mediacin
Recursos a usar
Procedimiento
Duracin
Aprendizaje
Investigacin
Aportaciones
Antologa de la
Trabajo y organizacin
No
documental y de
individuales al equipo
Academia de Biotica
extramuros de acuerdo
presenciales
INTERNET
Libro de Texto
a la iniciativa y
4horas
Investigacin
creatividad del
Presencial 2
INTERNET
estudiante
hora
Y otros documentos
investigados por los
estudiantes
Investigacin y
Por equipo
Identificacin y
Presentacin en equipo
No
seguimiento de casos en
estructuracin de un
presencial 8
prcticas hospitalarias
caso clnico de inters,
horas
identificar servicio
Presencial
mdico especializado
2 hora
Anlisis, discusin,
Con orientacin del
Libreta de apuntes y
Elaboracin del
No
explicacin y sntesis
asesor
computadora
informe final por
presencial 2
por equipo
equipo, respondiendo a
horas
las preguntas gua
Presencial 2
horas
Presentacin del
Por equipo y con
Informe escrito y
Anlisis de perfil
Presencial
informe final
orientacin del asesor
presentacin power
profesional bajo el
4 horas
marco tico legal
interno e internacional
Taller de anlisis de
Por equipo en clase,
Presentacin por equipo Rbrica de un comit
No
Comits de Biotica
con orientacin del
hospitalario
presencial 1
Hospitalarios
asesor
hora
Presencial 3
horas
Foro pelcula: SIKO
Por equipo
Pelcula
Ensayo del contenido
No
relacionando el
presencial 2,
contenido de la unidad
Presencial 2
TOTAL DE LA UNIDAD: 15
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Productos o evidencias de lo aprendido
Instrumentos o mtodo de evaluacin del
Puntaje
producto
Fichas bibliogrficas individuales de cada Sntesis por equipo
5%
lectura revisada
Seleccin de casos clnicos y reas de Guardias hospitalarias
5%
especialidad
Anlisis, discusin, explicacin y sntesis Informe del Perfil biotico y legal en una
10%
del perfil biotico y legal en una especialidad mdica especfica
especialidad mdica
Participacin en el taller de Comits de Informe de rbrica por equipo y de la
5%
Biotica Hospitalarios
plenaria
TOTAL DE LA UNIDAD:
25 %
UNIDAD 5: DILEMAS BIOTICOS
CONTENIDO TEMTICO:
ESTRATEGIAS

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

Investigacin en Salud: Contextos actuales

Ingeniera Gentica
Clonacin de Seres Humanos
Reproduccin Asistida
Aborto y planeacin de vida
El paciente terminal
Homicidio piadoso
Eutanasia
Muerte enceflica
Medicina crtica
Transplantes de rganos
tica en geriatra
Enfermedades sexuales y VIH-SIDA
Tecnologa y ciencias de la salud
) Asignacin, gestin y administracin de
servicios de salud y derechos humanos
16. Servicio social del mdico: un compromiso
compartido
METAS
1. Investigar, analizar, reflexionar y explicar la evolucin de la
investigacin mdica en seres humanos, en animales, en
alimentos y su trascendencia en la evolucin de las ciencias de la
salud.
2. Investigar, comprender y explicar los dilemas bioticos y en
derechos humanos, en cada una de las reas que han emergido y
la proteccin a los grupos vulnerables
3. Analizar, comprender y explicar la importancia en el
desarrollo cientfico, tcnico y tecnolgico de la medicina,
identificando beneficios, limitaciones y contradicciones

1. 1. Participar en el
SEMINARIO
PERMANENTE
DE
BIOTICA,
DERECHOS
HUMANOS Y SALUD de la
Ctedra
UNESCO-UNAMBUAP.
2. Investigar, estudiar,
reflexionar, criticar e
identificar la complejidad de
los dilemas bioticos en el
desarrollo de la medicina
3. Eleccin del dilema biotico
a profundizar.
4. Elaboracin de
cuestionarios para los mdicos
y para los pacientes
5. Elaboracin de ensayos
sobre los dilemas bioticos por
equipo. Discutiendo el marco
terico investigado, los datos
de los cuestionarios aplicados
en hospitales, y a las preguntas
gua de la unidad. Con
conclusiones y propuestas
6. Taller de evaluacin en
plenaria, presentacin por
equipo
7. Elaboracin y aplicacin de
cuestionarios por cada equipo
al grupo
8. Presentacin de respuestas a
cuestionarios de manera
individual
9. Pelcula: Las corporaciones.

