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Jugamos en el Banco
y en la Tienda canjeando
y pagando de diferentes formas
En esta sesin, los nios y las nias jugarn
en el sector de Matemtica (la Tienda
y el Banco) y resolvern problemas de
equivalencia y canje al comprar y realizar
cambios de monedas y billetes, escribiendo
sus equivalencias de forma simblica.
Antes de la sesin
Rene bolsas de azcar y tarros de leche (ambos
vacos), y etiqutalos con los precios respectivos.
Ten listos billetes y monedas de papel. Si no cuentas
con estos en el aula, puedes imprimir, fotocopiar y
recortar los que se encuentran en el anexo.
Coordina con los estudiantes los turnos para ser
compradores, vendedores y cajeros.
146
CAPACIDADES
INDICADORES
Acta y piensa
Comunica y representa Elabora representaciones de nmeros de hasta
matemticamente ideas matemticas.
tres cifras en forma vivencial, concreta (monedas y
en situaciones de
billetes) y simblica (nmeros, palabras).
Razona y argumenta
cantidad.
Explica a travs de ejemplos las diferentes formas
generando ideas
de representar un nmero de dos cifras y sus
matemticas.
equivalencias en decenas y unidades.
Momentos de la sesin
1.
INICIO
15
minutos
Normas de convivencia
Respetar las opiniones de los dems.
Colaborar en orden al trabajar de
forma grupal.
147
2. DESARROLLO
65
minutos
5 Kg
S/. 14
148
S/. 13
por
149
En la Tienda:
Debern sumar los precios de los productos: cunto deben
pagar?
5 Kg
14
13
27
20
5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 1 + 1
10
10
= 27
= 27
+ 5 + 1 + 1 = 27
27
20 + 5 + 2
5+5+5+5+5+1+1
150
10 + 10 + 5 + 1 + 1
20 + 5 + 2
10 + 10 + 5 + 1 + 1
151
3. CIERRE
10
minutos
152
Anexo 1
Tercer Grado
153
UNIDA
D1
SESIN
05