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Tema 10.

Los conductismos
Mara Penado Abilleira
El conductismo clsico
A. John B. Watson y el manifiesto conductista
B. El sistema watsoniano
C. La estela de Watson

marabilleira@pontevedra.uned.es
A. John B. Watson y el manifiesto conductista

Se doctor en 1903 con una tesis sobre la maduracin


neurolgica y psicolgica de la rata blanca

1903 1908 profesor en la Universidad de Chicago con su propio laboratorio


sobre comportamiento animal

1909 se traslada a la Universidad Johns


Hopkins donde dirige el Departamento de
Psicologa y la revista Psychological Review

Adems de publicar el manifiesto conductista publica un libro de psicologa


animal (1914, La conducta: introduccin a la psicologa comparada) y otro de
psicologa humana (1919, La psicologa desde el punto de vista de un
conductista)

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Es nombrado presidente de la Sociedad Psicolgica Americana en 1915

Es obligado a abandonar la universidad en 1920 a


raz de su divorcio

Sus ltimas publicaciones son dos libros sobre la crianza infantil (1928, El cuidado
psicolgico del nio) y la ltima versin de su explicacin de la conducta humana
en trminos de reflejos condicionados (1930, El conductismo)

Se retira en 1935 a una granja de Connecticut


donde realiza faenas del campo

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Publica en 1913 un artculo en la revista
Psychological Review titulado La psicologa, tal
como la ve el conductista (manifiesto
conductista) considerado el escrito fundacional del
conductismo como escuela psicolgica

La psicologa, tal como la ve el conductista, es una rama experimental


puramente objetiva de la ciencia natural. Su meta terica es la prediccin y
control de la conducta. La introspeccin no forma parte esencial de sus mtodos,
ni el valor cientfico de sus datos depende de la facilidad con que se presten a
una interpretacin en trminos de conciencia. El conductista, en sus esfuerzos
por lograr un esquema unitario de la respuesta animal, no reconoce ninguna
lnea divisoria entre el ser humano y el animal. La conducta del hombre, con
todo su refinamiento y complejidad, solo forma parte de una parte del esquema
total de investigacin del conductista

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Cuatro medidas fundamentales

1. Renunciar al estudio de la conciencia y


sustituirlo por la conducta
2. Desechar la introspeccin y reemplazarla por la
observacin externa y la experimentacin
caractersticas de las ciencias naturales
3. Prescindir de cualquier distincin esencial entre
las conductas animal y humana
4. Orientar la investigacin hacia el desarrollo de
principios que hiciesen posible la prediccin y
el control de los comportamientos

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B. El sistema watsoniano

Con la publicacin de La conducta: Introduccin a la psicologa comparada


(1914) Watson realiza una recopilacin de datos conductuales sobre el origen de
los instintos, la formacin de los hbitos y la funcin de los rganos sensoriales

Es en 1919 con la publicacin de su segundo manual La psicologa desde el punto


de vista de un conductista donde realiza un anlisis sobre las funciones
psicolgicas humanas y desarrolla todo su sistema conductista

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La psicologa es aquella parte de la ciencia natural que toma como objeto la
actividad y la conducta humanas

Propone analizar los fenmenos


conductuales para descomponerlos en
sus elementos ms simples (estmulos y
respuestas) y buscar luego las leyes por
las que se unen para formar elementos
superiores

La psicologa solo puede admitir datos


observables obtenidos por mtodos objetivos no
introspectivos siendo aceptables los siguientes:

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1. La observacin (con o sin la ayuda de aparatos)

2. El mtodo de los reflejos condicionados consistente en


emparejar estmulos distintos con el fin de obtener del
organismo respuestas asociadas a estmulos diferentes
de los que inicialmente las provocaban

3. El informe verbal como sustituto de la introspeccin


(informes verbales de los sujetos en tanto que
reacciones puramente motoras objetivamente
observables)

4. Los test entendidos en trminos de conductas

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Conclusin: La personalidad humana se compone de tres grandes
sistemas de hbitos

1. Hbitos emocionales

2. Hbitos corporales explcitos

3. Hbitos corporales implcitos

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1. Hbitos emocionales

Una emocin es una pauta de reaccin hereditaria que implica cambios


profundos en el mecanismo corporal como un todo, pero en particular en los
sistemas visceral y glandular

Estas pautas de reaccin pronto sufren modificaciones al ser emparejadas con


nuevos estmulos o bien integrarse en hbitos complejos

En sus experimentos con nios postula que


solo existen tres emociones primitivas y
bsicas (miedo, ira y amor) siendo las
dems respuestas emocionales el
resultado de una combinacin de estas
tres o del aprendizaje por
condicionamiento

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2. Hbitos corporales explcitos

Afectara a los msculos estriados del sistema motor


encargados de la gestin de los movimientos

Estos hbitos se aprenden de acuerdo al proceso de ensayo y error (Thorndike)


pero no debido a la ley del efecto si no a las leyes asociativas de la recencia y le
frecuencia

El movimiento adecuado se aprende por que es


el ltimo de los movimientos realizados (el ms
reciente) y tambin por que es el nico que se
repite en los distintos ensayos (el ms frecuente)

Los hbitos complejos sern el resultado de la integracin de movimientos o


series de movimientos ms simples

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2. Hbitos corporales implcitos

El pensamiento (hbito corporal implcito) no sera ms que la transformacin de


ciertos hbitos corporales explcitos (lingsticos y verbales) en hbitos
interiorizados

Los hbitos verbales tempranos que son


inicialmente explcitos dejan de
exteriorizarse por presin social y pasan
a formar el pensamiento
El pensamiento no se ms que un
habla subvocal

La personalidad no es ms que el conjunto de hbitos que el individuo adquiere


a lo largo de su vida

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C. La estela de Watson

Debido a que Watson abandona la universidad bruscamente los primeros


conductistas de los aos 20 no forman un movimiento compacto si no un cuerpo
de diversas teoras compatibles entre s

El ncleo en comn de todas ellas era la


afirmacin del carcter cientfico de la
psicologa y el reconocimiento de la
conducta como su objeto propio

Otro punto en comn era la clasificacin de las respuestas en tres grandes


categoras: instintivas o somtico/hereditarias, habituales o somtico/adquiridas
y emocionales o viscerales.
Todas ellas categorizadas como explcitas o implcitas en funcin de su
accesibilidad a la observacin

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1. El conductismo radical propuesto por el propio Watson que entiende
la conducta en trminos de reacciones condicionadas
2. El conductismo relacional (Ewin B. Holt) centrado en la relacin entre
los mecanismos superiores del organismo y las realidades concretas
del medio social y fsico
3. El conductismo filosfico que entenda la conciencia como una forma
de conducta regida por los resultados futuros
4. El conductismo biosocial (Albert P. Weiss) que subraya la importancia
de las fuerzas biolgicas y sociales para modelar la conducta
5. La psicologa de la reaccin (Knight Dunlap) que insiste en la reaccin
o respuesta como base de los procesos mentales
6. El conductismo fisiolgico (Karl S. Lashley) que subraya la importancia
del cerebro en la conducta
7. El conductismo social (George H. Mead) seala el carcter social de la
conducta y el carcter conductual de la mente
8. El conductismo eclctico (John F. Dashiell) que recoge lo mejor de las
subdisciplinas anteriores

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LECTURA

Se elimina la lectura sobre el Tema 10 (Skinner)

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