1. Qu es y porqu la
investigacin mdica, en seres
humanos, en animales, en
alimentos, en la naturaleza y
en el laboratorio?
2. Cul es el contexto actual
de la investigacin clnica en
pacientes, en hospitales
pblicos y privados, en
Amrica Latina y Mxico?
3. Quines son los grupos
vulnerables y porqu
protegerlos, a travs de
instrumentos y organismos de
derechos humanos y de
biotica?
4. Cules son las ideas
veraces y cules son las
falacias en el desarrollo de la
ciencia mdica?
5. Cules son los principales
mbitos de desarrollo de la
medicina y cmo benefician a
los pacientes?
6. Cules son las
caractersticas y retos bioticos
particulares de cada rea de
investigacin y especializacin
mdica?
7. Qu compromiso y
responsabilidad preprofesional tiene el pasante
de servicio social en
medicina?

FINALIDAD DE LOS RESULTADOS

Que el estudiante de medicina comprenda su compromiso profesional como investigador en el desarrollo de la medicina
Que el estudiante comprenda, reflexione, critique y exponga las principales limitaciones, contradicciones, falacias, aciertos y la
veracidad en torno al desarrollo cientfico, tcnico y tecnolgico de la medicina
COMPETENCIA GENRICA A DESARROLLAR:
Que el estudiante investigue, estudie, reflexione, critique y explique los dilemas de la biotica y de los derechos humanos ante los
escenarios emergentes de la medicina cientfica y teraputica
EVIDENCIAS A EVALUAR:
1. Fichas bibliogrficas de investigacin
2. Informe de un ensayo elaborado por equipo sobre alguno de los dilemas bioticos
3. Presentacin y aplicacin de cuestionarios de cada uno de los dilemas bioticos
4. Respuestas a los cuestionarios individuales
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA- APRENDIZAJE
Actividad de
Tipo de Mediacin
Recursos a usar
Procedimiento
Duracin
Aprendizaje
Investigacin
Aportaciones
Antologa de la
Trabajo y organizacin
No
documental y de
individuales al equipo
Academia de Biotica
extramuros de acuerdo
presenciales
INTERNET
Libro de Texto
a la iniciativa y
4horas
Investigacin
creatividad del
Presencial 4
INTERNET
estudiante
hora
Y otros documentos
investigados por los
estudiantes
Taller de anlisis,
Por equipo
Identificacin y
Aplicacin en
No presencial
discusin, explicacin,
Con orientacin del
estructuracin de un
instituciones de salud
4 horas
crtica y sntesis
asesor
cuestionario para el
Presencial
mdico y un
2 hora
cuestionario para el
paciente
Anlisis, discusin,
Con orientacin del
Libreta de apuntes y
Elaboracin del informe
No presencial 4
explicacin y sntesis
asesor
computadora
final por equipo,
horas
Por equipo
analizando datos
Presencial 4
obtenidos en los
horas
cuestionarios.
Realizando discusin,

Presentacin del
informe final

Por equipo y con

orientacin del asesor

Informe escrito y
presentacin power

SEMINARIO
PERMANENTE DE
BIOTICA,
DERECHOS
HUMANOS Y
SALUD de la Ctedra
UNESCO-UNAMBUAP.

Por equipo

Participacin en el
Seminario

conclusiones y
propuestas
1) Entregar cuestionario
evaluador al grupo de
estudiantes del curso,
sobre el tema a
presentar
2) Presentar el tema
3) Aclarar dudas
4) Evaluacin al equipo
5) Recoger
cuestionarios aplicados
(entregarlos al profesor)

Presencial
5 horas

Reflexin relacionada
con el tema a tratar

No presencial 1
hora
Presencial 3
horas

TOTAL DE LA UNIDAD: 18
Productos o evidencias de lo aprendido
Fichas bibliogrficas de las
investigaciones
Elaboracin de marco terico en equipo
Elaboracin y aplicacin de
cuestionarios en hospitales
Elaboracin de ensayo final
Presentacin del informe final

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Instrumentos o mtodo de evaluacin
del producto
Individuales

Puntaje
5%

Informe por equipo

Informe de datos obtenidos

5%
5%

Informe por equipo

Presentacin y evaluacin

5%
5%
TOTAL DE LA UNIDAD: 25%

PRODUCTO DE LAS HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE: 50

TOTAL PUNTOS UNIDADES

TOTAL DE HORAS

TOTAL DE HORAS: 68

100
68/50

EJES TRANSVERSALES Y REA DE FORMACIN GENERAL UNIVERSITARIA:

