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TERCER GRADO - UNIDAD 1 - SESIN 08

Debate
Si yo fuera delegado...
Para qu usamos el lenguaje oral cuando
debatimos?
En la vida democrtica usamos el lenguaje para intercambiar
opiniones acerca de un tema, confrontando ideas desde
diferentes posturas e intercambiando entre los participantes el
papel de hablantes y oyentes. En esta sesin los nios debatirn,
con respeto y cordialidad, para elegir la mejor propuesta para el
delegado del aula.

Antes de la sesin
Lee las pginas 68 al 73 de la Ruta de aprendizaje Fascculo 1. Ejerce
plenamente su ciudadana. IV ciclo. Lima. Ministerio de Educacin, 2013.
Lee la lista de cotejo y registra el progreso de los nios en el aprendizaje
esperado.

Materiales o recursos a utilizar


Caja para votacin.
Tarjetas de papel bond cortado a la mitad.
Prepara una hoja con el nombre de los nios y con
espacio para firma y huella.
Tampn.

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Tercer Grado - Unidad 1 - Sesin 08

rea Curricular de Comunicacin.


Competencia(s), capacidad(es) e indicador(es)
a trabajar en la sesin
COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES

Comprende
textos orales.

Reflexiona sobre la forma,


contenido y contexto de los
textos orales.

Opina dando razones acerca de las ideas de


la propuesta de los candidatos que escuch.

Se expresa
oralmente.

Expresa con claridad sus


ideas.

Ordena sus ideas en torno a la propuesta para


ser delegado del aula, a partir de sus saberes
previos y de alguna fuente de informacin
escrita, visual u oral.

Momentos de la sesin

1.

INICIO
En grupo clase

15

minutos

Dialoga con los nios y nias acerca de la sesin anterior a partir de las
siguientes preguntas:
Qu texto lemos en la sesin pasada?
De qu trataba este texto?
Cmo hicimos para comprenderlo mejor?
Qu aprendimos de la lectura del texto?
Recuerda a los nios el reto que asumieron en la sesin anterior
acerca de la eleccin del delegado y las tareas que realizaron, tanto los
candidatos como los otros participantes del aula.
Plantea a los nios: qu podemos hacer para elegir las mejores
propuestas?
Pregntales: alguna vez han participado en un debate?, para qu les
sirvi?, qu es un debate?
Comunica el propsito de la sesin: realizar un debate para elegir la
mejor propuesta de los candidatos a delegados de aula.
Acuerda con los nios cules son las normas que nos permitirn llevar
a cabo el debate.
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2. DESARROLLO
60

minutos

Antes del debate


En grupo clase

Planifica con los nios la situacin de comunicacin:

Con quines vamos a debatir? Con los candidatos.


Qu vamos a escuchar? Las propuestas de los candidatos.
Sobre qu hablarn? Sobre propuestas de lo que harn por el aula:
Representar al aula en las actividades realizadas por el Municipio
Escolar.
Conformar las comisiones de trabajo correspondientes a cada
regidura.
Promover en cada aula la participacin de los nios y las nias.
Organizar y realizar las actividades propias de cada aula en
coordinacin con sus docentes.
Qu sabemos acerca de las propuestas para delegados del aula? Nos
representan ante los otros estudiantes, docentes, director en el aula, la
escuela y el Municipio Escolar.

Explica a los nios que es importante que cuando presenten sus


propuestas, las acompaen de las razones por las cuales las eligieron.
Aydalos a ordenar las ideas que van a presentar:
Primero deben elaborar una lista de sus respuestas a la pregunta
qu necesidades tienen nuestros compaeros en el aula y la
escuela?
Luego, por cada idea deben escribir por qu esta propuesta
mejorar las necesidades de sus compaeros.
Finalmente, deben concluir por qu su propuesta es
la mejor.
Adems necesitan tener en cuenta que para hablar bien deben:
Centrarse solo en el tema, es decir, en presentar sus propuestas
como candidatos.
Usar palabras relacionadas con el tema.

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Pronunciar con claridad las palabras y adems hacerlo pausadamente


para que todos entiendan lo que dice.
Usar un volumen de voz alto que permita que todos los puedan
escuchar.
Cuando cambien de hablantes a oyentes deben:
Prestar atencin a las propuestas.
Dejar hablar a sus compaeros y solo levantar la mano cuando
hayan terminado.
Hacer preguntas solo cuando algo no entendieron o quieren saber
ms.
Pide que los grupos ordenen el aula para que se
d el debate. Pregunta a los nios: cmo deben
disponer el mobiliario para poderse escuchar?,
cmo lo han organizado cuando han realizado
debates?
Diles que deben elegir un moderador. El moderador debe dar los turnos
para hablar y ayudar para que todos nos podamos escuchar.

Durante el debate
Recurdales cules son los acuerdos que
establecieron antes para hablar y para
escuchar.
Diles que el moderador dar el turno para
hablar.
Pide a los nios que vayan presentando sus
propuestas de forma voluntaria, en el orden
que ellos deseen.

Despus del debate


Felicita a todos los nios por haber elaborado sus propuestas y seguir
las recomendaciones para el debate.
Recurdales las cualidades de los delegados, de las que hablaron en la
sesin anterior.
Dales unos minutos y diles que deben pensar en cul fue para cada
uno la mejor propuesta y quin de los que escucharon les gustara para
candidato.

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Dialoga con los nios acerca de las propuestas: qu les gust de las
propuestas presentadas?
Pdeles que elijan a sus candidatos por votacin. Explcales que debern
colocar el nombre de su candidato en el nfora y al final contarn los
votos, el que tenga ms votos ser el delegado del aula.
Coloca la caja e indica que nio por nio se acerque a la caja y coloque
su voto. Luego muestra la lista donde deben firmar y dejar su huella.

3. CIERRE
En grupo clase

15

minutos

Pregunta a los nios: cules fueron los pasos que siguieron para llegar
a elegir a su candidato?, siguieron los criterios dados para ordenar
sus ideas y poder participar en el debate?
Diles que de esta manera se eligen a las autoridades de nuestra
localidad y que es importante tener en cuenta sus propuestas.
Realiza la metacognicin preguntando: qu aprendimos hoy?, les
gust como trabajamos?, qu dificultades tuvimos?, para opinar,
ordenamos nuestras ideas?

Tarea a trabajar en casa


Pide a los nios que averigen con sus padres sobre los
aspectos en los que se fijan cuando eligen a un candidato para
su comunidad.

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UNIDA
D1
SESIN
08

Anexo 1
Tercer Grado

Votacin para elegir al delegado del aula de tercer grado .


Fecha
Da:

Mes:

N.o Nombres y apellidos

Ao:
Firma

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

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Huella dactilar
(ndice
derecho)

Tercer Grado - Unidad 1 - Sesin 08

UNIDA
D1
SESIN
08

Anexo 2
Tercer Grado
Competencias:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
...

Logrado

En proceso

80

No logrado

Comentarios/ observaciones

Nombres y apellidos de los nios

Reflexiona sobre la
forma, contenido
y contexto de los
textos orales.
Opina dando razones acerca de
las ideas
de la propuesta de los candidatos
que escuch.

N.o

Expresa con
claridad sus
ideas.
Ordena sus ideas en torno a la
propuesta para ser delegado del
aula, debate a partir de sus
saberes previos
y de alguna fuente de
informacin escrita, visual u oral.

Se expresa oralmente.
Comprende Textos orales.