Formacin Humana y Social (FHS)
La educacin basada en valores es de mucha importancia en la formacin cvica y tica no solo por la transmisin de conocimientos
sino para formar estudiantes capaces de resolver retos tanto en su vida personal como social para que puedan desenvolverse en su
entorno y puedan mejorar su actuacin cotidiana en los distintos mbitos en que participan, y as contribuir a la mejorara de su medio
social
Para promover el reforzamiento de valores se debe garantizar en las actividades docentes el trabajo de formacin de cambios positivos
en la personalidad del estudiante para que entienda las aplicaciones y beneficios de los valores asociados a las actividades a
desarrollar como futuro mdico aprendiendo a analizar los factores causa-efecto por prctica indebida, dao a recursos naturales,
humanos y sociales. Como actividades culturales y de fomento a la salud el personal del sector salud y de otros sectores conexos deben
impartir charlas, cursos, representaciones teatrales etc. que incida en las comunidades y los prepare para un trabajo en equipo que
tenga un impacto social sobre todo en la prevencin de enfermedades.
Desarrollo de Habilidades del Pensamiento Complejo (DHPC)
Las decisiones nacen cuando el ser humano tiene la oportunidad de decidir y de cuestionarse ante lo que debe hacer en cada momento
de su vida, este proceso de toma de decisiones es muy importante en la juventud ya que es la poca en la que se inician muchos de los
proyectos que afectarn el futuro. Es primordial a la hora de tomar decisiones analizar los hechos framente, apoyndose en
experiencias pasadas para realizar predicciones y tomar las decisiones ms acertadas Tomar decisiones requiere analizar la informacin
disponible y hacer uso de la experiencia acumulada antes de seleccionar el curso de accin apropiado. La Toma de Decisiones requiere
de la identificacin de alternativas, tomar en cuenta las consecuencias de cada una de ellas y determinar con que alternativas se
obtendr los resultados esperados sin que influyan factores como estrs, compromisos, tiempo, presin de los compaeros. Las
decisiones, han de ser tomadas de modo que los datos y experiencias pasadas, no han de entrar en contradiccin con las futuras

decisiones

BIBLOGRAFA BSICA:
1. Antologa de Biotica y Derechos Humanos para la Medicina y el
Derecho a la Salud, de la Academia de Biotica, FMBUAP/2011

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
1. Introduccin a la Biotica, Jos Kuthy Porter.
Editorial Mndez Editores. 2003

Mariana Paula Loyola Gutirrez

Roberto Calva Rodrguez
Marco Antonio Casas Arellano
Francisco Olivares Lpez
Tania Lpez Loyola
Martha Isabel Celis Arellano

2. Derechos Humanos, Salud y Vida, Gabriel

Garca Colorado. Editorial Trillas. 2009

2. Libro de Texto: Biotica en la Prctica Profesional, Academia de

Biotica /2011

3. tica y Prctica Profesional, Mariana P.

Loyola G. Editorial BUAP. 2004
4. Calva Rodrguez RG. Cuaderno de Biotica
Mc Graw Hill, 2005

Desarrollo de Habilidades en el uso de la Tecnologa, la informacin y la comunicacin

Es importante desarrollar la creatividad en el estudiante para que relacione los conocimientos previos con la nueva informacin, el
docente que maneja las herramientas informticas puede planear su empleo de forma que el nuevo aprendizaje tenga significado
para el estudiante y lo pueda emplear en contextos diferentes desarrollando y aplicando habilidades del pensamiento como: observar,
comparar, diferenciar, narrar, deducir, explicar, argumentar, justificar, etc. estas habilidades conducen a actividades de aprendizaje
relacionadas con cosas prcticas, con las personas y con las representaciones mentales estableciendo mbitos de actuacin para
aprender a aprender en la sociedad del conocimiento en bsqueda de un bien comn.
Lengua Extranjera
El aprendizaje de lenguas extranjeras es sumamente importante debido al proceso de internacionalizacin global en el que estamos
inmersos, el uso de tecnologas principalmente de videos como apoyo audiovisual y con tcnicas y estrategias adecuadas se puede
estimular al alumno incentivndolo en su bsqueda del conocimiento facilitndole la comunicacin a travs de exposiciones,
conversaciones, tareas que despertarn su actividad creativa en la construccin de su aprendizaje.

BIBLOGRAFA BSICA:
1. Antologa de Biotica y Derechos Humanos para la Medicina y el
Derecho a la Salud, de la Academia de Biotica, FMBUAP/2011

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
1. Introduccin a la Biotica, Jos Kuthy Porter.
Editorial Mndez Editores. 2003

Mariana Paula Loyola Gutirrez

Roberto Calva Rodrguez
Marco Antonio Casas Arellano
Francisco Olivares Lpez
Tania Lpez Loyola
Martha Isabel Celis Arellano

2. Derechos Humanos, Salud y Vida, Gabriel

Garca Colorado. Editorial Trillas. 2009

2. Libro de Texto: Biotica en la Prctica Profesional, Academia de

Biotica /2011

3. tica y Prctica Profesional, Mariana P.

Loyola G. Editorial BUAP. 2004
4. Calva Rodrguez RG. Cuaderno de Biotica
Mc Graw Hill, 2005